《声乐演13》课程教学大纲

《声乐演唱7》教学大纲一、课程基本信息课程名称声乐演唱7VocalMusicSinging(7-7)课程编码SHL324317700开课院部文法学院课程团队声乐教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业音乐学授课语言中文先修课程课程简介（必修）《声乐演唱》是音乐学专业重要的必修技能课，是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧，理解掌握一般中外声乐作品的内容风格，并具有一定的范唱能力。学生在学好作品的同时，在进行技术训练的同时，教师还应注意学生的心智活动，培养学生高尚的，健康的歌唱审美观和正确的声音观念，鉴赏能力。通过声乐技能训练，使学生建立正确声音的基本概念，掌握基本正确的发声方法，解决演唱中的语言、吐字、音准、节奏、歌曲处理等问题。能较好地演唱不同体裁、不同风格的中外歌曲。学生通过选修能具备一定的声乐演唱及教学能力。"Vocalmusicsinging"isanimportantcompulsoryskillcourseformusicologymajor.Itisadisciplinethattrainsstudentstomasterscientificvocalmethodsforsingingandtousehumanvoiceforartisticexpression.Studentsarerequiredtomasterthebasictheoreticalknowledgeandskillsofvocalmusic,understandandmasterthecontentandstyleofgeneralChineseandforeignvocalmusicworks,andhavecertainsingingability.Whilelearningtheworkswell,teachersshouldalsopayattentiontostudents'mentalactivitiesandcultivatestudents'Nobleandhealthysingingaestheticsandcorrectsoundconceptwhilecarryingouttechnicaltraining,appreciationability.Throughthetrainingofvocalmusicskills,studentscanestablishthebasicconceptofcorrectsound,masterthebasicandcorrectsoundproductionmethods,andsolvetheproblemsoflanguage,pronunciation,intonation,rhythm,Songprocessingandsooninsinging.CanbettersingChineseandforeignsongsofdifferentgenresandstyles.Studentscanhavecertainvocalmusicsingingandteachingabilitiesthroughelectivecourses.负责人、大纲执笔人、审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：了解和掌握基本的科学发声方法是3.13.12M2目标2：具备对音乐的试唱能力是2.22.23M3目标3：明确声乐表演的基本知识，掌握基本技能是3.2,3.3,3.4,3.53.2,3.3,3.4,3.54M4目标4：能对所接触的作品作出局部的分析与处理是3.23.25M5目标5：根据对作品的理解，用恰当的艺术表现力进行演唱是3.53.56M6目标6：具有较强的声乐教学能力及歌咏活动的指导和组织能力是4.24.27M7目标7：能保障课程正常秩序（政治层面、课堂保障层面，非学生能力层面）否10.1,10.210.1,10.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第7章声乐演唱舞台表演的技能训练本章重点与难点：1.重点：舞台表演技能的展现;2.难点：舞台表演怎样能做到歌唱姿势、神情、气息、动作形体与心理协调统一/////27.1姿势训练1.台上无论何种表演动属于动静之姿势，姿势要做到圆顺完美M4,M5,M62研讨翻转课堂2作业37.2神情训练1.引者吸引也，角色首次出场面向观众，使台下感受到的是闪闪发光的眼神，这种具有吸引力的目光是一切舞台表演姿势的先行官，是歌唱者必须具备的一种表现手段M4,M52研讨翻转课堂2作业47.3气息训练1.气息的呼吸运行与形体动作的“开合”是协调一致的，气息在体内运行有其自然规律，只要掌握气息运行的自然规律使形体动作节奏与呼吸气息协调配合，便可歌唱自如，给观众一种美的享受M4,M5,M62研讨翻转课堂2作业57.4节奏训练1.舞台上歌唱者的任何动作与音乐节奏的快慢要协调一致，歌唱舞台表演是高度的视听艺术，它的动作节奏，不单靠歌唱形体表演，更要仰仗着音乐来刺激观众因此要稳住节奏，从而产生一种气氛作用，给台下视觉、听觉有统一的感受，已达到塑造形象的目的M4,M5,M62研讨翻转课堂2作业6第8章培养学生驾驭舞台、驾驭观众的能力本章重点与难点：1.重点：演唱与舞台表演结合;2.难点：综合驾驭能力培养/////78.1声乐演唱与舞台审美1.形成表演、视觉、听觉、时间、空间一体化的意识，通过艺术作品与欣赏群体的亲密接触、歌唱舞台美的表演及表演主体的审美追求，给人音乐之美、形体之美、服饰之美、和谐之美的艺术享受M5,M62研讨翻转课堂2作业88.2声乐演唱与舞台表演的完美结合1.