小班半日活动设计方案

小班半日活动设计方案小班半日活动设计计划1

一、来园活动：要求热烈接待幼儿和家长，并提示幼儿漱口。

二、生活活动：要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。

三、作业活动

目标：

1、能运用材料大胆地在蛋上装点容易的图案。

2、学习搭配色彩

预备：

幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料（红、黄、绿），雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。

过程：

1、为蛋宝宝设计花衣

——喜爱 各种美丽色彩的蛋宝宝要参与服装展览会，你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣服呢？

——引导幼儿大胆叙述自己的主意。

2、画七彩蛋

——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画，往返巡察，并提示幼儿不要颜料打倒了。

3、观赏七彩蛋

——引导幼儿相互观赏已画好的七彩蛋。

附组活动

嬉戏：谁拿走了鸡蛋？

用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。全部的幼儿把手放在背后大叫一声：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。

嬉戏活动：

四、体育嬉戏：

名称：找鸡妈妈

目标：

熬炼幼儿的小肌肉群

玩法：老师饰演妈妈，幼儿扮小鸡。嬉戏开头，幼儿手拉手成一个圆圈，老师站在圆心说：“鸡妈妈生了一大群宝宝，宝宝正缩在蛋壳里，听到鸡妈妈叫它们时，才爬出蛋壳。”幼儿蜷蹲在地上，用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子，走到另一端。鸡妈妈说：“小鸡乖乖出壳了，快到妈妈身边来。”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。

五、户外活动：自由活动

要求幼儿不要相互追赶疯打，以免摔跤。

小班半日活动设计计划2

活动目标：

1、能用心、仔细地在活动区活动。

2、通过自主活动，进展幼儿的动手操作能力和制造能力。

3、乐意分享自己的和别人的欢乐。

活动材料：

语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等

益智区：圈物，数积木，拼图等

美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活区：编辫子，蝴蝶结等

表演区：小熊拔牙等

科学区：比比谁的速度快，天平等

活动流程：

创设环境幼儿自主活动师生沟通

活动指导过程：

一、环境创设：

1、师生共同布置活动区环境。

2、提示幼儿能够在活动中用心、仔细地活动，比比谁和小印章交伴侣最多。

二、幼儿自主活动：

1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。

2、老师观看幼儿的活动，检查完成状况等，对个别新材料等赋予适时的指导、点拨。鼓舞幼儿大胆尝试，准时捕获幼儿制造意识。

3、发觉幼儿活动中碰到困难想放弃的，赋予适时的指导，争取取得胜利。

4、对完成的内容准时记录，鼓舞作进一步探究或另选内容。

三、师生沟通共享：

师：刚才在活动区活动中，倪教师已经共享到了许多小伴侣的欢乐，由于他们都做了聪慧宝宝，学会了新本事，现在，让大家都来共享一下你的欢乐。

1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的制造意识赋予绝对，增加幼儿的自信念与胜利感。体验和共享自己的和别人的欢乐。

2、鼓舞幼儿大胆地嘹亮地介绍，语言能完整、流畅。

3、教师对幼儿的今日活动状况作适当评价。

4、共同整理各类教玩具。

体育活动：(9:00~9:40)六节棍

活动目标：

1、利用六节棍熬炼幼儿的跳、钻、跑等动作。

2、喜爱 参与体育熬炼活动。

3、个别指导焦点大胆活动。

活动过程：

一、集体活动：六节棍

1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。

注重一定要双脚并拢跳。

个别指导焦点大胆活动。

2、比赛嬉戏：

跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍其次个小伴侣手，再动身。

赛后教师颁发冠军奖，亚军奖，乐观参加英勇奖等，体验体育比赛活动的欢乐。

3、人手一个六节棍，打足气动身逛街，熬炼跑，知道随时能躲闪，小心不碰撞。

二、随时提示幼儿热了歇息擦汗。

三、簇拥嬉戏

自选玩具器械举行结伴，及各种动作的熬炼。

四、早操

能听音乐合拍做，动作精神，索性。

生活点心：(9:40~10:00)

音乐活动：(10:00~10:35)喂食

活动目标：

1、能用正确的办法演歌唱曲《喂食》，学习仿编歌词。

2、培养幼儿编歌词的爱好与创编的能力。

3、激发幼儿关怀、爱惜小动物的情感。

活动预备：

鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。

活动过程：

一、节奏表演：快乐的鼓

幼儿进入教室，鼓散放在中间。

1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做伴侣吧!”幼儿任意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做伴侣好吗?”

