小学美术教学工作计划第一学期10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学美术教学工作计划第一学期10篇预先打定一份周密的工作筹划能够扶助我们明确目标，时光飞逝，我们的工作又迈入到新的阶段，需要精心完成一份工作筹划。以下是在这里我用心为您推举的小学美术教学工作筹划第一学期范文10篇，供大家参考。

小学美术教学工作筹划第一学期范文1

一、学情分析：

学生思维活泼，想象丰富，采纳才能强，具有确定的美术学识和技能，动手才能较强，上课气氛活泼，采纳才能特强。同学们普遍提高了对美的感受才能，形成了健康的审美情趣，大片面学生对美术学习有着浓重的兴趣。存在问题：

1、上课片面学生纪律不够严谨，留神力轻易分散，没有做到静、齐、快。2、片面学生作业习惯较差，男生对比突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，片面学生上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，得志学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。

提防学生的学习体验，力求学科的学识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

留神学科之间的积累和联系，留神学科学识的综合，利用不同学科之间的学识联系来进展学生的才能和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和天性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生天性进展和学识技能两方面的需要，循序渐进的传授根基学识和根本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身体验各种社会实践活动，激励学生探索各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、专心贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教导，审美教导，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美才能。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、激励学生举行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培养学生的综合思维和综合探究的才能。

4、提防学生学习方法的研究，引导学生以感受、查看、体验、表现以及收集资料等学习方法，举行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐

等方式引导学生巩固对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源举行美术教学。

8、培养学生的形象思维才能，创新精神和实践才能为和核心，促进学生素质的全面进展。

9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

小学美术教学工作筹划第一学期范文2

一、教材的分析：

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、高兴的空气中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐步形成简朴、概括的形象。本学期在绘画的概括形象上有所要求，学习一些简朴的简笔画，把根基打实。

二、学生学识才能及处境分析：

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都对比懂礼貌,见到老师能主动问好。有片面学生有说普遍话的意识,能用简短的普遍话与老师和同学做简朴的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断校正、促使。至于其他学习劳绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有大量学生根基很薄，需要时间和教师的个别留神。从幼儿园上来需要确定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐步的消散。

三、教学目标任务：

1、了解美术的根本学识，熟悉美术工具，并能使用工具举行简朴的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生喜欢生活的美好情感。

4、培养学生查看才能、想象力、形象概括化的查看力等。

四、教材重、难点：

1、学习有关美术的根本学识和技能。

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造才能等。

五、针对该年级的教学筹划：

该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简朴的简笔画，提高概括思维的才能。

六、主要措施：

1、专心学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教导理论的学习，专心学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、专心备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求实用，又便当生动，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有生动性并能实时批改学生作业。

4、加强课外辅导，更加要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画照实践才能比赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。

6、更加提防对学生举行绘画技能和实践才能的训练。

七、教学进度表：

1、变化的线

2、涂画的乐趣

3、心中的太阳

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇怪僻的梦

7、小花衣

8、下雨了

9、课间

10、小小钟表店

11、五彩连环

12、小飞碟

13、转转轮

14、我是设计师

15、红星闪闪

16、玩陶泥

17、陶泥压纹

18、童谣童画

小学美术教学工作筹划第一学期范文3

一、工作思路

新学期，我室将持续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的根基上，深入学习修订版教材，扶助教师充分、生动的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；专心学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教导整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程实施才能

1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导观法，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的共享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐赏识教学策略”、“抽象类作品赏识”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2、开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课，为顺遂过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌咏教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。

3、组织好学段之间的贯穿与关联的研究。精细结合《中小学美术课程标准》，和暑期《艺术素养考评手段》的专题培训，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以切实把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高教师自主进展的才能

1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研工程，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、根本功训练等处境，查看学生的根基状况和学科素养的进展状况，且做好纵向上的对比与反应。

2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的概括问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面举行研修与完善。

3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌管研修的多种方法。

4、提高群组合作质量。辅助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程举行专心记录，积累资源，形成共享。

5、积极搭建网络研修平台。推举“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）提高艺术学科教师队伍创办的实效

1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，辅助协作片开展活动，逐步形成推动课程进展的合力。

2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段进展根基好的教师参与“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面，提升活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

