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文档简介

一、单元教材分析“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活。能调动学生积极思维；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力;能感受运动的乐趣。二、单元目标1.认知目标：学习了解竹竿舞的基本方法与特点，提高学生对竹竿舞运动锻炼价值的认识，培养学生学习竹竿舞的兴趣。2.技能目标：学会竹竿舞动作，掌握竹竿舞的节奏，并能够利用所学基本知识进行创编。发展学生学生的下肢力量和跳跃能力、身体的灵敏性与协调性。3.情感目标：教育学生热爱我们的民族体育运动，增强学生的民族自豪感。培养学生的创造性思维、协作精神与合作意识、交流能力。三、单元的重、难点重点：竹竿舞的动作方法难点：跳竿与打竿的协调有节奏的配合四、单元的课时安排设计思路：打竿—跳竿—竹竿舞出欢腾来第一课时：初步掌握跳竿、击竿技术动作及舞曲节拍规律。第二课时：熟练竹竿舞动作，能跳多副竹竿。第三课时：竹竿舞——队形和手部动作的创编。五、指导思想

依标扣本学生为本六、课时教材分析精读教材明确重点七、课时学生分析分析学情把握难点八、课时教学目标全面分析，确立目标1.认知目标：学习了解跳竿的动作要点，知道节奏和脚步动作之间的关系。2.技能目标：掌握竹竿舞的基本跳法，发展弹跳能力.灵敏性和协调性等素质。3.情感目标：培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助.竞争进取.勇于挑战的良好品质。九、教学过程（一）准备部分绳操导入九、教学过程（二）基本部分1.分解重点逐层达标2.降低难度先易后难3.合作指导整体达标

4.多形式展示体验欢乐课堂九、教学过程（三）结束部分做放松操（扭秧歌舞），享成功果十、教学特色1.把民族传统体育引入体育教学，做到体育与生活相融合。2.层层递进地设计教学内容，为学生提供展示自己能力、水平和个性的舞台。3.体现“学生为本”的教学理念。十一、课堂教学效果预计1.预计本课的学习目标基本实现。学生能初步掌握基本的打竿和跳竿的方法。发展弹跳能力、灵敏性和协调性等素质得到一定程度的发展。2.生理状况预测：本课学生平均心率125～140次/分钟，最高心率155～165次/分钟，运动密度40%～45%。3.根据本课的特点，学生积极参与练习，大胆、积极发挥自己的创造性思维，学习情趣高涨，课堂气氛活跃，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。十二、器材及场

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