高中生物高考生物（全国版）一轮复习课件：第5课-细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较(共67张PPT)

第5课细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较普查讲5Ⅰ细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较一张图学透四组题讲透第（2）题第（3）题第（4）题目录第（7）题细胞学说真核细胞和原核细胞的比较非细胞结构生物——病毒生命系统的结构层次第（5）题第（6）题第（1）题一张图学透细胞学说一张图学透建立过程细胞学说从人体的解剖和观察入手显微镜下的重大发现理论思维和科学实验的结合细胞学说在修正中前进英国科学家虎克利用显微镜发现并命名了细胞德国科学家施莱登和施旺于19世纪建立细胞学说德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了完善一张图学透细胞学说一张图学透1组成2功能主要内容3来源细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生意义揭示了_____________和生物体结构的统一性细胞的统一性细胞学说一张图学透真核细胞和原核细胞的比较一张图学透真核细胞和原核细胞的比较原核生物真核生物常见生物细胞核（本质区别）细胞大小细胞器细菌模式图核糖体DNA细胞质细胞壁细胞膜鞭毛植物细胞模式图细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质蓝藻、细菌、放线菌、支原体（细胞最小）、立克次氏体、衣原体动物、植物、原生生物（变形虫、草履虫、衣藻等）、真菌（霉菌、酵母菌、蘑菇等）无真正的细胞核有以________为界限的细胞核1—10μm10—100μm仅有_________有核糖体、线粒体、高尔基体等细胞器核膜核糖体一张图学透真核细胞和原核细胞的比较一张图学透细胞壁的主要成分DNA与蛋白质结合情况DNA的存在形式细胞分裂方式转录和翻译发生的变异类型是否遵循孟德尔遗传定律相同点植物：主要成分为_______________;真菌：主要成分为几丁质主要成分为肽聚酶DNA裸露（没有结合蛋白质）结合蛋白质，形成染色质（体）拟核：大型环状；质粒：小型环状细胞核：染色质（体）细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在主要为二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂转录、翻译可同时进行转录在细胞核内，翻译在细胞质（核糖体）内_____________基因突变、基因重组、染色体变异不遵循核基因遵循、质基因不遵循均有细胞膜、细胞质和核糖体，遗传物质都是DNA纤维素和果胶基因突变原核生物真核生物真核细胞和原核细胞的比较一张图学透非细胞结构生物——病毒一张图学透非细胞结构的生物——病毒病毒结构示意图蛋白质DNA或RNA（裸露的，不与蛋白质结合形成染色体）由核酸（DNA或RNA）、_________构成，没有细胞结构，只能寄生在宿主细胞内，利用宿主细胞内的物质进行增殖蛋白质一张图学透生命系统的结构层次一张图学透生命系统的结构层次细胞组织器官系统生物圈种群个体群落生态系统植物没有生态系统这一层次细胞是生物体的基本结构和________（除病毒外）；能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统生物圈是地球上最大的生态系统功能单位英国的科学家虎克发现并命名了细胞,而列文虎克则用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，故A项错误。细胞学说没有对细胞进行划分，故B项错误。细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，还没有达到分子水平，故C项错误。解析：第5课第（1）题P22四组题讲透（1）下列关于细胞学说的叙述，正确的是（）A.列文虎克发现并命名了细胞B.细胞学说认为细胞可分为原核细胞和真核细胞C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性解析：第5课第（1）题P22四组题讲透（1）下列关于细胞学说的叙述，正确的是（）A.列文虎克发现并命名了细胞B.细胞学说认为细胞可分为原核细胞和真核细胞C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性细胞学说的提出对生物科学的发展具有重大的意义，并为辩证唯物论提供了重要的科学依据，使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来，故D项正确。D第5课小提示P22四组题讲透（1）下列关于细胞学说的叙述，正确的是（）A.列文虎克发现并命名了细胞B.细胞学说认为细胞可分为原核细胞和真核细胞C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性D列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等；发现并命名细胞的是英国科学家虎克。小提示细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，拟核区中的DNA分子为环状，故A项正确。蓝藻为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，有核糖体，没有叶绿体，有与光合作用有关的色素，可进行有氧呼吸，故B项错误。解析：第5课第（2）题P22A.细菌有核糖体，无叶绿体，拟核区中含有环状的DNA分子B.