汽车电工电子技术 第2版 教案 单元3常用电子设备

教学设计课程名称《汽车电力电子技术》授课班级课题名称点火开关授课教师课时2教学背景分析一、教材分析《汽车电力电子技术》是中职电子应用技术专业必修的专业基础课程之一，是一门具有很强的实践性、实用性与综合性的专业技术课程。本教材基于工学结合、理论与实践一体化、行动导向的理念，遵循学生的认知规律和职业成长规律，采用行动导向方式组织教学。二、学习者情况分析本次上课班级学生为高一的学生，通过学习，学生对于汽车电工基础、汽车电子基础有了初步的认识。上一单元学习了汽车电子点火系统电路的相关知识，为汽车电子信号模拟点火开关学习打下了理论基础。三、教学环境及资源准备教学环境：理实一体化教室教学资源：教学材料：学生工单；教学设备：汽车发动机试验台架、万用表、四档点火开关、五档点火开关、手动工具等。四、教学目标分析知识目标:1.掌握点火开关的作用。2.掌握点火开关各档位的线路连接及功能。技能目标：1.查阅相关资料，观察四档点火开关，分别四个接线编号。2.能用万用表分别测量各接线柱的接通情况。3.能根据测量的接通情况标出电流的流动方向。情感目标：1.在知识探究和实训过程中体验成功的乐趣，激发专业知识的学习兴趣；2.在小组合作式教学中培养你追我赶的学习氛围；3.通过实训操作培养学生实事求是的严谨科学态度。五、教学重点和难点分析教学重点：点火开关各档位的功用和线路连接情况。教学难点：点火开关的连接情况。六、教法和学法分析教法：采用讲授法、任务驱动法。学法：学生通过老师的讲授，小组合作、自主探究等方式来完成相应的知识点的掌握和巩固。七、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课程引入播放一段视频：一辆汽车静置于车库，镜头拉近至方向盘下方的点火开关。一只手插入钥匙并拧动，钥匙拧动瞬间，线路接通，电子控制系统被激活，车辆‘大脑’开始筹备工作；同时燃油泵通电，燃油顺畅流向发动机，为汽车启动提供动力，一拧之间，开启汽车运行之路。观看视频，引发点火开关作用的讨论。以此激发学生对点火开关知识的探索欲，顺利导入课程。新课讲授采用讲授的方法，讲解以下知识点：点火开关的作用常见的点火开关类型四档点火开关各档线路连接及功能五档点火开关各档线路连接及功能认真听讲、将重点做笔记，积极主动举手回答问题。通过理论讲解学习点火开关的作用，四档点火开关各档位的含义及线路连接，五档点火开关各档线路连接及功能为技能训练打下坚实的基础。技能训练引导各小组通过课堂学习、查阅资料、小组讨论等形式完成以下实训任务：查阅相关资料，观察四档点火开关，分出四个接线编号，并记录。用万用表分别测量各接线柱，并记录各接线柱接通情况。根据进一步的测量，标出各档电路流动的方向。2.维护课堂纪律，及时解决各小组在学习中遇到的问题。在老师的指导下，小组明确分工，相互协作完成实训任务。查阅相关资料，观察四档点火开关，分出四个接线编号，并记录。正确使用万用表，并完成检测。正确记录测量数据。通过技能实践，完成具体的技能训练任务，达到巩固理论知识，做到理论联系实际。评价总结1.主要知识点总结。2.公布各组工单完成情况。3.学生进行自我评价。自我评价通过自我评价、同学评价、师生共同评价教学过程及效果，了解学生学习情况及课堂满意度。八、教学实验（板书）设计点火开关点火开关的作用：接通或切断点火电路四档点火开关（1）LOCK档、ACC档、ON档、START档（2）各档连接情况五档点火开关（1）OFF档、LOCK档、ACC档、ON档、START档（2）各档连接情况九、教学反思教学设计课程名称《汽车电力电子技术》授课班级课题名称灯光及刮水器总开关授课教师课时2教学背景分析一、教材分析《汽车电力电子技术》是中职电子应用技术专业必修的专业基础课程之一，是一门具有很强的实践性、实用性与综合性的专业技术课程。