初中数学北师大七年级上册第六章数据的收集与整理数据的收集与整理PPT

报道二：

某网站从11日晚8点20分公布之时起至13日下午，共有14万5964人参与投票。调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计：吉祥物名称喜爱人数所占百分比福娃熊猫晶晶3888126.64%福娃火炬欢欢3725525.52%福娃藏羚羊迎迎2385016.34%福娃鱼贝贝2373516.26%福娃金燕妮妮2224315.24%数据会说话——数据是有用的

报道一：某网站调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。走进数据的世界——

以下是2003年3月1日8：15～11：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会)：鸟的种类黑尾蜡嘴雀八哥白鹡鸰雉鸡乌鸦白鹭山斑鸠家燕翠鸟观察记录数量⑴他们是如何来记数的？4412321434⑵这里的数据是通过什么方法收集得到的？⑶从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？画“正”法观察并记录

在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oC，37.1oC，37.2oC，36oC，37oC，37.3oC，37oC。

这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?方法：测量并记录开动脑筋噢!你真棒！

想了解本班两组同学的身高

情况（单位：m）

方法:调查并记录太好了看谁最聪明噢！

你有什么办法？

这些数据是用什么方法收集得到的?

盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。摸五次，试求摸出白色球的百分比。方法:实验并记录看谁最棒噢！这个数据你是用什么方法收集得到的?

神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么途径去了解呢？方法：查阅文献资料、使用互联网查询收获：数据收集的途径有:直接途径:

观察、测量、调查、实验等间接途径:查阅文献资料、使用互联网查询等怎样让数据说话——数据的收集例：测得我班20名同学的身高数据如下（单位cm）：154.0，157.5（女），149.0（女），171.2，165.2，151.0（女），168.5，152.5（女），155.3（女），162.0，154.0（女），162.0，166.4，158.6（女），164.0155.5，160.6（女），162.3（女），150.2163.5(女)为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？男生女生150.2149.0154.0151.0155.5152.5156.5154.0162.0155.3164.0157.5165.2158.6166.4160.6168.5162.3171.2163.5分类、排序是整理数据的最常用的方法。想一想：根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上呢？你知道自己穿多大的鞋吗？我来做一名决策者

加油噢！

鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？

现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23.3脚长L（cm）鞋号………21.8≤L＜22.3

22

……

…23.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是

号。1.小明的脚长23.6厘米，鞋号应是

号。23.525观察右表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于

厘米且小于

厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5

如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。分组、编码是整理数据的一种重要方法——数据的整理数据的整理方法有：分类、排序

分组、编码收获：数据如何说话码数333435363738394041424344鞋号21.52222.52323.52424.52525.52626.527男生女生

某鞋厂要生产适合七年级学生的鞋子，如果你是鞋厂的老板，男、女生的哪些鞋号会多做一些?

调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?我来帮你做决策提示：（码数+10）÷2=鞋号一、收集数据的方法：1、直接途径：观察、测量、调查和实验并记录等。2、间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询等。二、整理数据的方法：分类、排序、分组、编码畅所欲言——我们是数据的Fans

以下是某校七年级男，女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女)，0.4(女)，1.5，1.1，1.2(女)，0.8(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2(1)这组数据是用什么方法获得的？(2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？

答：⑴通过测量并记录得到的。⑵为了回答这个问题，可以先将这组数据按性别进行分类，然后排序，再对每类数据进行分组。视力1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。经统计，学生的右眼视力与性别无关。大家动起来课题一：对于大家所熟悉的人：神六宇航员、姚明、李宇春、鲁迅，周杰伦，全班同学最喜欢谁呢？请你做一项调查，并整理。

全班分成四个小组，