教师岗位相关附件(聘用条件、岗位职责要求)

一、基本条件（一）拥护中国共产党的领导，自觉遵守国家宪法和法律，贯彻执行党的教育方针，恪守教师职业道德，学风端正

,身心健康，教书育人，关爱学生，遵守学校的规章制度。（三）认真履行教师职责，执行学校教学计划，聘期内能够完成教学、科研等各项工作任务，教学效果良好。（四）上一聘期考核结果为合格及以上等级。1

门全日制普通本科生课程。（六）年度考核合格及以上。二、竞聘条件各条件对应的计算起止时间为取得专业技术职务任职资格以来至

2013

年

12

月

31

日。（一）教授二级岗位执行。（二）教授三级岗位件任一项，且聘任在正高专业技术岗位满

12

年、3

年的同时，分别符合下列条件中任2

项、3

项者，可竞聘教授三级岗位：1、省级重点学科带头人。2、湖北省政府特殊津贴获得者。4、主持一项国家级教研或科研项目，或主持两项以上省（部）教研或科研项目。5、主持国家级“本科教学工程”项目。6、国家级教学团队负责人。7、湖北省高等学校教学名师。8、省级科技创新团队带头人。9、主持单项横向课题到账经费200

万元，或主持横向课题累计到账经费

400

万元以上，或主持单项横向课题经费到账

120

万元且获国家授权发明专利2

和经济效益突出，达300

万元以上。10、近5

年来获得省部级以上颁发的科技奖励（指自然科学奖、科学技术进步奖、技术发明奖、科技成果推广奖）和社会科学成果奖等奖励的一等奖的前五名、二等奖的前三名、三等奖的第一名。等奖的第一名。12、以第一作者、或第一通讯联系人发表的学术论文被

SCII

区收录

1

篇或

区收录

3

篇或在

SSCI

收录

1

《中国社会科学文摘》全文收录2

篇者。13、在国家级出版社出版学术专著一部。14、主编国家规划教材一部。15、省部级以上劳动模范或先进工作者。（三）教授四级岗位上，可以申报教授四级岗位，但原聘用在专业技术副高级岗位人员，必须在专业技术五级岗位聘用至少满一年。（四）副教授一级（专业技术五级）岗位15

年、3

年及

3

年以下，分别符合下列条件中任2

项、7

项者，可竞聘副教授一级岗位：1

项及以上，或主持省级教学研究项目、省部级纵向科研项目1

项及以上。2、以第一作者、或第一通讯联系人发表的论文被SCI、EI

源刊、CSSCI

收录

3

篇以上或被人大复印资料全文转载或新华文摘收录

3篇以上；或出版学术专著（教材）一部且本人撰写12

万字以上的内容。3、省自然科学奖、科学技术进步奖、技术发明奖、科技成果推广奖和社会科学优秀成果一、二等奖的参加者，三等奖的前5

名。4、获发明专利

1

项。5、承担各类产学研项目通过省级及以上鉴定并取得一定的经济效益。6、省杰出青年基金获得者。7、省级重点学科或省级重点实验室（含研究基地）建设骨干成员中的副高前

2

名。8、作品获国家级（国家级奖项或称号是指中央组织部、中央宣版。9、获省部教学成果奖一等奖中的副高前3

名、二等奖中的副高前

2

名、三等奖的第一名。10、国家级“本科教学工程”项目建设骨干成员中的副高前

3名；或省级“本科教学工程”项目建设骨干成员中的副高第1

名。11、指导学生获全国性比赛二等奖及以上的指导教师。12、指导学生获湖北省优秀硕士或学士论文。13、指导学生获得国家级大学生创新创业项目。14、获得省级讲课比赛优秀奖及以上。15、获得省级及以上表彰。“双师”人才标准，取得相关突出业绩。（五）副教授二级（专业技术六级）岗位在副高专业技术岗位上任职满9

