教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点(二)2

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点(2018年最新版)(二)1、填空题学前教育指0~6和幼儿教育(3~6岁)。参考答案:婴儿教育(0~3岁)2、单选题在人的各种个性心理特征中，最早出现，也是变化最缓慢的是。A:性格B:气质C:能力D:兴趣参考答案:B本题解释:【答案】B。3、判断题学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。体、智、德、美是人发展的基本素质。体育、智育、德育、美育是全面发展教育的有机组成部分，它们一方面在全面发展教育中承担着相对独立的任务，对人的身心发展发挥着不同的作用；另一方面，由于人的发展是一个整体，它们乂是紧密联系、相互促进的。4、单选题 儿童心理发展的关键期主要表现在 A:儿童个性发展上BC参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉发展方面。5、单选题 被世人誉为“幼儿教育之父”的是 A:蒙台梭利B:柏拉图C:洛克D:福禄贝尔参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：被誉为“幼儿教育之父”的是福禄贝尔。6、单选题 下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？ A:在孩子未成年时，父母全身心地投人到孩子身上，一切为了孩子B:尽量满足孩子的一切要求C:当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D:即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。7、单选题幼儿教师职业道德的核心是。A:热爱教育事业B:热爱幼儿C:遵纪守法D:为人师表参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。8、单选题“清高孤傲，自命不凡”，最容易在亲子关系的家庭出现。ABCD本题解释:【答案】D。解析：放任型亲子关系的家庭中，父母对孩子充满爱与期望，但是却忘记了孩子社会化的任务，他们很少对孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子产生“清高孤傲，自命不凡”的品质。9、单选题 是幼儿园中全面负责幼儿生活的人员。A:园长B:阿姨C:保育员D:幼儿教师参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员10、单选题国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法。A:有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B:违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C:在条件好的城市幼儿园大班可行D:可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是“小学化”教学。在学前班进行“小学化”的识字教育也违反了发展适宜性原则。11、简答题 性别角参考答案:性别角色：社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握为前提的；性别角色属于一种社会规范，是对男性和女性行为的社会期望。12、单选题 最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是 A:角色扮演法B:行动操作法C:发泄法D:表扬鼓励法参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。13、单选题儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为。A:转折期B:敏感期C:危机期D:最近发展区参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期；在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期；由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危机期；最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。故选B。14、填空题是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。参考答案:热爱幼儿教育事业15、填空题注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。其主要区别在于。参考答案:是否有目的和是否需要意志的努力16、单选题 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是 。ABCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：近期目标，也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。近期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。17、判断题 影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、环境和教育。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：影响儿童心理发展的因素除包括遗传、环境和教育外，还包括生理成熟18、判断题 幼儿教育是指0~6岁学龄前儿童实施的教育。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：幼儿教育是指对3~6岁年龄段儿童实施的教育。19、判断题 “举一反三”“触类旁通”体现的是创造性。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：“举一反三”“触类旁通”体现的是学习的迁移。20、单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是。ABCD本题解释:【答案】B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调查法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定B。21、单选题 “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的 原则A:启发性B:直观性CD本题解释:【答案】C22、填空题 幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种 和环境信息，反映时间。参考答案:生活事件23、简答题 如何树立正确的游戏教育观参考答案:【参考答案】树立正确的游戏教育观是十分重要的，因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度，他们认为游戏并不重要，只有学习、课才是重要的。其实，儿童以游戏为生命，游戏是儿童的正当权利，是学前教育的基本活动，我们应对游戏树立正确的观念。