2、师：“在漂亮的春天里，我们迎来了客人教师，让我们敲起快乐的鼓，欢迎客人教师们。听听谁的节奏最清晰，能听着音乐的速度。”

集体演奏节奏鼓，最后教师编节奏，幼儿学习。教师作鼓舞评价。

3、请幼儿来做小教师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清晰。

4、“小鼓表演完了，快请他们去歇息吧!”

幼：“小鼓，小鼓，我们去歇息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。

二、续编歌曲：喂食

(一)复习歌曲：喂食

1、复习响板节奏：

“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)

“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。”

幼儿拿起椅子下的响板预备好。

出示节奏谱，“看清晰什么时候拿食物，什么时候撒食物。”

(1)全体节奏练习。作喂食动作。

(2)要求符点打出，十六分音符要清晰。

再次练习。

“喂完食了，东西去歇息放好”放在椅下。

2、我们中(2)班小伴侣还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。

(1)演歌唱曲一遍。

(2)要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鸭口吻评价幼儿唱的状况，可用木偶亲亲。

小小鸭吃饱了去歇息了。

(二)续编歌词：

1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)

哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：xxx，你为什么叫个不停呀?(本来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。

还好，倪教师预备了许多食物，我也不知道他们喜爱 吃什么，请你们来找个伴侣给他喂食吧!

2、放录音音乐，幼儿一一找到一个伴侣指偶带上，找食物喂，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆编歌词唱出来。

3、“小动物们吃饱了，带上你的伴侣一起去歇息一会儿吧!”幼儿坐回座位。

我刚才听到小动物们说，小伴侣在喂食时，还会唱呢，可其他小动物还没听到呢，谁情愿来把自己编的唱歌给大家听?

4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，所有小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样办法唱小羊、小狗。

钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。

鼓舞：小音乐家们这么关怀小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。

5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。

三、复习《太阳下山》

农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜爱 吃的食物，也来编编他们的歌。今日时光不早了，小动物都回家了，太阳公公也要下山了。

幼儿歌表演《太阳下山》，要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最像。

小班半日活动设计计划3

一、幼儿园嬉戏活动

阶段目标：

1、在幼儿园嬉戏中有初步的合作意识。

2、能够理解并遵守嬉戏规章，养成良好的幼儿园嬉戏秩序。

活动预备：各类积木

活动流程：创设环境——自主嬉戏——沟通评价

二、幼儿园生活活动

活动名称：纸巾用处大

活动目标：

1、知道纸巾有何用处，不用的时候应当放在口袋。

2、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应当扔到废物篓里。

重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不任凭拿出来

活动预备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾

活动流程：情景导入——幼儿研究解决——实际操作

活动指导：

1、情景导入(请一个小伴侣用纸巾擦鼻涕后，有意将纸巾扔在地上)

2、幼儿研究解决

师：小伴侣们，这个小伴侣刚才做了什么事情啊?他什么地方做的.对，什么地方做的不对啊?师：我们小伴侣来告知他应当怎么做好不好?

师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么?(纸巾和手帕一样，小伴侣吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕)

师：假如我们的嘴巴、鼻子都是干整洁净的，小手和眼睛也是整洁的，这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜爱 宁静的躺在我们的口袋里睡觉。

3、实际操作

师：请小伴侣洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用尽了能不能把它扔到垃圾桶里。

三、学习活动：《我伴侣在哪里》

活动目标：

1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼

2、体验邀请与被邀请的欢乐

重难点分析：

重点：制造性的与同伴打招呼

难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下

活动预备：歌曲磁带、小熊图片

活动流程：情景导入——快乐找伴侣——邀请舞

活动指导：

1、情景导入

师：(手拿小熊的头像)我的名字叫小熊，我今日一点都不愉快，由于我没有好伴侣，小二班的小伴侣，你们可不行以帮帮我啊?

师：我们大家做好伴侣好吗?有了伴侣真愉快，我们一起歌唱庆祝吧!

