《鉴赏古代诗歌语言》课件

鉴赏古代诗歌语言鉴赏古代诗歌语言鉴赏诗歌语言常见题型题型一：品味诗歌的精妙词语(炼字、诗眼）设问方式：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③与其他某字比较提出优劣问题。④你认为这首诗某句的“诗眼”是哪一个字?为什么?鉴赏诗歌语言常见题型题型一：品味诗歌的精妙词语(炼字、诗眼）答题步骤：①解释该字在句中的含义。找出诗眼，（释义或点明特点）②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。（分析：手法+内容）③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，结构上起到了怎样的作用。（意境+情感）《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件答题步骤：①解释该字在句中的含义。找出诗眼，②展开联想把该字诗眼的作用①一个字或一个词就构成全诗的线索；②点明全诗的感情基调；③揭示全诗的主旨思想；④照应上下文，为下文蓄势，做铺垫。诗眼：诗中最传神的一个字或词，用以表达思想情感《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件诗眼的作用诗眼：诗中最传神的一个字或词，用以表达思想情感《“诗眼”如何寻找《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件“诗眼”如何寻找《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌《江楼感旧》赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年物在人非思念惆怅落寞凄清《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《江楼感旧》赵嘏（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原（二）抓描写事物生动、

形象、准确的字词

南浦别

白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（二）抓描写事物生动、

（三）抓诗中巧妙的修辞"弄"字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。

“云破月来花弄影”（张先）“红杏枝头春意闹”（宋祁）

“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著一‘闹’字，而境界全出。”“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声（三）抓诗中巧妙的修辞"弄"字而境界全出。风弄花影，词人把云（四）抓词类活用风老莺雏，雨肥梅子(周邦彦)

“老”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。答案：雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态（四）抓词类活用风老莺雏，雨肥梅子(周邦彦)“老”和诗眼分布规律①从词性上看,诗眼以动词和形容词居多,有时也会有叠音词和数词。②从位置上看,诗眼多分布在律诗的颔联和颈联中。五言诗句中第二、三、五字为诗眼,特别是五言律诗句中第三字，七言诗句中第二五、七字为诗眼,特别是七言诗句中第二、五字。③从修辞上看,常是诗句中运用通感、比拟、夸张等修辞的字。诗眼分布规律①从词性上看,诗眼以动词和形容词居多,有时也会有练习练习炼句《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件炼句《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt赏析重要诗句答题的一般步骤：①分析诗句含义。抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。（如果本句诗用了艺术手法，如修辞手法、抒情手法等，请指出并做简要分析）②概括此句诗的作用（包括主旨情感结构作用等）提问方式练习：《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件赏析重要诗句提问方式练习：《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴语言风格《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件语言风格《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》p提问方式(1)这首诗歌在语言上有何特色?(2)这首诗歌具有怎样的语言风格?(3)谈谈这首诗歌的语言艺术(有时要求结合炼字或句式等特点来回答)。《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件提问方式(1)这首诗歌在语言上有何特色?《鉴赏古代诗歌语言》语言风格的一些专业术语1、豪迈雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想情感。如李白的一些诗。《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件语言风格的一些专业术语1、豪迈雄奇《鉴赏古代诗歌语言》ppt2、沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如杜甫的《登高》2、沉郁顿挫3、悲壮慷慨此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤时，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂的《登幽州台歌》3、悲壮慷慨4、朴素自然其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意如陶渊明的《饮酒》4、朴素自然5、婉约细腻这种风格往往体现出，“曲、细、柔”的特点曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝如李清照的诗5、婉约细腻6、含蓄委婉即含有深意，藏而不露这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之（运用典故的诗歌）6、含蓄委婉7、清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。如周邦彦《苏幕遮》叶上初阳干宿雨，水面清园，一一风荷举。7、清新明丽8、幽默讽刺在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味8、幽默讽刺答题步骤第一步,用一两个词准确地点明语言特色。第二步,用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步,指出表现了作者怎样的感情或刻画了什么形象。答题步骤第一步,用一两个词准确地点明语言特色。鉴赏古代诗歌语言鉴赏古代诗歌语言鉴赏诗歌语言常见题型题型一：品味诗歌的精妙词语(炼字、诗眼）设问方式：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③与其他某字比较提出优劣问题。④你认为这首诗某句的“诗眼”是哪一个字?为什么?鉴赏诗歌语言常见题型题型一：品味诗歌的精妙词语(炼字、诗眼）答题步骤：①解释该字在句中的含义。找出诗眼，（释义或点明特点）②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。（分析：手法+内容）③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，结构上起到了怎样的作用。（意境+情感）《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件答题步骤：①解释该字在句中的含义。找出诗眼，②展开联想把该字诗眼的作用①一个字或一个词就构成全诗的线索；②点明全诗的感情基调；③揭示全诗的主旨思想；④照应上下文，为下文蓄势，做铺垫。诗眼：诗中最传神的一个字或词，用以表达思想情感《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件诗眼的作用诗眼：诗中最传神的一个字或词，用以表达思想情感《“诗眼”如何寻找《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件“诗眼”如何寻找《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌《江楼感旧》赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年物在人非思念惆怅落寞凄清《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《江楼感旧》赵嘏（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原（二）抓描写事物生动、

形象、准确的字词

南浦别

白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（二）抓描写事物生动、

（三）抓诗中巧妙的修辞"弄"字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。

“云破月来花弄影”（张先）“红杏枝头春意闹”（宋祁）

“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著一‘闹’字，而境界全出。”“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声（三）抓诗中巧妙的修辞"弄"字而境界全出。风弄花影，词人把云（四）抓词类活用风老莺雏，雨肥梅子(周邦彦)

“老”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。答案：雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态（四）抓词类活用风老莺雏，雨肥梅子(周邦彦)“老”和诗眼分布规律①从词性上看,诗眼以动词和形容词居多,有时也会有叠音词和数词。②从位置上看,诗眼多分布在律诗的颔联和颈联中。五言诗句中第二、三、五字为诗眼,特别是五言律诗句中第三字，七言诗句中第二五、七字为诗眼,特别是七言诗句中第二、五字。③从修辞上看,常是诗句中运用通感、比拟、夸张等修辞的字。诗眼分布规律①从词性上看,诗眼以动词和形容词居多,有时也会有练习练习炼句《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件炼句《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt赏析重要诗句答题的一般步骤：①分析诗句含义。抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。（如果本句诗用了艺术手法，如修辞手法、抒情手法等，请指出并做简要分析）②概括此句诗的作用（包括主旨情感结构作用等）提问方式练习：《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件赏析重要诗句提问方式练习：《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴语言风格《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件语言风格《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》p提问方式(1)这首诗歌在语言上有何特色?(2)这首诗歌具有怎样的语言风格?(3)谈谈这首诗歌的语言艺术(有时要求结合炼字或句式等特点来回答)。《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件提问方式(1)这首诗歌在语言上有何特色?《鉴赏古代诗歌语言》语言风格的一些专业术语1、豪迈雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想情感。如李白的一些诗。《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件《鉴赏古代诗歌语言》ppt课件语言风格的一些专业术语1、豪迈雄奇《鉴赏古代诗歌