培养学生演唱舞台想象，借鉴戏曲中的“四功”、“五法”，体现作品中的喜怒哀乐，达到歌唱舞台表演与精神境界、音乐素养的完美结合M5,M62研讨翻转课堂2作业98.3培养学生的二度创作能力1.培养学养生歌唱表演的创新能力。强化二次创作意识，在尊重原创作的基础上，形成符合自身特点的演唱风格和表演风格M52研讨翻转课堂2作业108.4驾驭作品、驾驭舞台、驾驭观众1.把握声情并茂、艺术和技术相统一的原则，驾驭作品、驾驭舞台、驾驭观众M62研讨翻转课堂2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、根据课程内容布置两次作业，上传云课堂。2、成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3、根据出勤（课堂点名）、小组讨论情况给予成绩20%2考勤根据出勤（课堂点名）情况给予成绩10%3期中考试期中考试成绩由全体教师根据学生考试情况给以评分30%4期末考试期末考试成绩由全体教师根据学生考试状况给以评分40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业100%D：0-59：作业未能按时上传完成。C：60-74：作业按时完成，作业质量差。B：75-89：作业按时完成，演唱曲目比较完整，技术掌握比较准确。A：90-100：作业高质量按时完成，演唱曲目完整，具有一定演唱水平。2M2平时作业100%D：0-59：作业未能按时上传完成。C：60-74：作业按时完成，作业质量差。B：75-89：作业按时完成，演唱曲目比较完整，技术掌握比较准确。A：90-100：作业高质量按时完成，演唱曲目完整，具有一定演唱水平。3M3期中考试100%E:0-59:演唱方法不正确，节奏差，不能完整的演唱歌曲。D:60-69:演唱方法基本正确，节奏差，但尚能较完整的演唱歌曲，表现力一般。C:70-79:演唱方法正确，歌曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。B:80-89:演唱方法正确，歌曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。A:90-100:演唱方法正确，歌曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确无误。4M4期末考试100%E:0-59:考试曲目歌唱方法不正确，音准、节奏不准确，咬字、吐字不清晰，不能完整演唱作品，表现力差等情况。D:60-69:考试曲目难度较小，歌唱方法基本正确，能基本运用声音和气息，音准、节奏基本正确，咬字、吐字基本清晰，作品演绎尚流畅；或虽演唱的曲目难度较大，但有明显的技术失误，以及忘词、音准、节奏等存在较大问题的情况。C:70-79:考试的曲目难度一般，歌唱方法正确，掌握了一定的歌唱技巧，音准、节奏尚好，咬字、吐字清晰，作品演绎基本完整，具有一定的表现力；或虽演唱的作品难度较大，但有一定程度的技术失误，音准、节奏、声音运用等有一定问题的情况。B:80-89:考试的曲目难度较大，歌唱方法正确，能较好地掌握歌唱技巧，音准、节奏正确，咬字、吐字清晰，声音运用得当，作品演绎较完整，富有一定的感染力。A:90-100:考试的曲目多为中外歌剧咏叹调、高难度艺术歌曲、优秀民歌等，作品篇幅较长，演唱技术难度大。考试中能完整的演唱，能够正确的掌握演唱方法和技巧，咬字、吐字清晰，音准、节奏正确，声音运用得当，能很好的表现作品的内涵。5M5期中考试100%E:0-59:演唱方法不正确，节奏差，不能完整的演唱歌曲。D:60-69:演唱方法基本正确，节奏差，但尚能较完整的演唱歌曲，表现力一般。C:70-79:演唱方法正确，歌曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。B:80-89:演唱方法正确，歌曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。A:90-100:演唱方法正确，歌曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确无误。6M6期末考试100%E:0-59:考试曲目歌唱方法不正确，音准、节奏不准确，咬字、吐字不清晰，不能完整演唱作品，表现力差等情况。D:60-69:考试曲目难度较小，歌唱方法基本正确，能基本运用声音和气息，音准、节奏基本正确，咬字、吐字基本清晰，作品演绎尚流畅；或虽演唱的曲目难度较大，但有明显的技术失误，以及忘词、音准、节奏等存在较大问题的情况。C:70-79:考试的曲目难度一般，歌唱方法正确，掌握了一定的歌唱技巧，音准、节奏尚好，咬字、吐字清晰，作品演绎基本完整，具有一定的表现力；或虽演唱的作品难度较大，但有一定程度的技术失误，音准、节奏、声音运用等有一定问题的情况。B:80-89:考试的曲目难度较大，歌唱方法正确，能较好地掌握歌唱技巧，音准、节奏正确，咬字、吐字清晰，声音运用得当，作品演绎较完整，富有一定的感染力。A:90-100:考试的曲目多为中外歌剧咏叹调、高难度艺术歌曲、优秀民歌等，作品篇幅较长，演唱技术难度大。考试中能完整的演唱，能够正确的掌握演唱方法和技巧，咬字、吐字清晰，音准、节奏正确，声音运用得当，能很好的表现作品的内涵。7M7考勤100%M:按时上课N:不按时上课评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|声乐学基础,石惟正,人民音乐出版社,2002年7北京第一版2003年8月北京第二次印刷月,ISBN:9787103024751.2图书|卡鲁索的发声方法,[意]P.M.马腊费奥迪,人民音乐出版社,2003年5月1号,ISBN:9787103010198.3图书