2、快乐找伴侣

(1)复习歌曲：(弹琴请小伴侣跟唱)

师：今日小熊我很愉快的，由于你们都是我的伴侣，你们呢，愉快吗?愉快的时候你们会怎样?(笑一笑拍拍手跳舞等)

师：那我们现在就一起愉快的来唱这首歌好吗?听听谁的声音最好听。

(2)表演歌曲：(放音乐，教师带领小伴侣边唱边做动作)

师：刚才我们唱到“在这里，在这里”时，我们招招手、点点头，拍拍肩，小伴侣还可以想出什么其他的动作吗?(请幼儿说，并且组织集体做)

(3)邀请舞

师：今日小熊我真的很愉快，我想开一个舞会，你们想不想参与啊?

(请幼儿围成一个圆圈坐好)

邀请舞开头，直到全部的小伴侣都被邀请到。

师：今日我们真愉快，我们跟伴侣一起到草地上做嬉戏去好吗?

四、运动活动：投接纸团

活动目标：

1、体验与同伴在一起玩的乐趣，进展幼儿的社会交往水平。

2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力，进展手臂肌肉。

重难点分析：重点：体验欢乐，进展社会交往水平

难点：幼儿投掷能力的训练，抛接能力的训练

活动预备：报纸若干

活动流程：自由探究——共同嬉戏——收拾活动

活动指导：

1、自由探究

师：今日看谢教师变魔术，看我把这些报纸变成一些有趣的玩具，(将报纸揉成团)，然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范)

请小伴侣自己去玩，想出更多的故意思的玩法

2、共同嬉戏

师：请小伴侣说一说刚才你怎么玩的。

师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好?(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)

五、收拾活动

师：今日我们和好伴侣在一起玩的愉快吗?哦真愉快，玩累了我们来学小动物回家去好吗?做动物仿照操。

小班半日活动设计计划4

活动目标：

1、感触迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。

2、通过嬉戏，感触温馨的同伴之间的友好情感。

3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、积极、大方的品质。

活动形式：击鼓传花

活动过程：

一、开场：

1、幼儿一起致新年贺词：

祝教师们工作顺当;身体健康!祝小伴侣快欢乐乐;祝大家新年欢乐!过年啦……(老师敲鼓)

2、放音乐，大家齐唱《新年好》

二、主题活动：

以击鼓传花的形式绽开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的长处展示或者是与同伴共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目。

(一)、第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《古诗吟唱》。

2、师幼嬉戏：魔毯嬉戏预备：报纸

嬉戏规章：分两组举行，每组2对。老师和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时光内用脚将纸踩碎，每个组的报纸踩得最小，哪个组获胜。

(二)、其次轮击鼓传花

1、幼儿集体节目，《欢乐欧伯拉》

2、嬉戏：谁的力量大(吹气球竞赛)嬉戏预备：气球

嬉戏规章：分两组举行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，嬉戏开头后先将气球吹大获胜。

(三)、第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目：歌曲大联唱《宝宝不怕冷》、《小象爱妈妈》等等

2、嬉戏：抢椅子。嬉戏预备：椅子6个

嬉戏规章：分两组举行，每组5对。幼儿跟着音乐绕着椅子转，音乐一停，大家就抢小椅子坐，没有抢到的回去，然后拿掉一个小椅子，看到最后谁能抢到最后一把小椅子。

三、活动结束：为幼儿分发新年礼物。

小班半日活动设计计划5

活动目标：

1、提示不肯喝水的幼儿喝水。

2、不会脱裤子的孩子会请教师协助。

3、协助幼儿挽袖子洗手，提示幼儿不能将袖子弄湿。

4、进餐时鼓舞幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。

活动一：综合活动——小沙锤

设计意图：我班本月举行了主题探究活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本事：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路……近段时光孩子们很想用小手摆布音乐区的小沙锤，他们总喜爱 用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么?这是孩子奇怪   心强的显然表现。我想尝试从另一个角度让孩子熟悉自己身体的其他本事，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，进展感知觉，体验胜利的欢乐。

