《艾滋病小斗士》教案_第1页
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文档简介

《艾滋病小斗士》教案一、教学要求1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。二、教学重点有感情地朗读课文，引导学生用科学的态度认识艾滋病,关爱艾滋病患者。三、教学难点通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。四、教学准备预习课文，搜集有关艾滋病的资料。五、教学时间2课时第一课时一、教学要求1．正确、流利、初步有感情地朗读课文。2．理清文章脉络，感知课文大意。3．指导学生写字，完成习字作业。二、教学重点、难点1．正确、流利地朗读课文。2．对艾滋病有一个简单的了解，科学认识艾滋病。三、教学过程（一）创设情境，渲染气氛。1．出示艾滋病患者的照片。师述：在地球的角落，有这样一些人，在生命的边缘挣扎着。你看……2．你看到了什么？想说什么？3．了解艾滋病。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒所致的一种传染病，它会导致机体免疫功能破坏，由此而产生一系列机会性感染和恶性肿瘤，或其他威胁生命的表现。艾滋病最初发现于1981年中期。当时在纽约、洛杉矶及旧金山相继发现在年轻的健康男性同性恋者中发现，艾滋病自发现以来，呈迅速扩散趋势，发病人数持续增加。截止2001年6月底，我国报道的感染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。传播途径共有3种，主要通过注射途径和性接触传播。近年来由于女性患者的增加，母婴传播日趋重要。4．可怕的艾滋病侵蚀着他们的生命，他们是多么不幸呀！全球每年死于艾滋病的人数已达到280万。在这么多的死难者中，人们忘不了一个忙碌的身影，他就是……齐读课题5．什么样的人被称为小斗士？文中的`小斗士指谁？（恩科西）那他为什么会被称为“艾滋病小斗士”呢？让我们一起走进课文。（二）初读课文，感知大意。1．出示自学要求，让学生自学课文。2．检查自学情况。（1）指名读课文，随时正音。（2）读后说说文章通过几件事，表现了“小斗士”的勇敢坚强？作者为什么写这篇文章？（3）用一、两句话说说课文主要写了什么？（课文主要讲述了一位南非男孩恩科西坦然地面对生活，坦然地面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病儿童的动人事迹。）3．学生朗读课文，从整体上感知课文。（1）学生默读课文，讨论分段。（2）交流分段、概括段意。第一段：（第一自然段）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。第二段：（第二――四自然段）写恩科西的遭遇。第三段：（第五――七自然段）写恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心着和他一样患病的儿童。第四段：（第八――九自然段）写该怎样面对病魔，恩科西为人们作出了榜样。（3）指导朗读课文，读好长句。（三）指导写字。1．引领学生仔细读字，体会

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