本教材基于工学结合、理论与实践一体化、行动导向的理念，遵循学生的认知规律和职业成长规律，采用行动导向方式组织教学。二、学习者情况分析本次上课班级学生为高一的学生，通过学习，学生对于汽车电工基础、汽车电子基础有了初步的认识。上一单元学习了点火开关的相关基础知识，为灯光及刮水器总开关打下了理论基础。三、教学环境及资源准备教学环境：理实一体化教室教学资源：教学材料：学生工单；教学设备：汽车发动机试验台架、万用表、拨杆式灯光总开关、旋钮式灯光总开关、手动工具等。四、教学目标分析知识目标:1.掌握灯光总开关的作用。2.掌握灯光总开关的应用、灯光外部灯的认识、刮水器开关的应用。技能目标：1.能正确结合手语完成灯光控制开关的操作并准确认识车辆外部灯。2.能正确认读刮水器开关的功能并正确进行操作。情感目标：1.在知识探究和实训过程中体验成功的乐趣，激发专业知识的学习兴趣；2.在小组合作式教学中培养你追我赶的学习氛围；3.通过实训操作培养学生实事求是的严谨科学态度。五、教学重点和难点分析教学重点：灯光总开关的功用和应用。教学难点：灯光总开关的应用。六、教法和学法分析教法：采用讲授法、任务驱动法。学法：学生通过老师的讲授，小组合作、自主探究等方式来完成相应的知识点的掌握和巩固。七、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课程引入放一段课堂导入视频：夜幕下，一排风格各异的汽车整齐排列。随着指挥者手中信号亮起，多辆车的灯光总开关被同时开启。刹那间，车大灯如昼，照亮前路；转向灯同步闪烁，似整齐划一的节拍器；车内氛围灯五彩斑斓，交织出梦幻光影；车尾灯红光乍现，璀璨夺目。观看视频，引发如何做到使灯光整齐划一呈现的讨论。以此激发学生对灯光总开关知识的探索欲，顺利导入课程。新课讲授采用讲授的方法，讲解以下知识点：灯光总开关的功能及应用车辆外部灯的认识刮水器开关的应用认真听讲、将重点做笔记，积极主动举手回答问题。通过理论讲解学习灯光总开关的功能及应用、车辆外部灯的认识、刮水器开关的应用，为技能训练打下坚实的基础。技能训练引导各小组通过课堂学习、查阅资料、小组讨论等形式完成以下实训任务：能正确结合手语完成灯光控制开关的操作并准确认识车辆外部灯。能正确认读刮水器开关的功能并正确进行操作。2.维护课堂纪律，及时解决各小组在学习中遇到的问题。在老师的指导下，小组明确分工，相互协作完成实训任务。能正确使用手语完成灯光检查。能准确应用车辆灯光总开关。能正确认读刮水器开关的功能并正确进行操作。通过技能实践，完成具体的技能训练任务，达到巩固理论知识，做到理论联系实际。评价总结1.主要知识点总结。2.公布各组工单完成情况。3.学生进行自我评价。自我评价通过自我评价、同学评价、师生共同评价教学过程及效果，了解学生学习情况及课堂满意度。八、教学实验（板书）设计灯光及刮水器总开关灯光总开关的功能：接通或切断各种灯光的电源。（1）拨杆式灯光总开关（2）旋钮式灯光总开关车辆外部灯光认知刮水器开关应用九、教学反思教学设计课程名称《汽车电力电子技术》授课班级课题名称电磁继电器授课教师课时2教学背景分析一、教材分析《汽车电力电子技术》是中职电子应用技术专业必修的专业基础课程之一，是一门具有很强的实践性、实用性与综合性的专业技术课程。本教材基于工学结合、理论与实践一体化、行动导向的理念，遵循学生的认知规律和职业成长规律，采用行动导向方式组织教学。