进展目标：

1、喜爱 参与小制作活动，感触胜利的欢乐。

2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。

3、能用听觉分辨不同的物体，促进感知能力的进展。

活动预备：

学问阅历的预备——

幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的阅历。

材料的预备——

制做材料：娃哈哈饮料瓶每人1个，绿豆、米、沙子若干，分离装在大纸盒中，沙锤1个。

场地支配：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区

老师预备：沙锤1个

音乐磁带《健康歌》《笑一个吧》

预设过程：

1、老师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观看跳舞时，老师和小伴侣有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。

2、熟悉制作材料。引导幼儿观看周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。

3、幼儿按意愿挑选一种材料制作沙锤。

4、幼儿制作完成后，随音乐自由嬉戏，体验制作胜利的欢乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。

5、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。

活动二：嬉戏活动——灵耳朵

进展目标：

1、有乐观参与嬉戏活动的爱好。

2、尝试用听觉分辨不同材料自制的沙锤。

活动预备：

三种材料自制的沙锤若干

场地支配：绿豆、米、沙子分离用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记

预设过程：

1、幼儿听教师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。

2、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿按照自己的推断站入相应的圈中。

①提示幼儿不能碰着他人。

②幼儿听清教师的指令。

3、打开瓶盖验证是否猜对。

户外自选活动：小树林活动(重点指导玩沙区)

进展目标：

1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。

2、会庇护好自己的小洞洞。

活动预备：小藤圈玩沙工具

自选活动：

开放区域：、动手区、娃娃家、建造区、美工区

重点指导：动手区

活动目标：

1、引导幼儿尝试用自己喜爱 的色彩举行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。

2、鼓舞孩子尝试着将气球连在小熊的手上。

活动预备：介绍新投放的贴五官

活动过程：

1、提问：我班有哪些区角?看看动手区多了些什么玩具?可以怎样玩?

2、提出嬉戏规章，幼儿自由挑选区角。

3、幼儿嬉戏，老师以妈妈的身份介入指导。

4、送玩具回家。

小班半日活动设计计划6

一、晨间活动

1、角色嬉戏：鼓舞幼儿乐观、主动地与人交往，并会正确使用礼貌用语。

2、桌面嬉戏：“有趣的积木”（搭出自己喜爱 的东西。）

二、户外活动

1、滚大球2、大皮球

目标：进展幼儿的手脚协调能力。能较好地遵守嬉戏规章。

三、晨间谈话：正确使用小手帕

老师：小伴侣，流鼻涕、出汗了怎么办？怎样用手帕擦鼻涕呢？

小结：流鼻涕、出汗了要用手帕擦整洁。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦整洁，让我们都做一个讲卫生的好孩子。

点名：组长点名（培养幼儿的自信念。）

生活活动：牛奶点心（复习洗手歌）

四、律动、早操

五、学习活动：儿歌《狮子爸爸》

（一）活动目标：

1、学习儿歌，练习发准卷舌音和易混淆的字音：狮子、爸爸、长发、哗啦。

2、学习按照已有阅历，仿编儿歌，替换儿歌中的人物和称呼。

3、乐意参加嬉戏活动，感知念儿歌玩嬉戏的欢乐，遵守嬉戏规章。

（二）活动预备：

狮子爸爸手饰、长头发头饰

（三）活动过程：

1、出示狮子，引导幼儿爱好。

——师：今日，我们班来了一位动物客人，小伴侣，你们猜一猜，是谁呢？

看看，谁来了？（出示狮子）

他是一位小动物的爸爸，我们应当怎么喊他呢？

——个别幼儿叙述后，师带领幼儿一起喊：狮子爸爸。

2、围绕狮子爸爸形象，感知儿歌内容。

——师：狮子爸爸的头发是什么样子的？风儿一吹，狮子爸爸的长头发会怎样呢？

——鼓舞幼儿大胆地叙述自己的主意。

3、学习儿歌，正确发音。

——师完整地朗诵诗歌《狮子爸爸》。

——带领幼儿一起朗诵儿歌，鼓舞幼儿边做动作边念儿歌。

——师带领幼儿重点发准卷舌音“狮子”，以及易混淆的字音“爸爸、长发、哗啦”。

4、按照已有阅历，学习替换儿歌中的人物称呼，尝试仿编儿歌。

——除了狮子爸爸有长头发，还有谁有长头发？怎么称呼他呢？

——启发幼儿叙述各种有长头发特征的称呼，例如：我的妈妈、××阿姨、××婆婆、××教师……

——带领幼儿念一念仿编的儿歌。

——师戴头饰表演儿歌（一组）

5、嬉戏活动：狮子爸爸

——介绍嬉戏规章：幼儿在室内空地方，边念儿歌边表演动作，当听到教师发出“风来了！风来了！”小伴侣饰演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步；当听到“风停了！风停了！”小伴侣便停止跑动，在原地站立。以后再念儿歌，嬉戏重新举行。

