-五年级期中考试卷

-五年级期中考试卷2016-2017五年级数学期中考试卷一、填空。(每空1分，20分)1.1～20的自然数中奇数有()个，偶数有()个，质数有()个，合数有()个。2.327至少加上()，才是2的倍数，至少减去()，才是5的倍数。3.在15、18、20、30、45这五个数中，是3的倍数是()。有因数5的数是()，既是3的倍数，又是5的倍数有()。4.把37.6先扩大100倍,再缩小10倍得到的数是()。5.把7.7913913……可以记作(),保留一位小数是()。6.一个两位小数，保留一位小数后是8.4，这个两位小数最大是()，最小是()。7.3、2，10，13，22，39，64，57，61，1，73，111中奇数有：;偶数有：;质数有：;合数有：。8.在8，0，57，-5,60，0.89，-83，-4.5，27，1中，()是自然数，()是整数。二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。(6分)1.5是因数，15是倍数。()2、任意两个质数的积一定是偶数。()3.个位上是0的数一定是2，3和5的倍数。()4.13，51，47，97这几个数都是质数。()5.两个连续奇数的积一定是合数。()6..一个数的倍数总比这个数的因数大。()三、选择题。(共10分)1、在60=12×5中，12和5是60的()。A、倍数B、因数C、质数D、偶数2、只有1和本身两个因数的数是()。A、合数B、奇数C、质数D、公因数3、下图平行四边形的面积计算正确的是()。A、15×4B、6×15C、6×4D、15×4÷24、2÷3的商是()。A.纯循环小数B.混循环小数C.无限不循环小数5、3.87保留三位小数约是()。A.3.879B.3.878C.3.880四、计算。(28分)1.直接写得数。(每空1分，共10分)5.1-2=7.2÷1.2=1—0.55=0.4×0.3=3.9×0.01=9.73÷10=98.4÷100=3.86×10=2.5×4=0.5+0.43=2.用竖式计算：(每题2分，共6分)4.85×0.73=25.73÷8.3=9—5.48=3.脱式计算，能简算的要简算：(每题3分，共12分)4.85×1.25×86.8÷[(4.5-2.8)×0.4]39÷0.125÷0.84.8×0.65+0.65×5.2五、看清要求，认真画图。(第1、2题3分，第3小题4分，10分)六、应用题。(26分)1、一块长方形稻田，面积是68.4平方米，宽是7.2米，长是多少米?2、一段绳子有20米，把它剪成3.8米长的短绳，能剪多少根?余下的绳子还有多长?3、一个数既是5的倍数，又是20的因数，这个数是多少?4、一块平行四边形形稻田，底是90米，高60米，如果每平方米施肥0.2千克，这块稻田需施肥多少千克?2016-2017五年级语文期中考试卷一、知识的积累与应用。1、选择正确的读音，在下面画“—”线。(3分)挑战(tiǎotiāo)枝折花落(zhéshé)勉强(qiángqiǎng)惟妙惟肖(xiàoxiāo)参差(chācī)一叶扁舟(biǎnpiān)2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A.蜷缩(quán)藐视(mǎo)亲昵(ní)B.屏住(bǐn)煎熬(áo)奚落(xì)C.累赘(lèi)嘲笑(cháo)抵御(yù)D.偏僻(pì)权利(quán)魅力(mèi)3、下列词语，没有错别字的一项是()。(2分)A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号B.随心所欲各抒己见别出心载心惊肉跳C.实事求是发奋图强拨地而起坚持不懈D.窃窃私语自作自受悬崖峭壁兴高彩烈4、下列词语，搭配正确的一项是()。(2分)A.无微不至的工作细致入微的关怀谨小慎微的性格B.开展竞赛活动开辟森林资源开发革命根据地C.简短的文章简单的算法简易的行装D.强烈地疼痛剧烈地反对激烈地战斗5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。(2分)A.即使……也……B.如果……就……C.虽然……但是……D.只要……就……E.只有……才……F.因为……所以……(1)下了一番苦功，能练出一手好字。()(2)下了一番苦功，能练出一手好字。()(3)下了一番苦功，能练出一手好字。()(4)下了一番苦功，能练出一手好字。()6、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(5分)(1)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，()接受了任务。(2)岁月悠悠，唯有你()如旧。(3)爷爷今年八十岁了，他()能爬上五指山顶峰。(4)这种说法()错了，所以大家都摇头。(5)他()工作忙，可是对业余学习并不放松。7、按要求写句子。(9分)①老师教育我。(1分)扩句：②数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。(2分)缩句：改反问句：③.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)(1分)改转述句：④狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。(2分)修辞方法是：仿写句子：⑤一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。(2分)用比喻仿写句子：___________________________________________⑥他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(1分)_______________________________________________________8、修改病句。(4分)①他不但改正了错误，而且还接受了批评。②我们讨论并听取了校长所作的报告。③去年暑假，我们整整休息了四十多天。④居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。9、根据提示和要求默写。(7分)①，纤毫必偿;，时刻不易。②，何人不起故园情。③我们爱我们的民族，__________________________________。()④，清风半夜鸣蝉。⑤“我是中国人民的儿子，()⑥“惟有民魂是值得骄傲的，，()⑦詹天佑经常工作人员，说：“，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”二、口语交际。(4分)珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。三、阅读理解。(一)《山中访友》(15分)那座古桥，是我要(拜见拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你(弯弓)着腰，(俯身低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然仍然)如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1、把括号里不恰当的词语划掉。(2分)2、这两段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)3、用“�n�n”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(1分)4、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的______________，而且也突出了它___________________的品质，充分表达了作者对古桥的________________之情。(3分)5、文中画“______”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。从中，我们真切地感受到_________________________________________________。(2分)6、文中画线句子运用了什么修辞手法?()(1分)你能仿照再写一句话吗?(2分)7、这两段文字给你印象最深的是什么?(2分)(二)、阅读短文，回答下面问题。(15分)嚼苹果皮那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的'和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好。”不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想“_______________________________________________________________________________________________________。”好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊!”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。1.查字典，给下列带点的字注音或解释。(2分)注音：嚼苹果皮()塞给()解释：诱人()捏起()2.根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。(2分)第一部分：太婆给我们吃苹果。第二部分：妈妈要我们还苹果。第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。3.联系上下文，在文中画“_____”线的地方补充上妈妈的心理活动(不计标点符号不少于30字)。(2分)4.选择最合适的答案，把编号写在括号里。(3分)(1)“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃?()A.舍不得吃。B.都想让对方先吃。C.不知道苹果好不好吃。(2)“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么?()A.苹果的味道又香又甜。B.苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。C.苹果皮的味道很香甜，她是孩子对她的爱让她觉得更香甜。5.请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。(不要提题目中已问过的问题)(3分)提问：________________________________________________________回答：_____________________________________________________________________________________________________________________6.结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________