关于教研室年终总结三篇

关于教研室年终总结三篇教研室年终总结篇1

转瞬间，时间又已过去一年。回顾20xx年，我校教科室依据州、市教科所的工作支配，结合我校工作实际，在上级主管部门和学校行政的领导下，本着以人为本，敬重差异，进展个性，面对全体，全面进展的教学理念；以课改实施为载体，以讨论教法学法、优化课堂教学过程、科研兴校、增加老师课改理念、提高教学水平为重点；注意老师的教学理论培训，加大素养训练力度，增加训练科研动力，全面提高训练教学质量。通过全体老师的团结协作，取得了较好的成果，促进了我校工作的进展。现将我校20xx年教科室工作总结

一、转变教学观念，加强自身学习

1、学期初，学校教科室制定了老师培训方案，个人学习方案，和详细的培训内容、培训时间，培训做到了定时、定责、定量。教科室定期检查指导。

2、开学初，教科室依据各班级组详细状况，分组就新课标、教材进行学习。

3、分组学习《老师训练技术力量》一书，在组内竞赛基础上，推选优秀选手参与校级老师训练技术力量大赛。其中一位音乐老师、一位语文老师、一位英语老师推选为乡级舞阳中心学校组织的老师训练技术力量大赛中分获一、二、三等奖。

4、每位老师每期业务学习笔记8篇以上、撰写训练故事、远程训练笔记各4篇。

二、强化师资培训，提高老师队伍素养

身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高老师训练教学水平，把握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。教科室支配了如下活动：

1、每期每个教研组轮番进行一组开展上汇报课；一组开展优质课竞赛；一组开展校本教研活动。教研组内依据要求组织好听、说、评课，通过公开课、示范课、优质课，老师们在实践中探究，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。

2、通过看完盘、影像带、远教资源等看课活动，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，改善自己的教学阅历。

3、通过信息技术老师的信息技术学问培训，我校有一部分老师能娴熟的制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。

三、常规教研活动开展扎实，效果显著

首先各教研组组长能够深化角色，以身示范，充分调动了本组老师参加教研的主动性，展现了各科教学特点，推动了学校训练科研的进程。特殊是综合组，本学期仔细组织的校本教研活动，获得了的好评，得到学校领导的认可，他们还在老师训练技术力量大赛活动中，以综合评分第一优异的成果成为本期学校优秀教研组。

其次，充分利用远教资源，提高了教研质量。本期以来，老师们自制课件到远教室上课，已蔚然成风，全校有十多位老师能自制课件，全校老师每人每学期各上了12次远教课，掀起了我校利用多媒体教学手段、把握现代教学技术上课的.。

再次，与白杨的熊家岩学校的联校校本教研活动、长堰学校进行的手拉手联片教研活动，由于预备充分，支配周密，因此得到了与会老师的好评和两校领导的确定。

总体看，通过“相互听课评课”、“青年老师汇报课”、“外出老师汇报课”、“教学片段与反思评比”、“我的训练教学故事评比”等多种形式研讨，大家从备课、上课，到说课、反思，既有自己的思索，也有集体的才智，使本学期新课程理论的实施落到实处，老师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，课堂效率全面提高。优习网。

四、课题申报

依据州教科所要求，结合我校实际状况，我校本学期还申报了恩施州训练科学“xx”规划课题《开掘运用本地德育资源提高中学校德育的针对性和实效性讨论》之《校内文化德育资源的建设与运用讨论》。

五、阅历论文的撰写。

老师们在教学这块园地不但勤于探究，而且还擅长总结，依据教务处、教科室方案，本学期学校进行了“我的训练教学故事”评比活动。本次活动收到参赛作品24篇，通过评委仔细评比，共评出一等奖10篇，二等奖14篇。

六，参与各种竞赛和研讨活动。

本期教科室注意宣扬、鼓舞老师参与上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会熬炼自己、展现自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。在20xx年湖北省老师电教作品大赛评比活动中，龚永菊的博客荣获训练博客类二等奖和在网络平台下执教的《节省能源》一课荣获信息技术与学科整合课例类三等奖。

七，健全制度，抓好教研组的建设

为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的主动性，充分发挥组员的潜能，教科室进一步完善和制定了《教研室职责》、《教研组长职责》等学校一系列规章制度。把职责与惩罚、激发与嘉奖有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。

八、与其他处室亲密协作，完成临时性任务。

与其他处室亲密协作，完成临时性任务，同时为训练同学、扩高校校影响，做出了成果。

当然，教科室工作还存在很多不足之处，如有个别的组活动没有准时开展，有个别班级组的小课题讨论力度还不够，教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对同学的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，力争在新的学年把工作做得更好

教研室年终总结篇2

完阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，同学的协作，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简洁的小结。

