必考点04 语言表达简明、连贯准确、鲜明、生动的考查-【对点变式题】2022-2023学年高一语文下学期期中期末必考题精准练（统编版必修下册）（解析版）

必考点04语言表达简明、连贯，准确、鲜明、生动的考查题型一语言表达简明例1．下列各句中，表达得体的一句是（

）A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢。B．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都非常感谢您。C．奉上力作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。D．小明写了则寻物启事：本人在教室丢失一本《成语词典》，如有拾获，请从速交还。【答案】A【详解】本题考查语言表达得体的能力。B项，“令爱”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中用来称自己的女儿，不妥，应改为“小女”。C项，“力作”是指精心完成的功力深厚的作品，多用以指别人的作品。这里用来指自己的作品，不妥，应改为“拙作”。D项，“从速交还”有命令语气，用在寻物启事中不合适。故选A。例2．下列三组是推荐给南京一中高一学生的阅读书目，文学社为每组书目拟了一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是()第一组：《大地上的事情》《瓦尔登湖》《一个人的村庄》《遥远的向日葵地》第二组：《曲院风荷》《美的历程》《文心雕龙》《林泉高致》第三组：《白鹿原》《麦田里的守望者》《围城》《红楼梦》A．自然回响美的沉思人间百态B．自然风物人生智慧百家争鸣C．钟灵毓秀人生智慧人间百态D．人间天堂它山之石故事新编【答案】A【详解】本题考查归纳概括信息和语言表达，以及对名著内容了解和概括能力。第一组中的书名关键词“大地、村庄、向日葵地、瓦尔登湖”都贴近自然；第二组中《美的历程》为李泽厚的文艺理论著作，李泽厚为著名的美学家。《文心雕龙》为刘勰的文艺理论著作，谈的也是文学之美。所以“美的沉思”更为合适；第三组都为小说，讲述人间百态。故选A。题型二语言表达连贯例1．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）尽管汤显祖和莎士比亚都被称为诗人，但他们各自的诗心并不一样。_____，_____，_____，_____，_____。①汤显祖的戏剧既然是用诗体来写的②其着力点却最终落在叙事说理上③中国文学无法摆脱“诗主情，诗言志”的隐形文化逻辑④而莎士比亚的戏剧虽然是用诗体写成的⑤其着力点必然落在情字上A．③①⑤④② B．①②④⑤③ C．③④⑤①② D．①⑤③④②【答案】A【详解】本题考查语句排序的能力，能力层级为表达应用E。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。阅读语句可知③是概括性中心句，应放在句首。排除B、D两项。根据“尽管汤显祖和莎士比亚都被称为诗人”可知，文段应先介绍汤显祖；同时后面根据先总后分的原则，①⑤介绍汤显祖，抓住“而”“却”两词可知，④②写莎士比亚。排除C项。故选A。【点睛】解答语句排序试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。例2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。，，，；，结果也受到了大自然的报复。①有的国家希望做到“天人合一”②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上⑥从表面看，大自然真的被他们征服了A．②③①④⑤⑥B．②③⑥④①⑤C．③①⑤②④⑥D．③④②①⑥⑤【答案】B【详解】本题考查语言表达连贯。注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首，故选B题型三准确、鲜明、生动例1．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（

）A．老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生精力的事业。B．“问渠那得清如许？为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。C．这部作品可贵之处在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。【答案】A【详解】本题考查语言表达的准确。考生要正确理解诗句的意思，同时要注意语境。注意是选“所引诗词不符合语境的一项”。A项，“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是即使花朵飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间，赞美了梅花坚贞不屈的品格。句中用来指老一辈退休了仍关心着下一代，不合语境。可改为“落红不是无情物，化作春泥更护花”，故A错误。B项，“问渠那得清如许？为有源头活水来”，意思是问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有活水从源头不断流来。这两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。用在“一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑”一句中符合语境，使用正确。C项，“奇文共欣赏，疑义相与析”，指的是遇到非常优秀的文章大家共同阅读思考，品味出其中的奇妙与含义，遇到不同的观点大家共同讨论分析。此处指读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻作品非常恰当，使用正确。D项，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。这里强调要给孩子动手实践的机会，符合语境，使用正确。故选A。例2．对下面一段文字意思的理解，最准确的一项是（

）国家当然是必不可少的，为的是保障个人的发展。但是当国家变成了主要的东西，当个人沦为它的工具和意志方面的弱方，于是所有各种细微的价值就全丧失了。石头必须破碎开以便让植物生长，土壤必须先疏松开才能使植物果实累累，只有当社会疏松到足以使个人的能力得到自由发展的时候，有价值的成就才会从人类社会中萌发。A．国家和社会对个人造成束缚。B．社会和国家给予个人自由的环境，个人才能创造出价值。C．要个人发展就不能接受社会和国家的管理。D．在强大的国家和社会面前，个人的力量是容易被弱化。【答案】B【详解】本题考查学生概括分析内容要点的能力。语段以句号为界分为三个层次。第一句指出国家存在的目的，国家要保障个人发展；第二句话从反面指出当国家和社会变强大后，个人的力量容易被弱化；第三句用比喻论证，点明社会和国家给予个人自由的环境，个人才能创造出价值。综合语段可知，关键句是“只有当社会疏松到足以使个人的能力得到自由发展的时候，有价值的成就才会从人类社会中萌发”。语段是为了表明国家对个人的影响，国家和社会要给人自由发展的环境才能让人创造价值。A.“造成束缚”与文段内容不符；C.否定了国家和社会的作用，将个人孤立出来；D.以偏概全，只理解到了第二句话的意思。故选B。题型一语言表达简明1．下列各句中，表达得体的一句是(

