校园微电影促进小学德育文化建设的研究

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校园微电影作为校园文化大家庭中的一位新成员，彰显的是“真的追求”、“善的精神”和“美的形态”。本文以苏州工业园区翰林小学为例，谈谈校园微电影促进校园德育文化创办的相关问题，挖掘其背后的教导意义，丰富学生的校园文化生活，促进学生的素质全面进展。

一、校园微电影的兴起与特点

传媒大师麦克卢汉说过，媒介是区分不同社会的重要标志，每一种新媒介的产生与运用，都宣告一个新的时代的到临。网络媒体和手机技术的不断进展，导致“微博”、“微信”、“微电影”等以“微”为标志的新媒体快速进入人们的视野，影响人们的思想文化。作为“微时代”的一大产物，微电影深受宏大人民的追捧，在青少年群体中表现更为突出。之所以称为“微”，其含义在于它是微投资、微制作、微时长。校园微电影是以校园真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其举行艺术的加工，以呈现其真实的本质，并引发人们的斟酌。

二、校园微电影在小学德育教导中的意义

对于小学生来说，情感、思维、性格等方面可能与中学生和大学生有所不同，因此，无论是在教材设定上，还是教学方法上，都有其特色。小学生的留神力不稳定、不耐久，且常与兴趣爱好相关。因此，微电影以其短小精简的特点更适合小学举行观看，能够在留神力集中的时间段内赏识完一个完整的故事片段，也更能够让小学生产生兴趣。

其次，小学生的思维从概括形象思维逐步转向抽象规律思维，但他们的抽象规律思维在很大程度上仍是直接与感性阅历相联系的，具有很大成分的概括形象性。微电影以其直观的镜头片段和故事情节，更乐于被小学生采纳，从而进一步明白其中的含义和一些做人做事的准那么。

三、发挥校园微电影在小学德育文化创办的优势

校园微电影不仅能够吸引学生参与活动，更能够激励学生参与创作。每当看完一部关于身边人身边事的“电影”，同学们或多或少都会产生确定共鸣，学习方式和生活习惯都会受到确定影响。翰林小学在校电视台的引领下，通过师生合作拍摄的微电影屡屡获得全国中小学校园影视评比一等奖，并在苏州教导电视台播放，收视率高，深受同学们的爱好。下面以我校为例，谈谈校园微电影促进校园德育文化创办的概括优势。

（一）为学校德育文化传播铺设新途径

校园微电影是以现代教导技术为手段，网络传播为载体，构建校园文化空气的又一途径。优秀的微电影蕴含了深厚的思想和艺术内涵，具备直观、生动、感染力强等特征，不仅能达成确定视觉效果，还具有思想教导的功能。微電影中所表现的人物形象，故事情节、精神内涵等在潜移默化中影响着每个学生，经过长期的耳濡目染，对于树立学生正确的人生观、价值观、世界观起着莫大的作用。如，针对就餐滥用的现象，制作《餐桌上的滥用》，节目播出后，学生很轻易被触目惊心的滥用画面所震撼，为自己平日的滥用行为而感到可耻。“俭约资源，利他利己”的利他德育便树立在孩子们心中。用孩子的眼睛去查看这个世界，去察觉身边的问题，并借助校园微电影这个平台给学生一个解决问题的机遇，从而达成自我教导的目的。

（二）促进学生良好行为习惯的养成

查·艾霍尔指出：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯。”习惯是积久养成的一种生活方式，它又构成人们生存环境的一片面，成为塑造人们性格的一股气力。

校园微电影具有感化、劝导、警醒、鼓舞的功能，通过引导学生良好行为习惯的养成，并对一些不好的行为习惯举行舆论监视来促进校园德育文化的进展。如《谁“偷”了我的粉笔》，仆人公“偷”的举动，毕竟是善举还是理应批判，值得每一位读者去斟酌。视频结果，当黑板展现“俭约资源，利他利己”八个大字，以及仆人公从前的学校画面时，更多的孩子被感化了，音乐声响起的那一刻，每个人都理应警醒自己的行为毕竟对不对。因此，“润物细无声”用来形容校园微电影促进学生良好行为习惯养成的作用一点也不为过。当这部微电影播出后，受到了师生和家长的一致好评，并拿下了省、市，乃至国家级一等奖。

（三）让校园学习生活弥漫活力活力

随着校园影视文化的不断进展，社会各界对校园微电影的关注度逐年增高，各种各样的校园影视比赛应运而生。我们学校也不例外，每年都会定期开展校园影视文化艺术节，并号召学生、老师、家长积极参与校园微电影、微视频的创作，以此来充实学生课余文化生活，提高学生的综合素质。校园影视节可设计如下活动：

1.开展有主题的微电影海报设计大赛，磨练学生的绘画，设计才能。

2.每人观看一部优秀微电影。

3.原创剧本征集大赛。要求学生围绕身边发生的事，或者一种社会现象，创作具有确定故事情节的微电影稿本，可以自己独创，也可以小组合作。

4.“明日之星”校园影星选拔大赛。磨练学生的表演、台风、举止表达等才能。

四、总结和展望

中共中央《关于进一步加强和提升学校德育工作的若干观法》指出，“要编写适合不同年龄层次学生的教材、读物、拍制影视片，广泛宣传，反复教导，长期熏陶”。因此，学校应高度重视微电影的迅猛进展，将校园微电影作为学校德育文化创