件

2

项或副教授二级岗位竞聘条件中的

4

项者；在副教授岗位上任职满

6

年，达到副教授一级岗位竞聘条件

3

项或副教授二级岗位竞聘条件中的

5

项者；在副教授岗位上任职满

3

年，达到副教授一级岗位竞聘条件

4

项或副教授二级岗位竞聘条件中的

6

项者；在副教授岗位上任职

3

年以下，达到副教授一级岗位竞聘条件

5

项或副教授二级岗位竞聘条件中的7

聘副教授二级岗位的人员达到的条件中必须有一项为本人牵头或主持。1

项及以上；或主持校级及以上教学研究项目、校级及以上纵向科研项目2

项。2、以第一作者、或第一通讯联系人发表的论文在SCI、CSSCI、EI

源刊收录

1

篇以上或被人大复印资料全文转载或新华文摘收录

1

5

万字以上的内容3、省自然科学奖、科学技术进步奖、技术发明奖、科技成果推广奖和社会科学优秀成果奖获得者。4、获国家发明专利1

项。6、校级重点学科或校级重点实验室（含研究基地）建设骨干成员中的副高前

2

名。7、国家级“本科教学工程”项目的参加者；或省级“本科教学工程”项目建设骨干成员；或校级“本科教学工程”项目建设主要成员；或校级精品(优质)课程带头人。8、指导学生获省级比赛二等奖及以上的指导教师。9、指导学生获湖北省优秀硕士或学士论文。10、获得校级讲课比赛二等奖及以上。11、指导学生获省级大学生创新创业项目。12、获得地（市）级及以上表彰或获得校党委、行政表彰的

2项以上。“双师”人才标准。（六）副教授三级（专业技术七级）岗位必须在专业技术八级岗位聘用至少满一年。（七）讲师一级（专业技术八级）岗位在讲师专业技术岗位上任职满6

年及

4

到以下竞聘条件中的2

项和

4

项，可以竞聘讲师一级岗位。所有竞聘讲师一级岗位的人员达到的条件中必须有一项为本人牵头或主持。1、参与省级教学研究项目、省部级纵向科研项目1

项及以上；或主持校级教学研究项目、校级纵向科研项目1

项。2、在中文核心及以上期刊上发表论文4

篇及以上。3、近四年参与各类产学研项目。4、省级及以上“本科教学工程”项目建设的参加者。5、指导学生参加省级比赛获得优秀奖及以上。6、指导学生获湖北省优秀学士论文。7、获得校级讲课比赛三等奖及以上。8、指导学生获得省级大学生创新创业项目。9、获得校党委、行政表彰1

项以上。“双师”人才标准。（八）讲师二级（专业技术九级）岗位师二级岗位：1、参与校级及以上教学研究项目、纵向科研项目1

项。2、在中文核心及以上期刊上发表论文2

篇及以上。3、近四年参与各类产学研项目。4、校级及以上“本科教学工程”项目建设的参加者。5、指导学生参加校级比赛获得优秀奖。6、获得校级讲课比赛优秀奖及以上。7、指导学生获得校级大学生创新创业项目。8、获得校党委、行政表彰1

项以上。9、取得与本学科应用专业方向相关的专业技术任职资格，达到“双师”人才标准。（九）讲师三级（专业技术十级）岗位上，可以申报讲师三级岗位，但原聘用在专业技术初级岗位人员，原则上必须在专业技术十一级岗位聘用至少满一年。（十）助教一级（专业技术十一级）岗位和助教二级（专业技术十二级）岗位业，在助教岗位工作满一年，可以竞聘助教一级岗位。具备助教任职资格且考核合格者，可以申报助教二级岗位。附2一、总则》》维护正常、稳定的工作秩序，树立良好校风，提高教育教学水平、学科建设水平和人才培养质量，根据《中华人民共和国教师法》的相关精神和《湖北师范学院岗位设置管理办法（试行）

教师岗位职责。（二）本岗位职责适用于本校从事研究生、本、专科生及成人教育等各类教育教学工作及科研工作的教师。据。（四）教师岗位聘期一般为三至六年

相应岗位的教师在聘期内应承担和完成的基本工作任务。二、教师的基本要求（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚定不移的贯彻党的基本路线，忠诚人民的教育事业，坚持党的四项基本原则，认真学习发展观，全面贯彻党的教育方针，不断提高思想政治水平。（二）热爱教育教学工作，有高度的事业心和责任感，有较高的文化素质，有高尚的道德品质和崇高的精神境界，敬业爱校，治学严谨，锐意进取，富于创新，关心集体、团结协作。树立和培养优良的教风和学风。（三）热爱学生，诲人不倦，教书育人，行为世范，做学生的良师益友。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求、严格管理、严格考核。（四）仪态大方，以普通话作为教学用语和校园用语。的新成就，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构。（六）钻研教材，认真备课，按教学大纲要求，合理地安排教学内容，写出规范的教案、课件。（七）积极参加学科建设、专业建设、课程建设和实验室建设。（八）在聘期内保证全职在校工作，认真履行岗位职责。三、教师的基本岗位职责按学校相关文件的规定执行。（一）教授二级岗位作1、学科建设：（1）积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一学科方向达到国内先进水平；（2）对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟踪国际学术前沿；（3）指导本学科的重点学科建设、学位点建设、重点实验室建设或人文社科基地建设。2、人才培养：（1）根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培训计划，担任青年教师指导教师；（2）推荐青年教师到海外访学，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；（3）聘期内，培养2

