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二年级数学上册错题及分析第一单元1、看图：纸条长（7）（17厘米）70否对准纸条的左端。2、1米—20厘米=(19)厘米20-1解决。强调统一单位后相加减。3、一共有（2）条线段。第三条线段不理解。强调线段是直线上两点间的距离。4、你的食指的宽度是1（米 。错因分析：对于食指的度学生直观能力不足，厘米与米的概念弄不清。5填上单位名称一本练习本卖玩具飞机卖姚明的身高22（ ，上海东方明珠电视塔高468（ 。错因分析对于身高学生已经基本掌握知道226米对于人来说是不切实际的但遇到上海东方明珠电视塔高468就有些措手不及了，对电视塔心中没有表象。第二单元6、36+3=66（相同数位对齐）7、56—35=11全退位。强调不够减时再退位。83618能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？9、一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元?62+34=96(元) 96+62=158(元)错因分析：混淆了谁多谁少，34读题理解究竟是谁的价钱高。第三单元10错因分析：学生对于直角的概念不够明确。11、三角形图中有（ ）个角（ ）条线段。错因分析：学过“角”后学生把“三角形”与“角”混在一起。第四单元12、4+4=（）×（）错因分析：学生审题不清，对加法与乘法的区别有些模糊。13、补充口诀：五五（ 二五 ）错因分析：学生说的比写的快，把中间的“十”跳过。14、34错因分析：学生看到“和”就认为是加法。156（二三得六）（三二得六）交换，也就认为乘法口诀也可以交换。16写出4个积是24的算式（ （ （ ）（ ）淆。17、两个加数都是6，和是（ 。两个因数都是6，积是（ 。第六单元18、得数相同，但口诀不同。（2）×（8） 16 （8）×（2）式。对于题目中“口诀不同”这句话的要求学生忽视。19、想一想，括号了最大能填几？ 7×（4）＜403×（6）＜22 5×（6 ）＜37错因分析：学生只考虑可以填的数，对于是否最大考虑不到。20、列式计算。3个8的和：用加法算（3+8=11 ）力。21、3个5可以说成是（ ）的（ ）倍，4的7倍也就是（ ）个（ 。的几倍理不清。错因分析：学生把加法与乘法的名称混在了一起。第七单元22、分针走一小格是（（分。

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