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文档简介

看了这个视频，你有什么想说的？新课导入——有你，真好

在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助……就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不住泛起温暖的絮语：有你，真好！新课导入有你，真好引导审题有你，真好这个你可以是谁？“你”可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人，还可以是物：是书籍，书籍的陪伴，是景，景物的熏陶，都可以写。有你，真好你认为怎样的人会给你带来“有你，真好！”的感觉呢？真好是一种自我感觉状态，其表现出的内容应该是使人愉悦的，令人奋发的，积极向上的，引人向善的，温暖的，感动的……阅读书上的习作要求，思考课本上提出的前两个问题。看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？我想对（）说：“有你，真好！”让我感受到（）“真好”的事情是（）填空回答阅读思考课本上提出的后两个问题哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？见后

如何体现“有你，真好”中的你带给自己的种种感动和温暖，这当然离不开典型事例，写人主要是通过写事来展现。通过写一件件事，我们能够看出人的性格、品质等特点。那么就让我们一起再来看看本单元学过的课文，说说在这几篇文章中都用了哪些事例来突出人物特点吧！回顾内容，感悟写法选择典型事例来表现人物特点雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿健康朴实，聪明能干、机智勇敢、见多识广的少年选择典型事例来表现人物特点趣谈《水浒》笑谈“碰壁”除夕放花救助车夫关心女佣为自己想得少，为别人想得多联系生活，试写情节哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？

注意事项·选择最能表现主题的材料来写。·选择最能打动人心的材料来写。·选择最具说服力的材料来写。·选择最能“以小见大”的材料来写选择材料时要反复比较，既要考虑是否有意义，又要考虑是否容易表述代表汇报抒情表达（谁谁谁），谢谢你（怎么怎么样）。有你，真好！

关于这次习作，还有什么需要我们注意或补充的吗？不妨从下面几个方面着手吧：①通过人物的语言动作来表现人物的性格特点；②开头点题，结尾扣题，做到首尾呼应。③所选事例要详细一个略写其他的。④记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！技法点拨布置作业拿起笔，表达你真挚的情感吧！写

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