2023年江苏省泰州市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2023年江苏省泰州市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是（）。A.A.奥尔波特B.弗洛伊德C.荣格D.阿德勒

2.

第

30

题

人的心理就其产生方式而言，都是脑的（）

3.下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。A.A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法4.当游览黄山后，人们头脑里留下“迎客松”印象的记忆是（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.词语记忆D.动作记忆

5.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育（）

A．传递文化的功能

B．活化文化的功能

C．交流文化的功能

D．更新文化的功能

6.学校进行教导工作的基本单位是()A.小组B.班级C.年级D.教导处

7.下列方法不属于行为矫正治疗的是（）

A．自由联想

B．系统脱敏

C．厌恶疗法

D．强化、惩罚与消退

8.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.榜样示范法B.品德评价法C.说理教育法D.陶冶教育法

9.下列提出了“职业匹配理论”的是()

A．霍兰德

B．斯普兰

C．荣格

D．阿德勒

10.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的?（）A.A.动机B.认识C.个性D.态度二、填空题(10题)11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

12.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

13.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。14.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

15.制约课程的基本因素是______、______和学生。

16.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

17.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

18.课的类型主要有两大类：单一课和______。

19.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。20.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。三、简答题(2题)21.班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?

22.简述人际吸引的因素。

四、论述题(2题)23.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。

24.试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。五、辨析题(2题)25.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

26.课外、校外教育与课内教育没有共同之处。

参考答案

1.C

2.D

3.D

4.B

5.B

6.BB

[解析]学校进行教导工作的基本单位是班级，班级是学校最基本的组织形式。

7.A

8.C说理教育法，就是通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、提高认识，形成正确观点的方法。这是学校进行德育的基本方法。

9.AA

[解析]A美国学者霍兰德是著名职业指导专家，他提出了性格一职业匹配理论。他指出，学生的性格类型、学习兴趣和将来的职业匹配密切相关。B德国教育学家和哲学家斯普兰格认为，人以固有的气质为基础，同时也受文化的影响。C荣格提出内倾型和外倾型性格。D阿德勒认为，对身体缺陷或其他原因引起自卑的补偿人格的原动力，每个人都具有努力追求优越的潜能。

10.B

11.夸美纽斯夸美纽斯

12.社会问题社会问题13.德育内容，德育方法14.壬寅学制

15.社会知识社会知识

16.学生集体学生集体

17.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

18.混合课混合课19.随意运动克服内外困难20.社会家庭21.(1)培养学习兴趣。(2)抓反复，反复抓。(3)正确对待后进生，关心热爱后进生。(4)弄清情况，分析原因，了解症结，对症下药。

22.(1)外貌吸引。

(2)能力吸引。

(3)邻近吸引。

(4)相似吸引。

23.(1)教育制约人的发展，人的发展又制约教育，这种教育和人的发展相互制约的现象是不以人的意志为转移的客观规律。

(2)入的发展的基本特性及对教育提出的要求是：

①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的自我发展。

②教育要适应入的发展的不平衡性，加强学生身心发展关键期的教育。

③教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内部和方法上相应变化，加速青少年的身心发展。

④教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。24.基本含义：德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这一原则是根据社会主义教育目的提出的，符合德育过程的规律和学生的年龄特征。贯彻这一原则的要求是：(1)坚持正面教育原则，以科学的理论、客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法，教育和引导学生。(2)坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉。在进行说理教育时，做到事要实、理要真，情理交融。(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理、认真执行，督促学生约束自己的行为。25.正确。社会需要与人的自身发展需要是辩证统一的。一方面，教育总是按社会的需要来培养人，人的自身发展离不开社会的需要；另一方面，社会