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文档简介

城阳职专教师专用备课纸课题卡通人物头部特征课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期一第节教学目标知识目标:熟练掌握卡通人物的头部比例。能力目标:提高理论指导实践的能力,提高情感教学法的运用。德育目标:激发学生的学习积极性以及学生的创新精神和合作精神。教学重点卡通人物的头部特征难点用合适的头部透视画卡通人物课型新授教学方法讲解示范教具课件范画板书设计卡通人物头部特征1、头部的特征2、人体的动态和重心3、练习一组织教学师生问好二导入观看几张不同比例的卡通人物画。观察头部在不同位置透视有什么不同?三、新授(一)头部的特征“三庭五眼”是归纳总结人物面部的比例规律,即以正

面的头部为例,发迹至眉间,眉至鼻尖,鼻尖到下巴,三段的长度相等,称之为三庭;再以一眼的宽度为准,两眼间距为一眼,左右眼及两外眼角至左右外耳轮分别为一眼宽,即“五眼”,也就是面部的宽度。

人物的头部形状特征是由人的头部骨骼肌肉结构、性别、年龄等因素所构成的。中国就有把人物面部特征以字形归纳为“申、甲、由、田、目、用、国”的形状特征。

画头部时,应将头部理解为一个球体,整个头部上下有比例分配。当头部侧向左右、俯视、仰视时,就产生了五官的透视变化,五官辅助线也随着头部的转动而产生的正仰、俯、侧的变化,不管头部如何转动,都可以画准各个角度头部的五官形象,避免了呆板和平面的感觉。头部的透视:仰视和俯视小练习:用立方体表示头的透视角度

(二)人体的动态与重心人体的脊柱线是递接头部胸部、骨盆,是人体的动态变化的主要支柱。在画人物画时一定要注意动态线的重心要稳住,否则会出现倾倒的效果,这是人体绘画很重要的一点。六、练习出示老师的作品,引导学生点评。七、小结与上面步骤的结合,融合在一起引导学生总结。八、作业1、完成一张头部透视图2、找一个人体模特运用上咱们学过的手法表现出人体的重心。问好清点人数提问让学生在一种自由的氛围中提高大家的兴趣引起本节课的内容点出主题“卡通人物画的人体比例”边讲提醒边画练习讲解优缺点通过比较的方法让学生从图片的直观效果分析其中的理论知识点,巩固面部五官结构比例讲解自己的理解老师做示范讲解人体头部的透视特征总结练习可以调动不同学生的积极性掌握对知识的巩固,老师引导学生总结分层次的作业可以巩固本节课的知识练习又可以调动他们的积极性。班长报这节课人数看图片回答问题老师补充看范画想

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