六、亲子活动

1、狮子爸爸（粘贴）

目的：把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围，做狮子爸爸的头发，培养幼儿粘贴的技能。

玩法：家长协助宝宝把长条纸剪下来，幼儿把已剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围。

预备：彩色纸若干，人手一把小剪刀，已画好的狮子爸爸。

2、推小车

目的：培养幼儿推、跑的能力；增进家长与幼儿之间的感情。

玩法：宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸（妈妈）至尽头，然后交换位置由爸爸（妈妈）推宝宝至起点，先到者为胜。

预备：滑板、跑道。

六、结束语。

家长伴侣们，在这欢乐的氛围中，难忘的半日活动结束了。信任通过本次活动，我们拉近了彼此间的距离，你也一定有无数的感受。大家都知道，父母是孩子的第一位教师，幼儿园教导是离不开家庭教导的，希翼你们今后能一如既往地支持、协作我们开展各项工作，促使每个孩子全面健康地进展！感谢！

小班半日活动设计计划7

一、指导思想

小班的孩子非常依恋父母，虽然他们进入幼儿园已两个多月了，慢慢适应了幼儿园的集体生活，但心情时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参加幼儿园的各项活动，我们捕获着孩子在幼儿园生活中所表现出来的爱好点、热点，如：孩子们特殊爱慕小动物，情愿与它们做伴侣；漫步     时，他们绕着桔子树，指着一只只小巧玲珑，绿油油的桔子说着、笑着，伸出小手摩挲着……；他们喜爱 参与户外活动，在草地上嬉戏，在小树林中藏宝，在广场上戏耍，欢乐极了……我园这些良好的户外自然环境，正是孩子们亲近自然的资源。经过分析，我提出开展活动的两点依据：

1、从孩子们的“热点”动身，以《纲要》中“按照儿童的爱好、兴趣、需要和进展水平，将周围的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教导特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿进展的教导因素。

2、音乐活动《桔子宝宝》是其中的一个活动。结合自己正在讨论的《在音乐活动中进展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己向来体贴桔子宝宝的亲近之情。并按照幼儿的年龄特点与现有水平，挑选了曲调容易，旋律柔美的曲子。

户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的，为孩子们独自嬉戏，平行嬉戏和与同伴的合作嬉戏创设条件，提供机会，并提供一些辅助材料，让孩子们自由挑选，自主嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

二、活动设计

（一）音乐活动：歌曲——桔子宝宝

活动目标：1、喜爱 参与音乐活动、乐意讲讲唱唱。

2、情愿表达对桔子宝宝爱慕、亲近的情感。

活动过程：

1、看看讲讲

对桔子宝宝说说话

师用歌词小结

师：我们的桔子宝宝真可爱，我们一起亲亲桔子宝宝吧。（一起说：让我亲亲亲亲你；让我亲亲亲亲你。）

2、听听唱唱

观赏歌曲：

问：我对桔子宝宝说了什么静静话？

再次观赏老师表演

问：我爱桔子宝宝，我是怎们做的？

师：喜爱 你的桔子宝宝，就告知它吧（幼儿学歌唱曲）。师注重鼓舞幼儿表达爱慕桔子宝宝的动作、行为。

3、延长活动

漫步     时路过桔子树，对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的歌。

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（二）户外自选嬉戏：

活动目标：喜爱 参加嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。

材料与环境创设：长毛绒小动物若干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、色彩瓶、绳子等辅助材料。

活动过程：

1、自由挑选：幼儿自由挑选各种户外活动举行嬉戏。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境：小树林、小广场，让幼儿自主开展各种活动，体验嬉戏的欢乐。