二、学习者情况分析本次上课班级学生为高一的学生，通过学习，学生对于汽车电工基础、汽车电子基础有了初步的认识。上一单元学习了灯光及雨刮器总开关的相关基础知识，为电磁继电器的学习打下了理论基础。三、教学环境及资源准备教学环境：理实一体化教室教学资源：教学材料：学生工单；教学设备：汽车发动机试验台架、万用表、继电器、电喇叭、蓄电池、手动工具等。四、教学目标分析知识目标:1.掌握继电器的功用及工作原理。2.掌握继电器在汽车上的应用。技能目标：1.能正确识读继电器（型号、参数、脚位）并能画出继电器结构示意图。2.能使用万用表对继电器进行静态检测，并初步判断继电器的性能与质量。3.能完成双音电喇叭控制电路连接。情感目标：1.在知识探究和实训过程中体验成功的乐趣，激发专业知识的学习兴趣；2.在小组合作式教学中培养你追我赶的学习氛围；3.通过实训操作培养学生实事求是的严谨科学态度。五、教学重点和难点分析教学重点：继电器的工作原理和应用。教学难点：继电器的工作原理。六、教法和学法分析教法：采用讲授法、任务驱动法。学法：学生通过老师的讲授，小组合作、自主探究等方式来完成相应的知识点的掌握和巩固。七、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课程引入展示一张继电器的内部结构图，引导学生进行继电器作用和结构的讨论观看图片，引发对继电器作用和结构的讨论。以此激发学生对继电器知识的探索欲，顺利导入课程。新课讲授采用讲授的方法，讲解以下知识点：继电器的功用继电器的工作原理继电器在汽车上的应用认真听讲、将重点做笔记，积极主动举手回答问题。通过理论讲解学习继电器的功用、继电器的工作原理、继电器在汽车上的应用，为技能训练打下坚实的基础。技能训练引导各小组通过课堂学习、查阅资料、小组讨论等形式完成以下实训任务：各小组对不同的继电器进行识读，将情况记录在表中。用万用表测量继电器的引脚并标出各脚功能。根据双音电喇叭电路图完成电路连接与通电实验。2.维护课堂纪律，及时解决各小组在学习中遇到的问题。在老师的指导下，小组明确分工，相互协作完成实训任务。各小组对不同的继电器进行正确识读，将情况记录在表中。用万用表测量继电器的引脚并标出各脚功能。根据双音电喇叭电路图完成电路连接与通电实验。通过技能实践，完成具体的技能训练任务，达到巩固理论知识，做到理论联系实际。评价总结1.主要知识点总结。2.公布各组工单完成情况。3.学生进行自我评价。自我评价通过自我评价、同学评价、师生共同评价教学过程及效果，了解学生学习情况及课堂满意度。八、教学实验（板书）设计电磁继电器继电器的功用继电器的工作原理继电器在汽车上的应用九、教学反思教学设计课程名称《汽车电力电子技术》授课班级课题名称电磁阀授课教师课时2教学背景分析一、教材分析《汽车电力电子技术》是中职电子应用技术专业必修的专业基础课程之一，是一门具有很强的实践性、实用性与综合性的专业技术课程。本教材基于工学结合、理论与实践一体化、行动导向的理念，遵循学生的认知规律和职业成长规律，采用行动导向方式组织教学。二、学习者情况分析本次上课班级学生为高一的学生，通过学习，学生对于汽车电工基础、汽车电子基础有了初步的认识。上一单元学习了电磁继电器的相关基础知识，为电磁阀的学习打下了理论基础。三、教学环境及资源准备教学环境：理实一体化教室教学资源：教学材料：学生工单；教学设备：汽车电控分析仪、万用表、节气门、12V/5A稳压电源、手动工具和连接导线等。四、教学目标分析知识目标:1.掌握电磁阀的工作原理。2.掌握电磁阀的应用。