游戏是儿童的正肖权利。幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童，也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。游戏是儿童的正当权利。爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能十的、身体健壮的、善于交往合作的D在评价儿童的时候，教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标。游戏是幼儿最自然、最有效的学习。游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个轻松W24、判断题 福禄贝尔强调以恩物为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思考力。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。25、单选题 教师结合本班实际选择、组织教材，构思教育活动过程的能力是 。ABCD:生活管理的能力参考答案:C本题解释:【答案】C。26、单选题吹拉弹唱属于A:识记技能BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。27、填空题 幼儿教师的 主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。参考答案:观察力28、单选题 学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是 。A:生活活动B:学习活动C:游戏活动D:体育活动参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿游戏活动是以兴趣和意愿为指导、不带任何功利的活动。29、单选题 是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。A:直观形象法B:语言法C:角色扮演法D:表扬鼓励法参考答案:B本题解释:【答案】B。30、单选题 科学儿童心理学产生于 A:17世纪B18C:19世纪后半期D:20世纪参考答案:C本题解释:【答案】C解析：一般以1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。31、多选题 学前期独生子女社会性发展的突出问题有 A:任性B:依赖性强C:自私D本题解释:【答案】ABCD。解析：学前期独生子女社会性发展的突出问题有任性、依赖性强、自私、不合群、胆小等。32、判断题 幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。参考答案:正确本题解释:【答案】√。33、单选题 解决幼小衔接工作的关键在于 A:培养幼儿对小学生活的向往B:培养幼儿良好的学习习惯C:转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作D:发展幼儿的人际交往能力参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是C。34、单选题 某次教育活动需要达成的目标是指 A:长期教育目标B:中期目标C:近期目标D:学期目标参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的近期目标。35、简答题 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。参考答案:【参考答案】从思维发展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。直观行动思维，主要以直观的、行动的方式进行，主要特点是：①思维是在直接感知中进行的；②思维是在实际行动中进行的；③典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。具体形象思维，依靠表象即事物在头脑中具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。抽象逻辑思维，反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，严格说学前期就有这种方式的萌芽。36、简答题 简述制约幼儿身心发展的因素参考答案:【参考答案】遗传素质：个体从上代继承下来的生理解剖方面的特点，如体貌、身体的内部构造、神经类型等方面。遗传素质是幼儿身心发展的生理基础和物质前提。环境：幼儿接触到的周围人和物的总和。影响幼儿发展的因素可分为物质环境和精神环境两大类型，物质环境是幼儿生存的物质基础，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。幼儿教育：托幼机构对幼儿施行的有目的、有计划、有组织的活动。它包括托幼环境和专门开展的教育活动两个方面。幼儿的主观能动性：幼儿进行学习的心理基础。外部环境和教育的影响均要通过幼儿的主动选择、吸收和融化，才能转化为幼儿的身心素质。幼儿的主观能动性对幼儿的身心发展也能起到一定的指导作用和调控作用。37、多选题 幼儿园课程评价要解决的基本问题是 A:为什么评价B:评价什么C:谁来评价D:以什么为标准评价与怎样评价参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：评价要解决的基本问题是为什么评价，评价什么，谁来评价，以什么为标准评价与怎样评价，幼儿园课程评价也一样。38、判断题幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。39、简答题阅读下列材料，并回答问题。某县某乡中心小学附设幼儿园，因儿童厕所年久失修，改用中心小学室外厕所。该园儿童家长向县教育局反映，要求修复儿童厕所，县教育局将家长反映通知幼儿园，要求尽快修复儿童厕所，但该幼儿园以种种理由迟迟不予执行。结合相关法律法规，对以上案例进行分析处理。参考答案:【参考答案】兴办幼儿园，应具备良好的卫生条件和确保幼儿安全的必备设施。然91EXAM.org儿园将为小学生设计的室外厕所供幼儿823027（二）项关于对“园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的”，“由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚”的规定处理。40、多选题发展学生的移情能力可从几方面着手。A:理解教育BCD参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：移情是指在觉察到他人情感时自己也产生与之相同的情感，这是儿童亲社会行为产生的基础。发展学生的移情可以从表情识别、情境理解和情绪追忆来人手。41、单选题 世界上第一部论述学前教育的专著是 A:《母育学校》B:《爱弥儿》C:《社会契约论》D:《学记》参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。42、单选题幼儿学习的主要方式是。A:操作尝试学习BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。43、填空题 在日常生活中，有许多在成人看起来是十分平常的现象，在幼儿看来却感到新奇，所以他们要问、要拆，这完全是幼儿发展的表现。参考答案:理智感44、单选题 幼儿观察的发展，没有表现在观察的 等方面A:目的性BC:直观性