3、自发沟通：幼儿情愿和同伴、教师说说嬉戏中欢乐的事。

备注：提供毛巾、水壶等，提示幼儿在活动中使用；按照天气状况、幼儿活动状况调节幼儿的活动量、衣着。

（三）体育活动

活动内容：玩滑板车、高跷、流星球

活动目标：1、对体育活动感爱好，能大胆开心地参加活动能够。

2、情愿尝试

玩滑板车的多种办法。

活动预备：滑板车、高跷、流星球各若干

观看与指导：

1、热身运动：我是小小运动员

2、重点指导幼儿滑板车：

（1）幼儿尝试多种滑板车的办法，师个别指导。

（2）观看幼儿的玩法，适时邀请幼儿展示各种玩法，相互启发、沟通。如：

A．爬行：胸腹部贴于滑板车，四肢着地爬。

B．旋转：幼儿坐于滑板车上，用力带动滑板车旋转。

C．前行（倒退）：幼儿坐于滑板车上，以脚的力气带动滑板车前行或倒退.

（3）幼儿受启发后，继续尝试练习。

（四）生活活动：学塞衣裤

活动目标：自己动手学塞衣裤，情愿做力所能及的事。

活动预备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

观看与指导：

1、利用盥洗，举行学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真淘气，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别遗忘！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师协助个别幼儿。

4、鼓舞幼儿自己的事情自己做。

小班半日活动设计计划8

一、大活动名称

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动支配：

开幕式：11月19日(周五)

主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、阶段性工作支配：

一、环境：大展板的制作，18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时光、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装点。

2、教师每人制作一个自己的感恩小海报，装点在各班级大海报周围。

3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

大班制作感恩海报

二、开幕式

1、时光：11月19日上午10:00

2、参与人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关心，四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

三、主题教导活动预备

1、各级部根据各自的方案开展教学活动，并做好过程资料的收拾。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各班级的特色活动

大班班级

(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以打扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，饰演鸡蛋的爸妈，一天庇护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈养育宝宝的辛劳，学会感恩。

(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭……体味做哥哥姐姐的骄傲。

中班班级

护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，饰演鸡蛋的爸妈，一天庇护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈养育宝宝的辛劳，学会感恩。

小班班级

火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，举行火鸡展览活动。

四、感恩节闭幕式活动预备及分工

1、各班预备一节教学活动。

2、主持人、串词。

3、爱心传递：小班预备好护手霜、信物爱心，

中班预备好信物幸运草，

大班预备好黄丝带。

传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

大班活动时光：

25号上午进行

活动内容：

一、室内：亲子制作海报

二、室外：闭幕式

1、主持人宣布活动开头。

团队爱的宣言：爱家人、爱伴侣、爱自己、爱生活;

让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

4、全场“爱的传递”。

5、集体欢度感恩节：跳火鸡舞。

小班活动时光：

25号下午

活动流程：

(一)、室内

用特别的方式：幼儿、家长互表示爱意

(二)、室外

1、儿歌表演《我爱家人》。

2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

5、歌曲表演《让爱住我家》。

6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。

7、集体欢度感恩节：跳火鸡舞。

中班活动时光：

11月26日上午

活动流程：

(一)、室内

1、语言：猜猜我有多爱你

2、亲子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、团队爱的宣言：

爱家人、爱伴侣，协助我们能够协助的人;

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

5、全场“爱的传递”，贴到年级的爱心墙上。

6、集体欢度感恩节：跳火鸡舞。

后续活动

1、感恩节活动准时上传(信息技术部)。

2、活动各类资料的收拾与归档。

3、活动反思与小结。

小班半日活动设计计划9

一、生活活动

1、指导幼儿正确接水，保证饮水量

2、指导幼儿正确的穿衣服，准时塞好衣服，不露肚皮

二、区域活动

（一）生活区

1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖纸

（二）角色支配：

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装

三、教导活动：《我会穿衣服》

活动目标：

1、学会根据图案、衣领的凹凸来区别衣服的前后。

2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。

活动预备：

1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

2、录音机、录音带：《小小手》

活动难点：区分领子的凹凸

活动过程：

1、嬉戏情景：小狗在门口哭

清晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？本来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”

“小狗哭得这么难过，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！

师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，美丽的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，本来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿相互协助正确穿衣服。

2、观看幼儿穿衣状况并随机提出问题

小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清晰。”

3、引导幼儿观看衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