（四）大力营造教师根本功训练的空气。

1、发布20xx年中小学美术根本功比赛的工程和根本要求，巩固各教师加强根本功训练的意识，进入根本功训练的常态。

2、组织发动音乐教师观摩省小学音乐教师根本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将根本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3、结合特定工程，开展根本功比赛的赛前指导和培训。

（五）做好其它工作。

1、辅助市教导学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。

2、辅助其他部门、科室做好艺术教导的相关工作。

三、主要活动

9月份

1、组织高中音乐美术教师开展暑期延期专题培训。

2、组织中小学美术教师开展根本功比赛第一、其次轮比赛活动。

3、召开区“民歌类歌咏教学策略”课题成员会议。

10月份

1、组织区中小学美术教师开展根本功比赛第三轮比赛。

2、组织区高中音乐教师开展集体备课。

3、组织开展小学“民歌类歌咏教学策略研究”的课题活动。

11月份

1、组织区初中音乐专题研究活动。

2、中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。

3、重点指导推送区根本功比赛选手加入常州市比赛。

4、区年会论文征集活动

12月份

1、组织区音乐教师观摩省小学音乐教师根本功比赛实况。

3、组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。

20xx年1月份

1、承办市小学音乐四校联动活动。

2、召开区音乐、美术理事会。

xx区教师进展中心

20xx年8月28日

小学美术教学工作筹划第一学期范文4

一、重点工作

1.集体蹲点调研工作。按照学院的统一部署，加入学院组织的对学院附小开展为期一个月的集体教研，对测验小学、开展为期一周的教研反应活动。蹲点调研和教研反应期间，教研员做到用心储蓄，按需施研，全过程全方位地参与学校的学科教学各项活动，突出以提高课堂教学有效性为重点，以构建符合学校与学科实际的教研方式为突破口，与一线教师同行共同实践，研究，切实发挥学科教研员在学科教导教学中的研究、合作、引领、服务的作用，有效指导学校和教师的教学、教研工作，解决教学工作的难题，从根本上促进学校教导教学质量的提高，同时完成蹲点调研报告。

2.深入城市薄弱学校和农村学校服务指导。根据学院的工作思路和部门工作筹划，小学美术学科在市区精选两所薄弱学校，举行跟踪式教研指导。采取了解现状，扶助学校查找制约学校艺体教导教学进展主要问题，并加以分析，与学校共同确定指导方案，分阶段举行研究、指导和服务，从根本上解决学校教学实际问题。针对农村学校实际，有筹划开展送训下乡、送课到校、送“研”到校、校际交流，结对帮扶活动，促进农村学校和城市薄弱学校艺体教导教学的进展。

3.骨干教师培训工作。本学期小学美术骨干教师培训工作全面进入到学科教导教学评价和学科专业技能培训阶段，小学美术学科一是在完成对教学设计专题培训成果汇总根基上，适时加入部门组织召开学段跨学科教学设计成果观摩活动，进一步开阔小学美术学科教师的教学视野，实现培训成果的转化与推广；二是加大对学科教导教学评价专题研究培训力度，学科教研员要与骨干教师一道共同探究适合我市中小学艺体教学进展的教学评价体系，概括采取以课题研究为主线，理论先行，实践研究跟进的培训策略，开展深入的行动研究，力求实现艺体教学评价上新突破，进以推动艺体课程改革；三是做好小学美术学科骨干教师的专业技能培训，有效提高学科教师专业技能

二、主要工作

1.期初教材辅导和教学观摩活动。按照部门期初教材辅导和教学观摩活动统一部署，小学美术学科坚持从问题中来，到问题中去，以教学案例为载体，不断强化对教材分析与使用指导，通过教学观摩加大教学成果推广力度，引导一线教师在研究和解决实际问题中，提升自身的素质和才能，让教师真正能学有所获。

2.新任教师培训工作。落实完成小学美术学科新任教师培训工作，执行新教师培训筹划，做到定时间、定地点、定内容、定作业，拓宽培训途径与方法，结合网上自学、师徒结对子、学科辅导、观摩引路等活动，让新教师在学习、实践和反思中不断提高。