)A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。”D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”【答案】C【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题，考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。A项，敬启：敬辞，一般用于下级对上级，适用于工作关系。用在编辑自身不妥当。B项，斧正：用于请对方修改文章，敬辞。此处用于自己不得体。C项，俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。D项，马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。用于别人“您”不得体。故选C。【点睛】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。2．在下面两种情境下，用语最得体的一组是【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A．对不起，已经超时了。/你停一下，我来说两句。B．已经超时了，对不起。/不好意思，我打断一下。C．对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。D．已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。【答案】C【详解】本题考查语言表达得体的能力。得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。是运用语言的一项重要要求．语言的运用受“语境”的制约．“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。本题中，如果将“打断语”放到前面来说，就显得过于唐突或口气生硬不友好，因此应将“礼貌语”放在前面。故选C。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；题型二语言表达连贯3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。。①细节描写往往失之简陋、夸张②充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力③因为中国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概”，到宋元说书的矜奇尚异④这些“家庭琐事、闺阁闲情”不但真实可信⑤具有以小见大的艺术容量信，而且内涵深刻⑥而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体A．②③①⑥⑤④ B．③①⑥④⑤②C．④③①⑥②⑤ D．③⑤⑥②④①【答案】B【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。本段文字在解释中国古代小说的特点，⑥“而《红楼梦》则不然”是转折，承前启后，由中国古代小说中的细节描写转入对《红楼梦》的分析，应放在③①之后。④⑤“家庭琐事”“以小见大”紧承⑥句对“生活细节”进行概说。②是对文段的总结。故选B。4．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（

）。宋祁因《玉楼春》得到“红杏尚书”的称号。词中“闹”字可谓点睛之作。王国维认为“著一‘闹’字，境界全出”，，；钱钟书也认为“闹”字把无声的事物，描绘成有声音、有动感的形象，，。①“物镜”和“主观”情景的完美交融②用现代心理学或语言学的术语来说，就是“通感”③能够引起人们丰富的联想与情感共鸣④在视觉中仿佛获得了听觉的感受A．②④③① B．④②①③ C．③①②④ D．①③④②【答案】D【详解】本题考查补写并进行衔接排序的能力。首先排除AC项，因为如果③“能够引起人们丰富的联想与情感共鸣”“‘物镜’和‘主观’情景的完美交融”排列在一起的话，根据横线位置①句后面是分号或者句号，成分均不完整，不成句子。再根据前后语境由古及今，也就是应该先说古代再说现在，那么②句中“用现代心理学”相关的应该放到后边才对，排除B项。D项，从时间顺序以及逻辑性上都符合认知习惯。先说对上文情境画面的感受：①“物镜”和“主观”情景的完美交融。再说读者的感受和共鸣：③能够引起人们丰富的联想与情感共鸣。后边横线先说视觉和听觉的转化，照应上文语境，最后总结为通感的定义：②用现代心理学或语言学的术语来说，就是“通感”。故选D。题型三准确、鲜明、生动5．学校在为失学儿童义捐活动中收到两笔没有署真名的捐款，经过多方查找，可以断定是周、吴、郑、王中的某两人捐的，周：不是我捐的。吴：是王捐的。郑：是吴捐的。王：我肯定没有捐。最后经过详细调查证实四个人中有两个人说的是真话。根据已知条件，请你判断下列哪项可能为真（

）A．是吴和王捐的。 B．是周和王捐的。C．是郑和王捐的。 D．是郑和吴捐的。【答案】C【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。吴和王的断定是互相矛盾的，因此，其中必有一真。又由只有两人说的是真话，因此周和郑两人中有且只有一个人说真话。假设郑说真话，周说假话，则可得出是吴和周捐的款；假设周说真话，郑说假话，则可得出周和吴都没捐，因而是郑和王捐的。这两种假设都没导致矛盾。因此，根据题干的条件，有关四人中哪两人捐款，有且只有两种情况可能为真:第一，吴和周捐的款;第二，郑和王捐的款。其余的情况—定为假。因此C项可能为真。故选C。6．填入下面文段横线处的诗句，最恰当的一项是()中华民族是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“________________，________________”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。A．书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲B．两三竿竹见君子