蓝藻无细胞核，也无核糖体，其叶绿体中含有叶绿素，能进行需(有)氧呼吸C.水绵有细胞核，也有叶绿体；酵母菌有细胞核，无叶绿体D.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜E.原核生物细胞对物质的吸收具有选择性F.某个单细胞生物的类型可以通过有无核糖体来判断（2）（多选）下列说法正确的有（）水绵是藻类植物，有细胞核，也有叶绿体；酵母菌是真菌，有细胞核，无叶绿体，故C项正确。放线菌是原核生物，霉菌属于真核生物，二者共有的结构是核糖体和细胞膜，故D项正确。解析：第5课第（2）题P22A.细菌有核糖体，无叶绿体，拟核区中含有环状的DNA分子B.蓝藻无细胞核，也无核糖体，其叶绿体中含有叶绿素，能进行需(有)氧呼吸C.水绵有细胞核，也有叶绿体；酵母菌有细胞核，无叶绿体D.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜E.原核生物细胞对物质的吸收具有选择性F.某个单细胞生物的类型可以通过有无核糖体来判断（2）（多选）下列说法正确的有（）解析：第5课第（2）题P22A.细菌有核糖体，无叶绿体，拟核区中含有环状的DNA分子B.蓝藻无细胞核，也无核糖体，其叶绿体中含有叶绿素，能进行需(有)氧呼吸C.水绵有细胞核，也有叶绿体；酵母菌有细胞核，无叶绿体D.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜E.原核生物细胞对物质的吸收具有选择性F.某个单细胞生物的类型可以通过有无核糖体来判断不论真核还是原核细胞，细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，故E项正确。真核细胞和原核细胞中均含有核糖体，无法通过有无核糖体来判断细胞的类型，故F项错误。（2）（多选）下列说法正确的有（）ACDE小积累常考的原核生物——蓝藻第5课小积累P22蓝藻是一类原核生物，又叫蓝细菌。在藻类中，蓝藻是最简单、最原始的单细胞生物，包括蓝球藻、颤藻、念珠藻（如发菜）等。蓝藻是生产者，细胞内含有光合色素和与有氧呼吸有关的酶，可以进行光合作用和有氧呼吸蓝球藻颤藻念珠藻第5课小积累P23小积累真核细胞、原核细胞中的四个“不等于”和两个“不一定”能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有光合色素，能进行光合作用原核生物≠原生生物，原生生物是低等单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但它属于真核细胞“不等于”1234真核细胞、原核细胞中的四个“不等于”和两个“不一定”第5课小积累P23小积累“不一定”生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物，如衣藻、团藻、绿藻、红藻和黑藻等真核藻类生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）是真核生物，但“菌”字前带有表示形状“杆”“螺旋”“弧”“球”等字的一般都是细菌蓝藻属于光能自养，硝化细菌属于化能自养，两者都是好氧型细菌，在生态系统中充当生产者，故A项正确。低等植物细胞含有中心体，故B项错误。解析：第5课第（3）题P23（3）（多选）下列说法正确的是（）A.硝化细菌和蓝藻都属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者B.原核细胞和植物细胞不含中心体C.可用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察叶绿体和质壁分离D.细菌和蛙成熟的红细胞在分裂过程中，看不到染色体（3）（多选）下列说法正确的是（）A.硝化细菌和蓝藻都属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者B.原核细胞和植物细胞不含中心体C.可用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察叶绿体和质壁分离D.细菌和蛙成熟的红细胞在分裂过程中，看不到染色体解析：第5课第（3）题P23并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，一些幼嫩的茎的细胞里也有叶绿体，但在根部细胞和叶表皮细胞等处则没有叶绿体，洋葱鳞片叶外表皮是紫色或者白色，不具有叶绿体，故C项错误。细菌是原核生物，没有染色体；蛙成熟的红细胞进行无丝分裂，此过程中也看不到染色体，故D项正确。AD第5课小积累P23小积累高中生物常考的10类特殊细胞特点归纳哺乳动物成熟的红细胞卵细胞没有细胞核、线粒体等细胞器，只进行无氧呼吸，膜结构只有细胞膜，常用来制备较纯净的细胞膜人体最大的细胞，营养物质丰富，常用作细胞工程的受体细胞洋葱鳞片叶外表皮细胞无叶绿体，具有大液泡，可用于观察质壁分离，不可用于观察有丝分裂，看不到染色体高中生物常考的10类特殊细胞特点归纳第5课小积累P23小积累植物根尖分生区细胞根尖成熟区细胞无叶绿体和大液泡，呈正方形，排列紧密，大多数细胞处于细胞周期中，可用于观察有丝分裂，不可用于观察质壁分离已分化的细胞，不具有分裂能力，无叶绿体低等植物细胞细胞有中心体叶肉细胞含叶绿体和大液泡，可用于观察叶绿体，不可用于观察线粒体高中生物常考的10类特殊细胞特点归纳第5课小积累P23小积累硝化细菌蛙的红细胞虽不能进行光合作用，但可利用氧化体外的氨释放的化学能合成有机物，故属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者有细胞核，进行的是无丝分裂，且无丝分裂过程中一直可以观察到细胞核蛔虫体细胞无线粒体，只进行无氧呼吸所有的植物细胞都有细胞壁，但不一定有叶绿体和中央大液泡，如白色的根尖分生区细胞没有叶绿体和中央大液泡。第5课小提示P23小提示