3.科研工作。本学期要加强对“十一五”市课题总结阶段的指导工作。同时，坚韧树立“科研兴教”的思想，严把测验过程关，结合课题积极开展行动研究，切实解决教导教学中的实际问题，通过课题测验不断提升测验人员素质，提高科研工作实效，逐步形成以教研促进科研，科研推动教研的良好工作局面。

4.上研究课。依照学院研训教师培训考核要求，为了提高研训人员自身教学研究才能和实践才能，遵照部门统一安置上好研究课。

5.兼职教研员和学科中心教研组工作。凝结教研气力，落实兼职教研员和学科中心教研组工作职责，发挥组织成员的示范和引领作用。小学美术学科要制定切实可行的学科中心组筹划，定期召开兼职教研员和学科中心教研组会议，定期开展活动，发挥他们在评优、教材辅导、教师培训等工作中的骨干作用。加强学习管理，强化职责教导，提高熟悉，统一步调，积极组织研讨，集思广益，形成集体研究的运作机制，保障小学美术教研工作的顺遂推进。

三、其他工作

1.完成省根基教导教研中心艺术研训部安置的相关工作，合作市教导局做好相关艺术工作。

2.完成部门布置的其它工作任务。

小学美术教学工作筹划第一学期范文5

一、指导思想：

持续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教导理念指导校园艺术教导教学工作，强调“文化中喜悦求美，愉悦中技艺习术”的艺术教导策略，以课程改革、学科素质教导理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教导教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并耐久进展，培养学生美术学习的综合才能，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的天性获得和谐、持续地进展。

二、工作目标：

深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，喜悦中技艺习术”特色教学为目标，通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和才能，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。

三、主要工作：

一、潜心教学研究，提升教师专业水平

1、组织美术组教师学习新的教导理念和教学方法，实时了解美术教导动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材举行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等打定工作。同时结合艺术第八册教材的使用持续开展艺术课程的课堂教学实践。

2、对青年教师在教学业务方面举行强化培训。三十岁以下青年教师须专心加入各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长加入区进修学校组织的相应的研修班，在活动中积极参与、专心学习、努力争先，争取成为市区活动的骨干。实习期教师务必实行传统备课方式。

3、提高运用电教媒体举行辅佐教学的才能，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。

4、积极加入教导科研活动。对课题“整合美术课程资源，提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。

5、持续实施“青蓝工程”，深入、有序地举行镇、校两级师徒结对工作，对新教师举行跟踪听课。除日常教导教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学根本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所劳绩。本学期，学校指导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色表示。

二、提升教导策略，深化学习内涵。

1、强化教师的业务学习与教研交流，彼此备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教导教学水平。课堂教学尝试走理论指导————骨干引领————全员表示————剖析提升的路线，实现课堂教学有效性的可测研究。确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并专心做好记录。

2、按筹划上好各人拟定的研究课，彼此听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所表达。研究课应有总结、有反应，做到课前集体打定，课后实时评议。

3、积极加入校青年理论班学习，撰写教导日记和教学随笔，实时对平日的美术教导教学活动予以反思与总结。

4、提防美术作业的设计、评价。美术作业秉承“崇敬传统，喜悦创作”的原那么：在美术的人文性学习方面，遵从“探根溯源”以求“美”的获取。概括是指————在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵，融入文学、艺术，自然、环境、社会等各种文化元素，使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。在美术的技能性学习方面，追求“三一三就”以达“术”的掌管。概括是指————让细节及难点的解决成为美术学习的高效之本，让学生“一听就懂、一看就会、一试就成”！

三、开展学科活动，拓展美术文化。

1、合作校指导处、卫生室等部门的工作，为学生参与的学校中心教导活动赋予必要的专业辅导，指导学生办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。

2、利用校园宣传栏定期表示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。各班外墙的宣传橱窗包干，激励各班级学生表示个人的作品、呈现班级的风采，为美化校园、渲染空气做付出。

3、组织校“我的奥运，我的理想”的主题性美术创作活动，组织辅导学生创作美术作品迎接北京奥运会。

4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教导和各种常规教导渗透到美术课堂教学中。专心辅导学生的课余美术兴趣组活动，激励学生积极参与各教导主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事，开阔学生的视野，提高审美情趣。争取获得优异劳绩。

