三年级班级文化建设方案

三年级班级文化建设方案三班级年级文化建设计划1

一、指导思想

好的年级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为了使年级有特色、书香氛围深厚、环境柔美干净、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展，要大力加强年级文化建设。所以，我针对这样的状况制定了我们三班级的年级文化建设实施计划：

二、年级文化建设整体构想

（1）主题力求突出。

（2）设计力求创新。挖掘年级内涵，突出共性，形成年级特色。

（3）内容力求丰盛。结合年级的状况，全面举行文化熏陶和渗透。

三、详细内容

班风：守纪团结勤学和睦

班训：在欢乐中成长在耕耘中收获

班主任寄语：只要肯努力，一切皆有可能

年级公约：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

独立自强知恩图报

四、室内文化建设详细措施：

1、建立健全网络

以同学为主体，以晨午读、班队活动、年级文化课、课外活动为阵地，以课堂为依托，以感染鼓舞为途径，以同学自学、自做、自比、自律、自评、自乐、为活动轨迹的工作思路。

2、发挥主导作用

结合“年级评选栏”和小学文明年级评选活动，采取天天一小结，一周一评选，量化达标的同学得到一颗星贴在“评选栏”上，每月再评出“月明星”发奖状，并花儿朵朵上张贴表扬。

在年级特色建设中，我特殊注重掌握“感染、鼓舞”的递进性、过程性，结合活动细心设计，寻觅了七个“特殊负责”奖。

三班级年级文化建设计划2

学校生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面进展的优秀同学，离不开年级这个环境。学校生在年级中举行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教导，学习文化科学学问和社会生活的基本技能。年级文化必定使少年儿童的心灵受到乐观的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的年级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。

一、进展目标

每个人都有各自的优缺点，年级也如此，按照同学状况的不同，不同的年级也存在的不同的特点。我们班的同学的缺点是比较内向、不擅长表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏爱好，做事不乐观。针对同学的缺点，我打算要通过年级文化建设在我们班形成活泼团结、公正竞争的班风，形成严谨、质疑、擅长发觉、勇于创新的学风。

二、建设过程

通过几年的工作阅历，我深深地体味到同学工作中开始难，班主任教师一定要细心策划，精心引导，耐心扶持。我所教的是三班级，孩子比较小，同学自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。

（一）、做好年级文化建设的基础工作。

1、提出年级的奋斗目标，我采纳的口号是“我们的商定”：

上课要仔细，举止要文明，上学不迟到，作业要按时，纪律要遵守，卫生要保持

2、选拔和培养班干部，建立、健全年级组织。

一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头，影响着囫囵年级的.工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由同学推选侯选人，再由教师指派，经过两个星期的试用期后才干正式成为年级的小干部。在小干部彻低适应了新的工作后，我们还设立了值日班长，让每一名学生都体味做班长的经受，增进同学对小干部工作的理解支持，也增加同学的集体主义思想和竞争意识。

3、创设班内良好的人际交往的环境。

在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和学生之间交往的环境，必定能使每一个成员情绪舒畅、开心，乐观投入年级生活之中，使班集体具有很强的凝结力。现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，再加上班内有一位较特别的同学，为我的工作带来了一定困难，但是凡是从细节入手，多去班内走走，多教导捣乱淘气的同学，让几个责任感比较强的同学课下帮教师照看同学的安全。

4、细心布置教室，让物质为精神服务。

教室里的物品不仅影响到同学的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着同学的理性认知。在教室布置上，我力求做到简洁、有用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由同学自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由同学自己举行。

（二）、借助特色活动，提高同学精神文明建设

1、坚持开展读好书活动，建设“书香年级”。

面向农村信息闭塞，学问环境较差，精神教导条件弱的问题，我充分利用书籍，为同学打开通往才智和精神殿堂的大门。在读书中快速增强同学们现在的学问存储量，使同学精神境界提高新的层面。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振作的精神。”这就我对书香年级建设的一个目标。

2、开展年级责任认领活动。

在年级开展责任认领活动，让每个学生都能为年级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、维修桌椅等，全班35名学生按照各人能力不同分离认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能熬炼他们的独立能力，解决问题的能力，更能增加同学的责任心和集体荣誉感。

三班级年级文化建设计划3

一、建设目标：

1、彰显三（2）班共性的“阳光·书香”文化特质

2、展现三（2）班同学卓更加展的轨迹

3、创设三（2）班同学素养展示的平台

4、让三（2）班每个孩子在阳光书香里卓越成长

二、年级布置的思路：

1、班牌内容：

年级共性命名：小蜜蜂中队

年级口号：象蜜蜂那样辛勤采蜜，在学问的海洋中不断吸取养料！

年级介绍：我们三（2）班是个十分暖和的大家庭，这里不仅有63张可爱的小面颊63个天真的微笑和63双期盼的眼睛，更可以体味到我们心中蕴藏着的，那远远大于63度的热烈，年级里的每个小伴侣都有一颗和善的心，情愿协助身边的每一个人，和他共享自己的欢乐和忧愁。

班训：我读书、我欢乐！

2、主题文化板块设计思路：

1、同学读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（年级读书的照片）、美文赏析、名人名言

2、同学风貌展示版块内容：同学校内生活剪影、活动照片、我身边的榜样

3、同学素养展示版块内容：同学美术作品、剪纸、、优秀作文；

4、评选栏：“争星”评选

三（2）评选细则

（1）、乐观参与各项活动、有集体荣誉感、表现好

（2）、讲卫生、爱劳动、庇护环境的乐观分子

（3）、上课仔细、作业准时完成、质量好

（4）、在家表现状况

（5）多元评价：自评、互评、教师、家长共同参加评价。

同学与教师一起在每周末，按照以上指标举行评选，一次奖星5颗，并推举到小学参加校级评选（名额不限）。

三、组织管理：

1、在“阳光书香”年级文化布置中，班主任出思路，写计划；

2、参加年级布置人员：钟满英（班主任）、朱培