甲为真核细胞水绵的细胞结构示意图，乙为蓝藻细胞结构示意图，丙为病毒结构示意图，丁为细菌细胞结构示意图。真核细胞与原核细胞均可进行有氧呼吸，真核细胞有线粒体，原核细胞虽然没有线粒体，但是只要含有与有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸。第5课第（4）题P23（4）下列是几种生物的结构示意图，以下相关叙述正确的是（）A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞B.和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体C.乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用D.甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同甲乙丙丁解析：第5课第（4）题P23（4）下列是几种生物的结构示意图，以下相关叙述正确的是（）A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞B.和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体C.乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用D.甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同甲乙丙丁解析：

病毒不能进行独立的代谢，只有依赖于活细胞才能进行各种生命活动，其繁殖所需的物质和能量来源也只能来自宿主细胞，故A项错误。包括甲在内，真核细胞的细胞呼吸可以是有氧呼吸或无氧呼吸，并非都需要线粒体，如蛔虫无线粒体，只进行无氧呼吸，故B项错误。第5课第（4）题P23（4）下列是几种生物的结构示意图，以下相关叙述正确的是（）A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞B.和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体C.乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用D.甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同甲乙丙丁解析：

蓝藻含有光合色素，虽然没有叶绿体，但是仍然可以进行光合作用，丁表示细菌，细菌中的光合细菌也能进行光合作用，故C项错误。第5课第（4）题P23（4）下列是几种生物的结构示意图，以下相关叙述正确的是（）A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞B.和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体C.乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用D.甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同甲乙丙丁解析：

丙的物质组成可以是DNA和蛋白质，也可以是RNA和蛋白质，若丙的物质组成为RNA和蛋白质，则甲中的核糖体的物质组成与丙相同；若丙的物质组成为DNA和蛋白质，则甲中染色体（质）的物质组成与之相同，故D项正确。D第5课小积累P23小积累真核生物（如动植物细胞、真菌）、原核生物（如细菌）共有的物质和结构都有由磷脂双分子层构成的细胞膜，都有细胞质，细胞质中共有一种细胞器叫核糖体真核生物（如动植物细胞、真菌）、原核生物（如细菌）和病毒共有的物质遗传物质——核酸生命活动的体现者——蛋白质细胞类型的判断方法第5课方法便笺P24方法便笺有无以核膜为界限的细胞核原核细胞真核细胞纤维素酶使之破坏纤维素酶不使之破坏植物细胞真菌细胞有无低等植物细胞高等植物细胞有无动物细胞有无细胞壁有无中心体无有第5课第（5）题P24（5）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（）A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

细胞根据有无成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞，不论是原核细胞还是真核细胞都具有细胞膜，细胞膜一定具有磷脂双分子层，故A项错误。原核细胞没有成形的细胞核，但原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，故B项错误。解析：（5）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（）A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体第5课第（5）题P24

原核细胞无线粒体，但也能进行细胞呼吸，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，故C项正确。原核细胞和真核细胞都能合成蛋白质且合成场所都是核糖体，故D项错误。解析：C第5课小积累P24小积累细胞统一性的五个表现都有细胞膜、细胞质、核糖体组成细胞的元素和化合物种类基本相同一般都以ATP作为直接能源物质都以细胞分裂的方式进行增值都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码结构组成能量增殖遗传

病毒由蛋白质和核酸构成，不含磷脂，故A项错误。每一种病毒只含一种核酸，DNA或者RNA，故B项错误。第5课第（6）题P24（6）下列说法正确的是（）A.病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.病毒不属于生命系统的结构层次D.病毒是一类具有细胞结构的生物E.把病毒培养在青霉素的培养基中不生长能说明青霉素对病毒有杀伤作用F.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同解析：第5课第（6）题P24

生命系统的最基本层次是细胞，病毒没有细胞结构，也没有独立代谢的能力，病毒的生命活动都是通过其宿主细胞来实现的，因此它不属于生命系统的结构层次，故C项正确、D项错误。解析：（6）下列说法正确的是（）A.病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.病毒不属于生命系统的结构层次D.病毒是一类具有细胞结构的生物E.把病毒培养在青霉素的培养基中不生长能说明青霉素对病毒有杀伤作用F.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同第5课第（6）题P24