5、全面、扎实开展学校艺术教导教学工作，建立、健全美术工作档案。合作学校做好各种宣传工作，让学生逐步形成良好的学习习惯和行为习惯。在学期各项美术活动的开展过程中，我们的宗旨是：教学中留神教师教导理念的提升，树立符合时代要求的人才观、教导观、艺术观，在培养学生艺术学习兴趣的同时，加强学科综合、整合的实践和美术专业的技能训练，使我校美术教导教学水平达成或超过课程标准的规定要求，保持市区领先地位。使学生在继承人类文化经典的根基上，开展自由想象的翅膀，大胆描绘自己的视界与心界

主要工作日程安置：

九月：*制定学期工作筹划。*开学各项打定工作，备课检查、环境布置等。*美术组板报更新。*布置展板。

十月：*

十一放假。*个人开头举行公开教学。*上交“美术教材观法”文字稿。*加大检查力度，迎接各级^领`导督导回访。

十一月：*美术组墙报更新。*综合学科表示活动。*校“艺术月”活动。

十二月：*组织少儿书画比赛。*训练学生创作，打定加入镇绘画比赛。*师徒结对会课活动。

一月：*教师根本功比赛。*片面年级开头复习。*学期终止工作：劳绩评定，撰写评语等。

小学美术教学工作筹划第一学期范文6

一、工作思路和工作要点：

本学期持续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，专心贯彻落实教导部《新课程标准》的精神和各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教导教学质量。营造良好的教研空气，积极实施素质教导，为提高学生的思想道德素质、文化素质，培养健全人格而努力。

二、概括工作：

（一）、加强学科学习，提高课程意识

小学美术是一门活动型综合课程，它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。新课程的标准要求教师实时更新教学观念、熟悉教材的特点，富有创意地运用教材。

（二）、加强校内研讨，提高教研质量

1、加强教研组创办。在实际教学中，我们学校的美术课是由七名美术专职专职教师和两名兼职教师承担，为了使美术教学更具有特色，更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的才能，提高课堂教学质量。

2、加强研讨活动

加强教研组活动，以研究课为载体，积极开展实践探索。通过让青年教师上研讨课，使青年教师的业务水平有所提高，加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和和实践才能，与此同时，积极参与各级各类教研室组织的教研活动。

（三）、以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学质量。

1、探究美术赏识课教学。

2、加强教学工作中美术学识的渗透。

3、积极开展课堂教学研究，扶助教师实现教学行为的角色转换，创设师生在对等交往中互惠互动的教学关系。

4、实施电子备课，利用电子办公允台，提高教导教学资源库的应用水平，积极引导教师利用网络资源，提高教学效率。

5、加强教师间的互助，发挥集体的聪慧。

6、不断自我反思，积极撰写教学案例。

7、完善美术教学的评估制度，探究适合学生的评价体系。

（四）、辅助学校作好校园文化创办

1、做好校园环境美化和宣传工作。

2、作好校园网美术资源和信息的上传发布。

（五）、课外美术活动

在提高美术课课堂教学质量的同时，努力搞好学生社团兴趣小组及美术课外活动，丰富学校的艺术生活，全面提高学生的'素质。组织优秀学生加入各类绘画比赛。组织优秀学生加入市县艺术节美术比赛。

小学美术教学工作筹划第一学期范文7

一、工作思路

新学期，根据学校安置，美术学科独立制定筹划和总结。

根据区教导局教研室和学校筹划，美术学科将持续以推进课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的根基上，深入学习修订版教材，充分生动的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；专心学习《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的美术素养。积极加入区级的送陪上门美术研究活动，我校美术组开设《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究，并进一步改善教学研究制度，提升美术学科教师的教学质量，从而进一步提高我校美术教导整体水平。

二、主要工作

（一）积极加入各类培训

积极加入各种形式的培训活动。加入区“学期教学研究重点说明”、“夯实根本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展“赏识与评述”类的教学专题研究，关注不同领域的赏识作品的“导赏策略”。实施好学段之间的贯穿与关联的研究。精细结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期积极加入区级的“送陪上门”美术研究活动，加入区级《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以切实把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）努力提高教师才能

