《认识厘米》厘米和米课件2优秀课件

认识厘米

认识厘米1竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排2量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。量比较短的物体的长度，3认识1厘米

0刻度：表示起点你还能找出1厘米吗？认识1厘米0刻度：表示起点你还能找出1厘米吗？4这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛5用你的手比画出1厘米大约有多长？用你的手比画出1厘米大约有多长？6生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米7认识几厘米

认识几厘米8

用厘米量物体的长度

7厘米用厘米量物体的长度7厘米9

测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物10辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东123√辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长（5）厘米长（611怎样放直尺？怎样放直尺？12小朋友要牢记，用直尺量物体。左端要和0

对齐，右端指向刻度几，物体就是几厘米。

测量儿歌小朋友要牢记，测量儿歌13量一量量一量14想一想

你的一拃有多长？（）厘米

zhǎ想一想你的一拃有多长？（15你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？16()厘米4()厘米417木板长（)厘米6木板长（)厘米618《认识厘米》厘米和米课件2优秀课件19《认识厘米》厘米和米课件2优秀课件20红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8厘米长一点点。但它们都更接近8厘米，所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约长8厘米。红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8厘米长一点点。但它们都21《认识厘米》厘米和米课件2优秀课件22认识米认识米23学生用尺米尺量衣尺（皮尺、软米尺）卷尺学生用尺米尺量衣尺（皮尺、软米尺）卷尺24量一量:拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.量一量:拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.25这是一把直尺.长度为1米.这把1米的尺子上有100厘米.1米=100厘米1米这是一把直尺.长度为1米.这把1米的尺子上有100厘米.1米26判断题:对打√

,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米.()3.教室的长约8厘米.（)4.语文课本的宽约10米.（.)√×2.小红的大拇指宽约1米.(

.)×.×判断题:对打√,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米.(2773.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！83.一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。89.良好的习惯是成功的保证。7.希望：我喜欢的人不要滚滚而来；更希望：我不喜欢的人滚滚而去。79.心有多大，舞台就有多大。73.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。9.过去属于死神，未来属于你自己。57.一个成功者只知抱定理想，向前行进。31.做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。44.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。5.现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。8.海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！1.生活原则：往高处立朝平地坐向阔处行。生活态度：存上等心结中等缘享下等福。生活目标：为社会奉献经典，为人生创造精彩！18.征服困难，就是荣耀。48.青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。86.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。73.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是28认识厘米

认识厘米29竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排30量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。量比较短的物体的长度，31认识1厘米

0刻度：表示起点你还能找出1厘米吗？认识1厘米0刻度：表示起点你还能找出1厘米吗？32这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛33用你的手比画出1厘米大约有多长？用你的手比画出1厘米大约有多长？34生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米35认识几厘米

认识几厘米36

用厘米量物体的长度

7厘米用厘米量物体的长度7厘米37

测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物38辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东123√辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长（5）厘米长（639怎样放直尺？怎样放直尺？40小朋友要牢记，用直尺量物体。左端要和0

对齐，右端指向刻度几，物体就是几厘米。

测量儿歌小朋友要牢记，测量儿歌41量一量量一量42想一想

你的一拃有多长？（）厘米

zhǎ想一想你的一拃有多长？（43你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？44()厘米4()厘米445木板长（)厘米6木板长（)厘米646《认识厘米》厘米和米课件2优秀课件47《认识厘米》厘米和米课件2优秀课件48红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8厘米长一点点。但它们都更接近8厘米，所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约长8厘米。红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8厘米长一点点。但它们都49《认识厘米》厘米和米课件2优秀课件50认识米认识米51学生用尺米尺量衣尺（皮尺、软米尺）卷尺学生用尺米尺量衣尺（皮尺、软米尺）卷尺52量一量:拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.量一量:拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.53这是一把直尺.长度为1米.这把1米的尺子上有100厘米.1米=100厘米1米这是一把直尺.长度为1米.这把1米的尺子上有100厘米.1米54判断题:对打√

,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米.()3.教室的长约8厘米.（)4.语文课本的宽约10米.（.)√×2.小红的大拇指宽约1米.(

.)×.×判断题:对打√,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米.(5573.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！83.一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。89.良好的习惯是成功的保证。7.希望：我喜欢的人不要滚滚而来；更希望：我不喜欢的人滚滚而去。79.心有多大，舞台就有多大。73.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。9.过去属于死神，未来属于你自己。57.一个成功者只知抱定理想，向前行进。31.做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。44.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。5.现在很痛苦，等过