九上期中试题解答

九年级期中考试一、语言积累与运用:1、下列加点字注音正确的一项（）（3分）A、滞(zhi)留沉（Chen）寂汲取（x1)静谧(mi)B、繁衍（yrn）谀(yU)词扶掖（X亵(xi&渎C、诘难(jie)怫然(ft)骈进（pian）独倚(y1)D、玄(xum)虚渺（miao）茫诓(kurng)骗狡黠（xie）2、下列词语没有错字的一组（）（3分）A、辨伪去妄根深帝固墨守成规腐草为萤B、廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛C恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡怒不可遏D、喏喏连声脑羞成怒恃才放犷强聒不舍3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。4.下列句子没有语病的一项是（)(4.下列句子没有语病的一项是（)(2分)A.济南城群山环绕，周围是一圈鳞次栉比的小山。B.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C.通过这次社区活动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。D.近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷登陆泉城主干道。下列关于名著的表述，不正确的一项是（关羽是《三国演义》中一个熠熠生辉的人物形象，“身在曹营心在汉”表现了他的忠诚，“过五关斩六将”表现了他的勇武，“单刀赴会”表现了他胆识过人。简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。I.《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。“他个头长得高，并不胖，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。到了严冬，他总戴着一个白口罩。”这段话描写的是《草房子》中的桑桑。.古诗文积累。（共10分，1—6题各1分，7题、8题各2分）（1）羌管悠悠霜满地，人不寐,。（1）羌管悠悠霜满地，人不寐,。（范仲淹《渔家傲?秋思》）,欲语泪先流。傲?秋思》）,欲语泪先流。（李清照《武陵春》）,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（4）海内存知已,O（王勃《送杜少府之任蜀州》）。（苏轼《江城子（5）会挽雕弓如满月,?。（苏轼《江城子（6）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“两句意思一致。（7）《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的:句写男儿当自强的CC（8）赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。积累与运用:1、古诗文默写：（6分）①山舞银蛇，原驰蜡象,。（毛泽东《沁园春雪》）①山舞银蛇，原驰蜡象,。（毛泽东《沁园春雪》）,人迹板桥霜。《商山早行》,只有香如故。《卜算子咏梅》）《陈涉世家》里展现千古壮士之胸襟的语句:《武陵春》中描写哀愁，创意独特句子:《江城子？密州出猎》中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子:二阅读下面的古诗文，第一分别回答问题。（20分）（一）赏析古诗词（5分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。4、秋天的景物很多，诗人为什么单单选取雁”来写？说说你的理解。（2分）5、结合诗句内容，谈谈你对浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”句的理解。（3分）（二）阅读下面文言文，回答6一10题。（15分）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室,还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。［乙］章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！ ”先主又为诏敕后主曰：汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。”6、选文［乙］具体说明了选文［甲］中的哪句话（用原文回答）？并简要概括选文［乙］的内容。（2分）7、解释下列加下划线词语的意思。 （4分）夙夜忧叹夙夜：庶竭驽钝驽钝：属以后事属：若嗣子可辅辅:&翻译下列句子。 （4分）此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。9、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，最正确的一种是（）（2分）A.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B.此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D、此表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家,其目的只在挽救蜀国的危难。10、读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可）（3一人物的评价。（只谈一点即可）（3分）二、文言文阅读（15分）阅读下面选文，完成11—15题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（分）A.扶苏以数谏故诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏项燕为楚将贤能为之用楚人怜之二世杀之12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）发闾左谪戍渔阳闾左:（2）度已失期度：（3）会天大雨会：（4）宜多应者宜：13翻译选文中画线的句子。（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。14.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）偶然性:必然性:三、现代文阅读:风筝情语（14分）①节气到了清明。阳气回升。孩子们的心随着风筝的线扶摇直上，放飞于蓝天。那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟，不但使孩子们手舞足蹈，心旷神怡，也使大人们心痒难挠，跃跃欲试。放风筝,这是一种智力和体育融为一体的有益身心健康的文化活动。②风筝，我国南方叫鹞，北方叫鸢，大约出现于公元前五世纪。据考,春秋战国时期公输般制作的木鹊，实际上就是风筝的前身。稍后，便有了木、竹制作的风筝、据说鲁班曾削竹为鹊，成而飞之，三日不下”汉代以后，普遍使用了纸，于是又出现了纸风筝。相传韩信曾制作纸鸢”以细竹为骨”薄绢粘贴，牵线顺风而飞，五代时李邺在宫中以线放纸鸢”为游戏，还在鸢上拴上竹笛。经风一吹发出筝鸣”般的声音，风筝”即由此而得名。风筝在我国历史悠久，达到了很高的制作水准。风筝式样大体上分为硬膀和软膀两大类。经过我国历代民间艺人的发展创造，已经形成了一套别具特色的风格和图案，大致有三种：第一种是动物类，如凤凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鹰等；第二种是人物类：如哪吒、观音、孙悟空、七仙女等；第三种是器物类：如扇子、飘带、花篮等等。近代风筝正朝着精制化方向发展。1915年，在巴拿马国际展览会上，天津风筝艺人魏元素制作的彩绘风筝获得了金质奖章。第二年，北京的巧手哈长英以其制作的花式风筝获得了银奖。天津著名的杨柳青风筝厂生产的二百多个风筝品种远销美、英、法和港、澳、台等二十几个国家和地区；北京风筝艺术公司费宝龄研制的齐天大圣、龙、蝴蝶和燕子等先后在二十多个国家展出，深受国际友人和行家的好评。举世瞩目，令人心驰神往的山东潍坊国际风筝节，更是把多姿多彩奥妙无穷的中华风筝文化放飞于世界人民面前，连接起各国人民的友谊。好风凭借力，送我上青天”风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践。风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的脚”玩风筝，行家讲究扎、糊、绘、放。扌L：结构必须平衡，吃风面积要相当；糊：要达到平整；绘：要美观，放上天去图案清晰大方，收下来摆在室内有装饰和观赏价值；放：要选择地形，辨别风向，张弛有致，心到手到，做到人筝合一我们许多人限于时间和身份，不致，心到手到，做到人筝合一我们许多人限于时间和身份，不能去放一把风筝，让我们走出户外，看着孩子在那里忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年，随着风筝一起飞上晴空吧!11、通读全文，思考，本文主要介绍了风筝的哪些内容？（3分）12、风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的脚”。脚一词好在哪里？（3分）13、给第三段和第四段句子填上恰当的关联词（2分）（1）风筝在我国历史悠久，达到了很高的制作水准。（2）我们许多人限于时间和身份，不能去放一把风筝,让我们走出户外，看着孩子在那里忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年,能去放一把风筝，让我们走出户外，看着孩子在那里忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年，随着风筝一起飞上晴空吧!11、通读全文，思考，本文主要介绍了风筝的哪些内容？（3分）12、风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的脚”。脚一词好在哪里？（3分）13、给第三段和第四段句子填上恰当的关联词（2分）（1）风筝在我国历史悠久，达到了很高的制作水准。（2）我们许多人限于时间和身份，不能去放一把风筝,让我们走出户外，看着孩子在那里忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年,随着风筝一起飞上晴空吧!14、阅读文章第③段，分析主要运用了哪些说明方法，其作用是什么?（3