美术组围绕本学科研究重点，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面举行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。专心做好课题《在美术教学中加强学生生活体验的研究》的各项工作，通过研讨、教学、观摩等活动，培养个体研修的意识和掌管研修的多种方法，全部美术教师参与活动。

（三）提升教导教学质量

我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网，将美术学科“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容。并严格执行课程筹划和教学进度筹划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不挪、不让。专心组织好质量调研，本学期重点加强对六年级的美术教学研究，并举行调研。持续推进“名画赏识”工程的实施，美术学科的老师负责名画赏识的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类比赛得奖。梦想学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好，让学生能进专用教室上课。

三、主要活动

九月份

1、学习课标，制定学期教学筹划。

2、加入区中小学美术教师“学期教学研究重点说明”、“夯实根本功的

有效途径”的专题培训。

3、少年宫书画社团、陶艺社团组建。

4、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题开题。

5、加入科学空想画绘画比赛。

6、20xx年美术市年会论文征集

十月份

1、加入区组织的美术教学专题研究活动。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、备战科技七巧板创新大赛。

十一月份

1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、加入科技七巧板创新大赛。

4、潘冬雪老师美术公开课。

十二月份

1、徐旭香老师美术公开课。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、六年级美术学科核心素养调研。

一月份

1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研讨。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、完本金学期学科工作总结。

小学美术教学工作筹划第一学期范文8

一、学生分析：

一年级是小学中一个分外重要的阶段，对于美术课来说也不例外。一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。学生对美术的学习积极性很高，其中有片面学生素质很好，画的不错。但也有个别学生素质较差，且纪律分散。

二、教材分析：

美术教材在分类上有着共同的特点：分为赏识、绘画和工艺三大片面，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手才能，又锻练了学生的绘画才能。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安置上形式对比活泼、别致，着重进展儿童多种形式的创造才能。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括才能和造型才能，教材还安置了大量的色调课，以锻练学生的色调感受力，并使学生对色调有初步熟悉。

三、教学目标：

1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大赏识视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。破除对美术创造活动的神秘感。

2、进一步激发学生对色调兴趣和敏感，激励学生更为大胆地使用色调作画。

3、通过具有嬉戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律的感性熟悉，并在折叠染色开展后的意外效果中强化这种熟悉。

4、持续强化视知觉训练，通过一系列好玩的绘画嬉戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来查看和记忆形象，并以各种不同的方式举行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。

5、利作丰富多彩的造型嬉戏形式手段，开启学生在形象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象根本特征供给必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维才能的进展。

6、尝试使用纸张材料，举行制作练习。从纸材的色调、肌理的选择方面，简要地提出对简朴形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创造的兴趣。

7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，举行立体制作的根本技能训练。

四、教学措施

1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣，明确制作过程，提高教学效果。

2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维才能，发挥学生的创造才能。

3、优化课堂布局，留神精讲多练，作业随堂完成，提防教学效果作业质量。

4、平行班级作业展评、评比，为学生供给彼此学习、攀比的机遇，从而激发学生学习动力

5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生采纳。

6、专心备课，用心设计教学环节，向课堂40分中要质量。

7、记录教学效果，总结教学阅历，专心钻研业务学识，虚心学习，力争把更多、更切实的学识传授给学生。

五、课时安置：

每周2课时

小学美术教学工作筹划第一学期范文9

为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下安置：

一是，持续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。

区域教研活动切实解决小学校老师没有专业教师交流的难题，平日教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学阅历。

区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课教师，根据教研活动方案，每位教师写好评课，组织研讨交流，骨干教师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。

承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位教师的评课记录，根据全体观摩教师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。

二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21工程”中美术特长的培养。

自20xx年“21工程”实施开头，各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术“21工程”，良莠不齐；20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施观法”美术各工程的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型才能弱”，解决的最正确方式是举行“速写写生练习”，自20xx年，从小学学低年级起步开头“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式举行：

1.利用讲完本课内容之后的节余时间。

2.把某一课节举行拓展延迟，根据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新挚友”。教给学生正确的查看方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以根据本学期的课程内容举行拓展，如一中的