技能目标：了解节气门电动机的控制机理、掌握节气门电动机的驱动检查方法。情感目标：1.在知识探究和实训过程中体验成功的乐趣，激发专业知识的学习兴趣；2.在小组合作式教学中培养你追我赶的学习氛围；3.通过实训操作培养学生实事求是的严谨科学态度。五、教学重点和难点分析教学重点：电磁阀的工作原理和应用。教学难点：电磁阀的应用。六、教法和学法分析教法：采用讲授法、任务驱动法。学法：学生通过老师的讲授，小组合作、自主探究等方式来完成相应的知识点的掌握和巩固。七、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课程引入复习导入，复习常见汽车检测仪器：万用表、继电器的功用。引入电磁阀的功能？复习常见仪器的功用，结合所学知识思考电磁阀的功用？复习旧知识，思考新知识，确保教学内容的连续性。新课讲授采用讲授的方法，讲解以下知识点：电磁阀的工作原理电磁阀的分类电磁阀的应用认真听讲、将重点做笔记，积极主动举手回答问题。通过理论讲解学习1. 电磁阀的工作原理、分类和应用，为技能训练打下坚实的基础。技能训练引导各小组通过课堂学习、查阅资料、小组讨论等形式完成以下实训任务：根据给出的节气门插座引脚示意图，并用万用表测量电动机绕组的阻值，判断电动机的质量。使用专用插接导线引出两端子，在两端短时间加上12V直流电压，同时观察节气门的阀门动作。用导线将各部分实验设备进行连接。经检查核实无误后，接通电源，仪器应有正常显示。断开电源，回收仪器、实验器材，清理工作台面，清洁现场。2.维护课堂纪律，及时解决各小组在学习中遇到的问题。在老师的指导下，小组明确分工，相互协作完成实训任务。根据给出的节气门插座引脚示意图，并用万用表测量电动机绕组的阻值，判断电动机的质量。使用专用插接导线引出两端子，在两端短时间加上12V直流电压，同时观察节气门的阀门动作。用导线将各部分实验设备进行连接。经检查核实无误后，接通电源，仪器应有正常显示。断开电源，回收仪器、实验器材，清理工作台面，清洁现场。通过技能实践，完成具体的技能训练任务，达到巩固理论知识，做到理论联系实际。评价总结1.主要知识点总结。2.公布各组工单完成情况。3.学生进行自我评价。自我评价通过自我评价、同学评价、师生共同评价教学过程及效果，了解学生学习情况及课堂满意度。八、教学实验（板书）设计电磁阀电磁阀的工作原理电磁阀的分类电磁阀的应用（1）怠速控制阀（2）熄火控制器九、教学反思教学设计课程名称《汽车电力电子技术》授课班级课题名称汽车保护装置授课教师课时2教学背景分析一、教材分析《汽车电力电子技术》是中职电子应用技术专业必修的专业基础课程之一，是一门具有很强的实践性、实用性与综合性的专业技术课程。本教材基于工学结合、理论与实践一体化、行动导向的理念，遵循学生的认知规律和职业成长规律，采用行动导向方式组织教学。二、学习者情况分析本次上课班级学生为高一的学生，通过学习，学生对于汽车电工基础、汽车电子基础有了初步的认识。上一单元学习了电磁继电器、电磁阀的相关基础知识，为汽车保护装置打下了理论基础。三、教学环境及资源准备教学环境：理实一体化教室教学资源：教学材料：学生工单；教学设备：汽车发动机试验台架、万用表、熔断器、易熔线、断电器、手动工具等。四、教学目标分析知识目标:1.掌握汽车电路保护装置的工作原理和作用。2.掌握汽车电流保护装置的保护原理。情感目标：1.在知识探究和实训过程中体验成功的乐趣，激发专业知识的学习兴趣；2.在小组合作式教学中培养你追我赶的学习氛围；3.通过实训操作培养学生实事求是的严谨科学态度。五、教学重点和难点分析教学重点：汽车电路和电流保护装置的工作原理教