名中青年学术骨干或年轻教师。3、其他工作：（1）每年开设

4

次以上学术讲座；（2）主持本学科（或专业）的教材建设、课程建设，开展教学改革、教学研究、编审教材。(二)教授三级岗位作1、学科建设（1）积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一学科方向达到省内领先水平。（2）对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟踪国际学术前沿。（3）指导本学科的重点学科建设、学位点建设、重点实验室建设或人文社科基地建设。2、人才培养工作：（1）根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培训计划，担任青年教师指导教师；（2）推荐青年教师到海外访学，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；（3）聘期内，培养中青年学术骨干和年轻教师2

名。3、其他工作：（1）每年开设

2

次以上学术讲座；（2）主持本学科（或专业）的教材建设、课程建设，开展教学改革、教学研究、编审教材。（三）教授四级岗位作1、指导学生:指导本科生的毕业设计、实习（不含公共基础课教2、指导青年教师：协助学院(系)指导本学科专业的教师队伍建设,帮助并督促本学科专业的青年教师不断提高学术水平和教育教学能力。3、学科专业建设:指导或参与本学科的学科建设、专业建设、课程建设和实验室建设以及教育教学改革；积极参加教师团队建设

,并做出显著成绩。4、其他工作：（1）每年开设

1

次以上学术讲座；（2）主持本学科（或专业）的教材建设、课程建设，开展教学改革、教学研究、编审教材。（四）副教授一级岗位工作1、指导学生:指导本科生的毕业设计、实习；聘期有担任班主任工作一年以上的经历。业的讲师和助教不断提高学术水平和教育教学能力。3、其他工作（1）积极参加学科专业建设，承担一定的学科专业建设任务；（2）指导学生参加学科竞赛、创新创业项目研究。（五）副教授二级岗位工作1、指导本科生的毕业设计、实习；聘期有担任班主任工作一年以上的经历。2、积极参加学科建设、专业建设、课程建设或实验室建设。3、指导学生参加学科竞赛、创新创业项目研究。（六）副教授三级岗位工作；1、指导本科生的毕业设计、实习（不含公共基础课教师）有硕；士点的学科,指导硕士生；聘期有担任班主任工作一年以上的经历。2、积极参加学科建设、专业建设、课程建设或实验室建设。3、指导学生参加学科竞赛、创新创业项目研究。（七）讲师岗位讲师岗位的教师在完成教师工作量的前提下，应承担下列工作1、指导本科生的毕业设计、实习，聘期有担任班主任工作一年以上的经历。2、积极参与本学科的学科建设、专业建设、课程建设或实验室建设以及教育教学改革活动。（八）助教岗位1、服从学校和学院(系)教育教学工作安排,完成学校规定教学工作,聘期有担任班主任工作一年以上的经历。项科研任务。四、思想政治教育教师的岗位职责1、用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”题，坚持继承与创新相结合，不断强化全局意识、责任意识和合作意识，务求提高工作水平和工作实效；2、围绕学校人才培养这一中心工作对学生实施思想政治教育和努力使之成为政治合格、品德高尚、业务扎实、工作勤奋、具有创新精神和实践能力的社会主义的建设者和接班人；3、做好本单位学生的党团建设工作。认真抓好学生党团组织的生工作中的作用。加强学生党员的发展、教育与管理，切实发挥学生展校园文化、社会实践、学术科技和素质拓展等方面的活动，做好学4、坚持以人为本的管理理念，结合不同年级学生特点，确定不同的工作重心、工作方式与方法，有针对性地开展教育管理工作，指导班主任开展工作；加强学风建设、班级建设、校园精神文明建设，5、具体落实党和政府及学校有关经济困难学生资助政策，多渠道开展学生资助工作，帮助经济困难学生完成学业；友、健康生活等