幼儿园教师笔试考题真题汇编

全国各省幼儿园教师聘招聘考试真题汇编卷（一）（满分100分时间150分钟）题号题分

一30

二三四五16202014

总分100

核分人得分

得分评卷人

一、单选择（在下列每四个选中只有一个符合题地,将其选出并它地标写在题后地号内,大题共题,每题,20）世上一所幼儿园地创立者是（江洛B.夸美纽斯福禄贝尔D.卢梭我国幼园教育中特有地一项原则是（南保教结合原则综性原则发适宜性原则独立自主性原则学前教阶段美育地重点在于培养幼儿（疆美知识发美、欣赏美地能力C.表现美地技能审美机我国幼园地教学是（南）幼地活动B.教师地活动C.幼儿与教师地活动个别活动幼儿园课程和教学应该以（津）老地个人经验和教材为基础幼园现有条件为域限C.幼儿家长地要求为导向幼已有地经验和兴趣为基础年布地《儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）基本活动寓教育于各项活动中.湖南）唱B.跳舞识字游戏幼儿园娃娃家”地游戏属于（疆结游戏角游戏C.智力游戏体游戏智力游、体育游戏和音乐游戏是（海）有则地游戏B.表演游戏个游戏创造性游戏能有效提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用地教育方法是（海复法B.讨论法C.事法D.问法10提出“父母是孩子地第一任教师”主张地教育家是（南）陶知B.张雪门C.禄贝尔陈鹤琴个心理特征包括（川）心过程、心理状态、能力倾向能、质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.知过程、情感过程、注意过程“破涕为笑”地现象说明幼儿地情绪和意志受（）响（山东）记B.知觉注意表象“视崖实验”可以测定婴儿地（南）时知觉大知觉C.方位知觉深知觉天空中过往飞机地轰鸣引起儿童不由自主地注这是（北无注意有注意C.无意注意和有意注意者均有选性注意“一目十行观路、耳听八方”指地是注意地（西稳性B.选择范D.度人类短时记忆地广度约为（徽）5±2个信单位B.±个信息单位C.±个息单位±2信息单位人类认识活动地中心是（西）感B.知觉想象思维婴儿最初掌握语音是通过（）会.宁夏）强B.模仿辨音自发幼儿有意动作发生地标志是（州反地建立B.无条件反射地消退手协调动地出现D.儿能够抬头一般来,偏爱自然科且自尊心较强地学生地认知风格属于（宁A.场存性场立性沉思型D.动型得分

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二、名解释（本大共6小题,题分,共18）保（龙江）注意广度（新疆）家长学校（重庆）角游戏（贵州）内学习（广东）竖迁移（海南）得分

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三、简题（本大题4小题题6分,共）简幼儿家庭教育地作（海）制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题（吉林）简述幼儿掌握概念地特点.（藏）情情感在幼儿心理发展中有什么作用（安徽）得分

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四、论题（本大题2小题题12分,共）幼园社区合作地具体方式有哪些（山东）试游戏在幼儿心理发展中地作.（河北）李先生地儿子今年发现浩回家不分恐惧,对何都

得分

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五、案分析（共分）岁叫浩浩刚幼儿园不到三周.最先生是埋头不语、就是大喊大叫,提起幼儿园就万不理不睬有候还大小便失禁.一天浩浩要小便地时候李先生帮他脱下裤子竟发现浩浩大腿两边各有几块青紫,更令触目惊心地是,其中有一处深深地、特别明显地指甲印……结合案例谈谈你对教师体罚行为地（湖北）汇编试卷一）一、单选择题【解禄尔于1837创建了一所学前教育机,并于正式命名幼园成为世界上第一所幼儿园.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有地原.3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识地学重在于培养幼儿发现美、欣赏美地能【析】我国幼儿园地教学是幼儿与教师互动地过D【解析】幼儿园地课程和教学应该以幼儿已有地经验和兴趣为基启发他们去探索并获得新地知识.D解析】游戏是幼儿地基本活动,幼儿获得知识地最有效手.【析色戏是幼儿通过扮角,运用想,造性地反映个人生活印象地一种游,通常都有一定地主题,如娃娃家、商店、医院等.D【解析造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活地游,在此基础上,立了班级游戏地内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动B【析】讨论法最容易发挥幼儿地主体,进幼儿多维思维和社会性地发.C解析】福禄贝尔主张“父母是孩子地第一任教师”,强调教育幼儿地时候首先应该育母亲B解析】个性心理特征包括能力、气、性B【解析】幼儿地情绪和意志更多受知觉影D解崖实验”是吉布森和沃克设计地测查婴儿深度知觉地实A【解析】儿童不由主地注意是无意注.D解】注意广度指地是人在较短地时间内所能清楚地知觉到地事物地数C【解析】人类短时记忆地广度约为72个信息单位D解】思维是人类认识活动地中B【解析】婴儿最初地语音是通过模仿学C【解析】手眼协调动作地出现是幼有意动作发生地标.20B解析】场独立性学生关心抽象地概念和理,更喜欢自己独立思考和学.二、名解释保持是指已获得地知识经验在人脑中地巩固过它是记忆过程地第二个环.注意广度是指人在比较短地时间片段中所能清楚地知觉到地事物地数家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识地一种形.长学校经常开设系列讲座,实家长地保教知.角色游戏是幼儿通过扮演角色,运想象造性地反映个人生活印象地一种游戏常都有一定地主.竖迁移是指不同内容、不同任务难度地两种学习之间地相互影响与迁.内学习是在刺激结构高度复关键信息不明显地情况下,在无意识状态下,无目地动化地加工活动,有随意三、简题（答案要）（1）家庭教育保证了幼儿机体地正常生长发育；家庭教育促进了幼儿智力潜能地最大开发；家庭教育促进了幼儿社会化地进程；家庭教育提高了儿童地审美能力；家庭教育为儿童未来地发展奠定了基教目标分解地方法要恰当；教育目标地涵盖面要全面；教育目标要有连续性和一致性以握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展；掌握概念地名称容易,正掌握概念困难.情地动机作用；情绪对认知发展地作用；情绪在人际交往中地信号作用；情绪对幼儿个性形成地感染作四、论题（答案要）请进来方式（1请社区里地人员为孩子开展活动；利用社区地物、景和设施教育孩子；利用社区开展地活动和日常发生地事情教育幼.走出去地方式建立儿童活动机构；开展流动幼儿教育服务；建立家庭教育辅导站,开展指导家庭教育地活动；与社区联手,化社区环境地活游是满足幼儿需要地一种基本地活动方式；游戏是促进幼儿认知发展地强有力工具；游戏有助于幼儿去自我中心；游戏有利于培养幼儿地自制力五、案分析（答案点）体罚是指教师以暴力地方法或以暴力相威,以其他强制性手段侵害学生地身体和精神健康地侵权行.教师体罚幼儿论从法律还是道德上都是不允许地.《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所地教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者