十万卷书思古人C．数间茅屋闲临水

一盏秋灯夜读书D．鸟欲高飞先振翅

人求上进先读书【答案】B【详解】本题主要考查考生理解句子的能力。解答本题首先要明确题目要求，然后正确理解每个选项，掌握每个选项的意境，然后分析语境中引用的诗词的含义，根据诗词的含义来推断是否符合题目要求，最后根据题目要求选出恰当的选项。A项，题干中“书卷多情似故人

晨昏忧乐每相亲”，出自明代于谦的《观书》。释义为“书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。”。突出诗人读书不倦、乐在其中。不合语境。B项，题干中“两三竿竹见君子

十万卷书思古人”，释义为“稀疏几只秀竹足见君子本色,赏读万卷古书可窥古人情思。”从语境中“闲适与宁静”“读书情景的追念”可分析得出，选项正确。C项，题干中“数间茅屋闲临水

一盏秋灯夜读书”，出自唐·刘禹锡《送曹璩归越中旧隐诗》。释义为“数间小草房散落在江边,一盏秋灯伴随人夜中读书”。突出读书而思古人，故不合语境。D项，题干中“鸟欲高飞先振翅

人求上进先读书”，出自国画大师李苦禅。释义为“小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识。”突出读书作用，故不合语境。故选B。【点睛】诗句语境设置的干扰信息：表层的有不符合时间、地点、对象、场景、人物情绪；深层的有不符合诗句的哲理。命题者常设置的陷阱：

1.对象

例：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。此句写的是梅花，不能表现桂花。2.时间

例：“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。“阑珊”意为将尽、衰残，“春意阑珊”是指春天将尽，不是指初春。3.情感

例：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢？此句适用的是爱情，而非亲情。4.语境

例：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。词句表现的是一种清幽宁静，故不适合“热闹”的夏夜西湖。1．下面几个人说话得体的一项是（

）A．这是你家母托我买的，你直接交给她就行了。B．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。C．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生D．对于施工中的环境保护问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？【答案】C【详解】本题考查语言表达得体的能力。A项，“家母”，对别人称自己的母亲。这里的语境是指对方的母亲，使用错误。B项，“舍侄”，对别人称自己的侄子。这里的语境是指对方的侄子，使用错误。D项，“刍议”，谦辞，称自己粗浅的议论。这里的语境是“小张提出的”，使用错误。故选C。2．下面几个情境中，加点词表述得体、准确的一项是（

）A．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（某网站体育消息）B．以自身的品性、资质和特定条件下的作为来论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。（某电视节目评价汉献帝）C．萧峰对段正淳说：大理段王爷，令千金在此，你好好管教管教吧！说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》）D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）【答案】C【详解】本题考查语言表达得体的能力。A项，“承让”是谦辞，用于赢了别人之后的谦虚的说法。此处的语境是“明天”，比赛还没有进行，胜负未分，使用错误。B项，“忝列”是谦辞，意思是有愧于排列在其中。表示自己处于某种地位或职务，因为能力或资历有限而有愧。这里用来评价汉献帝，使用错误。C项，“令千金”是对别人女儿的敬称。阿紫是段王爷的女儿，萧峰对段王爷称呼阿紫为“令千金”，使用正确。D项，“忽悠”是方言口语，司法文书中要使用正规的书面语。使用错误。故选C。3．下列填入画横线处的内容，最恰当一项是（

）譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？

“拿来主义”者是全不这样的。①勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是混蛋。②但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；③我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！④不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然地蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。A．①②③④ B．①④②③ C．③④②① D．③②①④【答案】D【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。根据“那么，怎么办呢”这一问，后文肯定回答穷青年面对大宅子的态度，故③排在句首，排除AB；第②句“但是，如果反对这宅子的旧主人……”中的“但是”表转折，明显是与③相反的态度，①④也是与②一样的态度，故②排在③后，排除C。故选D。4．依次填入下列横线处的短语，最恰当的一项是（

）美是广泛的，烟雨楼阁可谓之为美；，碧天黄沙可谓之为美；，倾国倾城可谓之为美；，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。A．姑苏江南

大漠孤烟

明眸皓齿

羽扇纶巾B．大漠孤烟

姑苏江南

明眸皓齿

羽扇纶巾C．姑苏江南

大漠孤烟

羽扇纶巾

明眸皓齿D．大漠孤烟

姑苏江南

羽扇纶巾

明眸皓齿【答案】A【详解】本题考查学生正确使用词语、语言表达连贯衔接的能力。第一空：“烟雨楼阁”是江南特有的景致，据此可知，该处应填写“姑苏江南”。第二空：“黄沙”指的是沙漠，据此可知，该处应填写“大漠孤烟”。第三空：“明眸皓齿”，形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。语境“倾国倾城”，形容妇女容貌极美，用来形容美女，据此可知，该处应填写“明眸皓齿”。第四空：“明眸皓齿”，形容女子容貌美丽，“羽扇纶巾”，形容态度从容。语境“潇洒从容”多用来形容男子，据此可知，该空应填写“羽扇纶巾”。故选A。5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（

）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【答案】A【详解】本题考查语言表达连贯的能力。这是一道根据文意