一，立足本职尽职尽责

本学期来我始终忠诚党的训练事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，一心一意为训练事业服务。喜爱本职，踏实工作。为了适应时代进展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高自己的教学水平与力量。虚心向有阅历的老师学习，以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，主动做好同学的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁，不卑视排挤差生。做深化细致的工作，为同学排忧解难，为同学多办实事。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。本期担当了四班级(1)班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互关心，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新改善自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必需自己具备一桶水”。由于我们是挺直面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我主动仔细地参与学校开展的各项活动，主动参加连续训练的学习，主动努力把握学习机会。每次教研听课我都主动参与，并仔细地作好记录。还能仔细地总结教学阅历，把自己的教学的阅历和体会写成论文。此外，我利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助同事制作课件。在课余的时间里，常常到有关训练的网站查找学习的'资料，扫瞄训练同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己训练教学之上。

三、用爱育人以心取信

虽然我不是班主任，但是全员育人的训练思想在我的心中已牢牢扎根。我经常训练同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对同学进行常规训练，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面品德的培育和爱的训练。例如遇到同学因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想训练，告知他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题同学”和“成果低下”生，不是几分、排斥，而是赐予亲切的关怀和爱惜。对于学习落后的同学，我时常赐予鼓舞和关心，为他们解决学习的困难，使他们有信念连续学习。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交伴侣。

四、专心教学以德取绩

现代闻名训练心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学。我在平常上每一堂课时，都注意于调动同学的主动性，开拓同学的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发觉、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、沟通中各抒己见，鼓舞同学发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就赐予恰当的确定。这样树立了同学的自信念，也激发了他学习的爱好，使同学在整个学习中主动主动、仔细参加整个认知过程，促进了同学的心身健康进展。

新教学大纲提出：学校数学教学改革的重要目标是转变同学的学习方式,要让同学主动主动地探究,发觉解决数学问题的方法,发觉数学的规律,老师应当转变角色,成为真正的组织者、引导者。让同学在解决问题中能够主动地调动相关学问，主动思维，通过自主学习，获得独立解决问题的力量。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。

教研室年终总结篇3

本学期我校教研工作在县教研室的指导下，在本组老师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的进展战略，以课程改革为核心、教学质量为中心，切实提升老师的教研、教学水平。努力提高同学的综合素养，增加了工作的主动性，注意教研的实效性，主动发挥校本教研的主导作用。回顾本学期主要开展了以下工作

一、以“上好课”为主题，扎实开展校本教研工作。

老师的科研力量来自学习，来自实践。为了关心老师进一步提升，我们把“上好课”专题的理论学习与校本研训作为校本教研最重要的环节。本学期，我校以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、组内听课为载体，采纳问题征集研讨和专题讲座为研训方式，大力加强了校本研训的力度，取得明显的效果。

1、开展“上好课”专题研修活动，结合“上好课”校本研修书籍开展了扎实有效的自学和集体培训活动，本学期开展了二次“上好课”专题听课活动。

2、带着问题上好教研课。以教研组为龙头，结合工作实际，提出了切实可行的问题，围绕问题以听课、评课等形式来解决问题，落实、促进上好课活动的开展。

二、深化开展好课题讨论工作。

开展校本教研，充分调动老师的主动性，增加老师的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，教研组要求课题组成员做到

（1）带头上好课题讨论课并写好教学设计；

（2）写好一篇质量较高的围绕课题的论文、教学反思、教学案例等。

三、以校本教研为目的，多形式开展校本教工作工作。

1、开展“上好课”专题研讨活动。采纳专业引领、岗位自学和实践反思、老师个体的自主学习和实践应用等形式开展各项培训工作，努力提升老师的理论素养和教学水平。通过专题培训，使得全体老师能够熟识教材的编排结构，把握教材的学问点和重难点，了解同学，并把握新课程新技能，提高课堂教学力量；强化课堂反思的意识，初步具备课堂教学反思与讨论的力量，促进老师课堂教学的高效性。开展了“课堂教学问题解决”的集体研讨活动。通过问题收集、问题研讨等方式，老师能够对自己的课堂教学进行量化观看，查找问题，并分析问题的成因，以及思索解决问题的方法并尝试解决。

2、加强理论和业务学习，连续开展校本小课题教研活动，仔细做好活动笔记；

3、开展了校本研修活动。利用教研组活动针对老师在教学中存在的实际问题，开展问题研讨，从问题教研中到启示获得教学阅历。

4、开展新教材研讨活动。在教研组牵头下，梳理了新教材，了解教材内容，领悟吃透教材编排意图，为更好的实施新教材打下了基础。

5、为了开展老师优质课大赛，同时是为了通过赛事活动促进老师课堂教学力量的提升，本学期还开展了全组老师课堂教学大竞赛活动。在这次活动中课堂上展现老师每个人教学特色，他们以个性营造独特的课堂教学获得了很好效果，同时也为自己训练生涯抹上了靓丽的一笔。

四、仔细开展常规教学教研工作。

本学期我校进一步加强训练教学的过程性管理。

1、连续实行教案、作业的月查制度，仔细组织好检查工作并做好记录。

2、连续做好质量检测工作。开展单元检测活动。做好单元分析小结，并准时与老师们沟通、反馈。并准时组织了每次检测的试卷分析。细致的工作，提升了教学的实效。