音乐教学设计春江花月夜

音乐教学设计?春江花月夜?授课老师年级初中三年级教学用具多媒体黑板钢琴教学用时1课时教学目标情感态度通过对春江花月夜的欣赏,了解我国优秀音乐文化的悠久传统, 培养热爱祖国优秀音乐文化的感情,从而提升学生文化素质,懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义.过程方法聆听,首回结合,自由联想与创作,并与他们一起演唱主题知识技能换头合尾〞鱼咬尾的掌握,培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力.教材分析春江花月夜在中国的历史长河中沉睡了千年, 被称为中国的十大古典之一, 原是一首琵琶曲,名?夕阳箫鼓?,1925年,上海大同乐会的柳尧章和郑觐文根据?琵琶行?中的“春江花朝秋月夜〞更名为?春江花月夜?乐在日以优美流畅的旋律,巧妙细腻的器乐组合,'、暮鼓"、花影〞等春江迷人的景色,尽［f赞I有十局部组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、深云际、渔歌唱晚、河澜拍岸、挠鸣远漱〔略〕、形象地描绘了“夕阳"、‘渔舟'颂江南水乡的风姿异态.全由风回曲水〔略〕、花影层台、水软乃归舟、尾声.教学重点欣初步了解中国传统音乐“换头合尾〞变奏法教学难点通过音乐欣赏实行文学艺术的创作,唤起学生潜在的创造想象力教学用具多媒体、黑板、钢琴教学用时1课时教学过程师生活动导入部分〔3分钟〕音乐背景了解〔2分钟〕:师：上课之前我先给大家了解几件乐器你们理解都是什么乐器吗？那我们现在来分别听听他们的声音,〔播放音乐〕是不是都特别好听呢？那么今天我们就来学习“春江花月夜〞用这些乐器表现的春江上月色的美丽,让同学们到江南黄昏的江边去旅游让大家的视觉听觉都很美.〔这首曲子在中国的历史长河中沉睡了千年,被称为中国的十大古典之一,原是一首琵琶曲,名?夕阳箫鼓?,设计意图营造气氛激发同学们对对方的好奇心让同学们更能积极的参与本堂课程.1925年,上海大同乐会的柳尧章和郑觐文根据 ?琵琶行?匚打的“春江花朝秋月夜〞更名为?春江花月夜?乐曲以优美流畅的旋律,巧妙细腻的器乐组合,形象地描绘了 ‘夕阳“、渔舟〞、‘暮鼓〞、花影〞等春江迷人的景色,尽［f赞颂江南水乡的风姿异态 .全曲有十局部组成：引子与主题：江楼钟鼓,八次变奏：月上东山、风回曲水〔略〕、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、河澜拍岸、模鸣远漱〔略〕、软乃归舟以及尾声.

老师：首先我们来听他的第一段江楼钟鼓〔播放课件〕引子与主1、第一段“江楼钟鼓〞题〔江楼钟描绘出夕阳映江面,熏风拂涟漪的景色.然后,乐队齐奏鼓〕出优美如歌的主题,乐句间同音相连,委婉平静；.记住主〔15分钟〕2、同学们在听的过程中想下都出现了哪些乐器并找出主题局部.学生：啸和琵琶二胡古筝后面是主题局部3、老师：对了,巧妙细腻的乐器组合使它的主题曲调富于歌唱性,题,掌握“鱼咬尾“仓作手法旋律古朴、典雅,节奏比拟平稳、舒展.那么现在我们一起实行这条段主题的节奏练习.师：同学们学会了那你们发现有什么规律吗？学生：前一句的结束音和舟-句的开始的音相同.老师：对.这就是我们这首占曲与作特点之一叫做 鱼咬尾〔板书〕〕鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的A个音相同,被称为鱼咬尾的结构,也叫衔尾式、接龙武,是中国传统音乐的一种结构形式.那同学们有没有听到过像这样的写作手法的其他歌曲呢？〔沂蒙山小调〕4、师：现在我们再来听后面的音女,月上东山〞和“风回曲水〞的意境.接着如见江风习习,花草摇曳,水中倒影,层迭恍惚.进入第五段“水深云际〞,那种“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月前3段变轮〞的壮阔景色油不过生.奏：〔10分钟〕5、同学们听的过程中注意听它的相同与不同之处. 〔播放课件〕生：旋律都与第一局部?江楼钟鼓?比拟相似,都是通过第一部八4At诏4*40古/石也土rr乒曰J女17日R由十；小主钻"口通过比拟掌握什么叫做“唤头合尾〞刀口Y耻仔尽型：|11」不〕及巨日*邱J口臼句〕7£由％不伙关口Y>TT±±都是相同的旋律.师：说的很好！这就是他的第 2个写作特点,叫做“换头合尾〞,〔课件出示含义：每一段的结尾都米用同一乐句出现.听起来十分和谐.〕作用：它能充分发挥各种乐器的作用,从各个不同的角度揭示乐曲的意境,深化主题

6、师：好现在同学们听下后面渔歌唱晚,泡斓拍岸,挠鸣远漱、软乃归舟和尾声这几局部来说一卜.音乐的变化..〔播放课件〕 二|渔歌唱晚：首先由箫主奏如歌的旋律,表现了渔歌四起,由让同学后局部音远而近,渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣.们进一步了解然后音乐忽然变快,乐队合奏,把人们兴奋、欢乐的心情描写得 一|乐欣赏：淋漓尽致.曲子,力口〔7分钟〕涧澜拍岸：琵琶用轮扫有力的弹奏,似渔舟破水.古筝划奏,深对他的理解.大鼓滚奏,似波涛拍岸,乐曲速度持续加快,旋律气势磅礴.到了期:乃归舟这局部音点就到达了高潮,第九段"期:乃归舟〞,旋律由慢叩快,由弱叩强,冲动人心.表现归舟破水,浪花8溅,橹声“软乃〞,由远而近的意境,到达了情绪的顶峰.随后音乐在快速中戛不过止,乂回复到平静、轻耒的意境之中,然后便转 一|入尾声.尾声通过音色深沉的二胡把变现出音乐是那样飘渺、悠长,好象轻舟在远处的江面逐步消失,春江的夜空幽静而安详,全曲在悠 一|扬徐缓的旋律中结束,使人沉湎在这迷人的诗画意境中互动与课后作7、好大家现在都听完了是不是视觉和听觉都得到了双重享受升华课堂气氛呢？那么现在我们大家来唱主题请同学来跟着音乐跳断古典舞怎么样,那位同学想来呢？我们将会有奖励.业〔5分钟〕8、课后同学们根据刚刚的音乐画一幅我们这节课去旅游后见到的一番迷人晚景图,下节课我们就来看看谁到过的地方最美选 一|出来在班上实行展示,再去了解十大古典乐曲中除了春江花月夜还启那些？板书板书设计引子与主题:江楼钟鼓八次变奏：月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、挠鸣远漱、软乃归舟教学后记〔3分钟〕春江花月夜尾声两种写作手法：鱼咬尾,换头合尾乐器：啸,琵琶,二胡,古筝丁