2023年河北省承德市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2023年河北省承德市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。

A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯

2.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）。

A.赞可夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威

3.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）。

A.毛泽东B.蔡元培C.周恩来D.朱自清

4.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）

A．强度的特点

B．新异性的特点

C．变化的特点

D．对比的特点

5.

第

21

题

人的心理活动的内容和源泉是（）

6.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。

A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性

7.

第

28

题

一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）

8.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

A．孔子

B．昆体良

C．杜威

D．赫尔巴特

9.班主任工作的基本任务是()。A.教好课B.带好班级，教好学生C.与其他教师处好关系D.认真执行校长指令

10.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于（）

A．生理性动机

B．社会性动机

C．远景性动机

D．近景性动机

二、填空题(10题)11.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

12.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

13.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

14.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

15.课的类型主要有两大类：单一课和______。

16.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

17.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

18.义务教育具有普遍性和_______的特点。

19.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

20.培养全面发展人的方法是________。三、简答题(2题)21.马斯洛需要层次论的内容是什么?

22.什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。

四、论述题(2题)23.如何培养学生的动作技能?24.什么叫气质?怎样理解气质的意义?五、辨析题(2题)25.后进生是班级里最差的学生，无法转化。

26.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

参考答案

1.C该题主要考查的是教育的两大流派之一——现代教育派或进步教育派的基本主张。所以我们不仅要知道杜威，而且还要知道他的主要观点。

2.A

3.B在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。

4.D

5.C

6.D

7.D

8.DD

[解析]这四个阶段理论是由赫尔巴特1806年《普通教育学》中提出的。

9.B班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。具体说来，就是在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求和学校的教育教学汁划，结合本班的具体情况，将本班培养成积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体，同时统一协调本班教导工作，全面关心学生的品德、学习、劳动、生活、健康。促进学生全面发展。本题只要掌握班主任工作的基本任务内容即可知选B。

10.B11.识记保持

12.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

13.制度文化14.壬寅学制

15.混合课混合课

16.学生集体学生集体

17.独立性新颖性独立性,新颖性

18.强制性强制性

19.先快后慢先快后慢20.教育与生产劳动相结合

21.马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的

5个层次：

(1)生理需要。

(2)安全需要。

(3)归属与爱的需要。

(4)尊重的需要。

(5)自我实现的需要。

22.记忆表象简称表象，它是人脑重新回忆的感知过的事物的形象。

特点：(1)直观形象性。

(2)形象概括性。

(3)模糊、片断、不稳定性。

(4)个别差异性。23.(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一种是由教师作动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。24.气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。(1)气质不影响活动的性质，但可以影响活动的效率。如果在学习、工作、生活中考虑到这一点，就能够有效提高自己和他人的效率。(2)气质类型无好坏之分，不影响智力发展的可能性，不决定人的社会价值和成就的高低；(3)气质影响所选活动的性质和活动效率，对择业具有一定的指导意义；(4)气质对教育活动有指导作用，教师应了解气质的有关知识，知道学生的气质特点，有针对性地教育，发挥不同气质。25.错误。根据后进生的特点做好后进生的转化教育工作是班主任的