小学语文人教六年级上册 盼

阅读课语文组成都为明学校（北校区）向怡目标一、初读课文、解决字词：明确1、自由朗读课文。（2分钟）2、圈出生字或你觉得需注意读音的字词。（1分钟）3、解决字词音形义。（3分钟）⑴、借助拼音，读准字音。（同桌相互抽查）⑵、识记字形，红笔勾画提醒大家注意的字。⑶、圈出不明白意思的词，同桌相互帮助。我能记：

花

蕾

系好扣

斗

篷

蒜薹闷

雷

腥味

嘴

唇

玛

瑙

酱油吵嚷

嘀嗒嘟

囔

焖饭痱子瓦蓝

瞟看窸窸窣窣满满当当

lěitáimēnxīnɡchúnnǎorǎnɡdāmènfèipiǎoxīsūdānɡjì3、检测字词音形义。我会做：下列词语中字音全部正确的一项是()A花蕾(léi)蒜薹（tái）系(jì)好扣B斗（dǒu）篷遮(zhē)盖闷（mèn）雷C玛

瑙（nǎo）

腥(xīnɡ)味吵嚷(rǎnɡ)D嘴唇（cún）窸窸窣窣(sū)

嘟囔（nānɡ）

lěiC蕾花芽发育接近于开花时的状态，称为蕾。花蕾：即将开放的花，俗称花骨朵。蕾蕾我会做：下列词语中字音全部正确的一项是()A花蕾(léi)蒜薹（tái）

系(jì)好扣B斗（dǒu）篷遮(zhē)盖闷（mèn）雷C玛

瑙（nǎo）

腥(xīnɡ)味吵嚷(rǎnɡ)D嘴

唇（cún）

窸窸窣窣(sū)

嘟囔（nānɡ）lěiC蕾下列词语中字音全部正确的一项是()A花蕾(léi)蒜薹（tái）

系(jì)好扣B斗（dǒu）篷遮(zhē)盖闷（mèn）雷C玛

瑙（nǎo）

腥(xīnɡ)味吵嚷(rǎnɡ)D嘴

唇（cún）

窸窸窣窣(sū)

嘟囔（nānɡ）我会做：lěiC蕾闷mēn形容词声音低沉的雷唇chúnnanɡ囔嘟囔nang如“别瞎嘟嘟了”象声词

吵嚷囔

嚷口nānɡrǎnɡ囊1、nánɡ指装有物品的口袋。襄2、nānɡ猪的腹部肥而松软的肉，指虚弱。我会做：下列词语中字形全部正确的一项是()A浆油斗蓬

瞟看B

腥味嘀嗒焖饭C痱子

窸窸窣窣蒜薹D吵嚷嘟囔瓦篮

B酱掌握好时间和温度。酱发酵成酱需较长时间。本义：肉酱引申义：调味品我会做：下列词语中字形全部正确的一项是()A浆油斗蓬瞟看B腥味嘀嗒焖饭C痱子悉悉窣窣蒜薹D吵嚷嘟囔瓦篮

B酱篷蓝悉悉窸窸摩擦产生的轻微细小的声音。江南瓦

比草更能为江南瓦披绿装的是苔藓，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡描，深浅不一，长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，这种绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个新词：瓦蓝我能读：

花

蕾

系好扣

斗

篷

蒜薹闷

雷

腥味

嘴

唇

玛

瑙

酱油吵嚷

嘀嗒嘟

囔焖饭痱子瓦蓝

瞟看窸窸窣窣满满当当

盼眼珠黑白分明漂亮美目盼兮

企盼、盼望二、再读课文，知其大意。快速默读，补充题单（一大题），同桌交流：1

、文章线索：（事物）2、围绕题目“盼”讲述了哪3层意思？（具体是哪些自然段？）有了()，盼（）傍晚（），不让()盼（）穿上雨衣，盼（）3分钟1

、文章线索：3、围绕题目“盼”讲述了哪3层意思？雨衣1—34—1718—20

有了()，盼（）傍晚（），不让()盼（）穿上雨衣，盼（）成真雨停下雨雨衣下雨出门起因经过结果4、自由读课文（读通顺）。第二课时语文组成都为明学校（北校区）向怡第二课时语文组成都为明学校（北校区）向怡经过：傍晚下雨，盼出门，不让出门盼雨停结果：穿上雨衣，盼成真

起因：经过：结果：有了雨衣，盼下雨旧知回顾傍晚下雨，不让出门,盼雨停穿上雨衣，盼成真①我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。立刻怎么竟然急切细析文本惊讶②我开始盼着变天。可是，一连好几天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在柜子里。安安静静安安静静失望焦急无奈③每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？？？每天1、快速浏览课文4——17自然段，了解故事内容。2、用“

”勾画环境描写的句子。3、用“~~~”勾画出主人公动作描写的句子。4、用“”标出语言描写的句子。3分钟小组合作①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。③我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。环境描写：①果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地扬起头，甩打着书包就大步跑进楼门。动作描写：②我跑到窗前，不住地朝街上张望着。分别在环境、动作描写中选择你们组最感兴趣的一处，总结人物的心情（写在卡纸上），抓住重点词语谈感受。联系上下文说说为什么有此心情。

重点字词：表心情的词：为什么有此心情：环境描写动作描写重点字词：表心情的词：为什么有此心情：5分钟①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。③我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。环境描写：嘻嘻地笑喧闹敲着鼓点逗引明晃晃珍珠玛瑙寓情于景①果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地扬起头，甩打着书包就大步跑进楼门。动作描写：伸手扬起头甩打跑进②我跑到窗前，不住地朝街上张望着。跑到张望语言描写：“妈妈！”“蕾蕾回来的正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是……还差半小时啊。”“那就休息一下。”“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”“你看，酱油我下班带回来了。”“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”“我什么时候说过要炖肉？”“你没说，爸爸可说过。”“真的吗？”特别特别语言描写：“妈妈！”我嚷着奔进厨房。“蕾蕾回来的正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不往窗外看一眼呢。“那就休息一下。”“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。”“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。“我什么时候说过要炖肉？”“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了，因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。“真的吗？”我走在街上，甩着两只透明得袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心思想，在后面的括号里打“√”A跑了几十公里地去看戏。（）B常给我们讲故事。（）