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文档简介

体育游戏说课稿一、指导思想：根据体育课程要求，以学生发展为本，确定“健康第一”的指导思想，注重自身二、教材分析：品质。三、学情分析：503713四、教学目标：1、知识目标：通过游戏教学，使学生从游戏中提高组织协调能力。2、技能目标：通过游戏的形式，让学生了解本节课中所玩游戏规则及认识体育游戏的魅力。3、情感目标：通过游戏，使学生从中愉悦身心，培养学生团结协作的团队精神。五、教学重点、难点：重点：学生在游戏的过程中，能积极的投入相互配合、有序进行。情况进行适时调节加以鼓励引导示范，注重对学生团结协作能力的培养。六、教学方法：教法：1、讲解示范法：通过精炼适度的语言进行讲解游戏规则，正确的游戏示范，使学生基本上掌握游戏的规则、要求。2、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的练习兴趣、积极思考的能力和团结协作的优良品质。学法：竞赛法：通过小组间的比赛，互相促进提高，加强学生的团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。七、教学准备：410，A4404场地：篮球场一个八、教学过程：根据人体生理机能，活动能力的变化规律，并结合体育课的特点，所以将本节课设计为以下三个部分：(一)激发兴趣阶段—准备部分配乐活动操，在欢快的音乐节拍中教师带领学生一起跳兔子舞里面的五个动作，达到热身的目的，提高活动兴趣。这一阶段时间约5分钟。并分成四个组，以小组形式集体共同完成跳的动作。（二）合作探究与发展能力阶段—基本部分看哪个团队用时最少完成四项内容取得最终的胜利。内容一:十手练习规则：1、团队一部分同学摆成编花篮的形状2、剩下的五个同学双手撑地双腿搭上去，坚持十秒钟内容二：环绕呼啦圈规则：1、团队的所有同学手拉手围成圈在任意相连的手臂上放两个呼啦圈2、依次往相反方向环绕呼啦圈汇合后，再反方向环绕汇合内容三：不倒森林规则：1、团队的所有同学分别拿一个短棒，间隔一臂距离围成圆圈2、统一口令按顺时针转动去接相邻的棒3内容四：纸传球规则：1的纸上2、排头把球传递出去，迅速站到排尾，依次进行3、完成两轮传递球（三）稳定情绪，恢复身心阶段—结束部分“鼓掌喊口号”的游戏中放松，结束本课教学。、九、预计教学效果：能够有效的激发学生练习的积极性预计平均心

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