病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖，不能在普通培养基上繁殖，所以病毒培养在青霉素的培养基上不生长，不能说明青霉素对病毒有杀伤作用，故E项错误。解析：（6）下列说法正确的是（）A.病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.病毒不属于生命系统的结构层次D.病毒是一类具有细胞结构的生物E.把病毒培养在青霉素的培养基中不生长能说明青霉素对病毒有杀伤作用F.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同（6）下列说法正确的是（）A.病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.病毒不属于生命系统的结构层次D.病毒是一类具有细胞结构的生物E.把病毒培养在青霉素的培养基中不生长能说明青霉素对病毒有杀伤作用F.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同第5课第（6）题P24

人类免疫缺陷病毒的核酸是RNA，该病毒为逆转录病毒，T2噬菌体的核酸是DNA，二者的核酸类型和增殖过程不同，故F项错误。解析：C第5课小积累P24小积累常见的DNA和RNA病毒DNA病毒RNA病毒噬菌体天花病毒、乙肝病毒细菌动物动物植物HIV、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、埃博拉病毒烟草花叶病毒实例宿主第5课第（7）题P24（7）下列事实中，不能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A.HIV（人类免疫缺陷病毒）由蛋白质和RNA组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活和繁殖C.草履虫是单细胞生物，能运动和分裂，遇到有害刺激会逃避D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，故A项错误，符合题意。病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，故B项正确，不符合题意。解析：第5课第（7）题P24

草履虫是单细胞生物，草履虫逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，故C项正确，不符合题意。解析：（7）下列事实中，不能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A.HIV（人类免疫缺陷病毒）由蛋白质和RNA组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活和繁殖C.草履虫是单细胞生物，能运动和分裂，遇到有害刺激会逃避D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代（7）下列事实中，不能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A.HIV（人类免疫缺陷病毒）由蛋白质和RNA组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活和繁殖C.草履虫是单细胞生物，能运动和分裂，遇到有害刺激会逃避D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代第5课第（7）题P24

人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，父母通过生殖细胞把遗传物质传给下一代；人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统；可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，故D项正确，不符合题意。解析：A第5课小提示P24小提示病毒：无细胞结构，但必须寄生在活细胞中才能生存单细胞生物：依靠单个细胞完成各生命活动多细胞生物：依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动生命活动离不开细胞的原因第5课细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较普查讲5Ⅱ用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透一组题讲透第（9）题目录第（8）题用显微镜观察多种多样的细胞第（10）题1.目镜、物镜的长短与放大倍数的关系一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透物镜：有螺纹物镜越长，放大倍数_______，距离载玻片的距离越近，反之，放大倍数越小，距离载玻片的距离越远4×100×10×越大一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透目镜：无螺纹目镜越长，放大倍数越小，反之，放大倍数越大4×100×10×1.目镜、物镜的长短与放大倍数的关系一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透2.显微镜的使用步骤取镜，安放在实验台上对光，将视野亮度调匀调节粗准焦螺旋，看到物象移动装片，物像在哪个方向，就向哪个方向移动，使目标位于视野中央装片低倍镜一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透低倍镜高倍镜高倍镜转动转换器，换高倍镜调节细准焦螺旋，使物像清晰2.显微镜的使用步骤一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透3.视野亮度的调节方法使用___________光圈，改用平面镜，使视野变暗使用___________光圈，改用凹面镜，使视野变亮视野过亮视野过暗12小大一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透4.低倍镜与高倍镜成像的比较低倍镜高倍镜观察图像物镜与装片的距离远近少多小大亮暗大小视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透5.显微镜成像的特点成像特点显微镜中成的是上下、左右颠倒的像，相当于把玻片水平旋转180°例①玻片中的“b”在显微镜中成的像是“q”②显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同显微镜中观察到的细胞质流动情况（逆时针）实际的的细胞质流动情况（逆时针）一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞一张图学透6.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数注放大倍数指的是宽度和长度的放大倍数，不是面积或体积的放大倍数第5课第（8）题P27一组题讲透（8）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中正确的是（）A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高④②③①图1图2

由于显微镜成像为倒像，应将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，故A项错误。换上高倍镜后，视野变暗，应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，故B项错误。解析：第5课第（8）题P27一组题讲透A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高④②③①图1图2原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，物镜是安装在转换器上的，因此物镜镜头一端有螺纹，而目镜是安放在镜筒上端的，因此目镜两端皆无螺纹，所以转动转换器将物镜④换成物镜③，故C项正确。解析：第5课第（8）题P27一组题讲透A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高④②③①图1图2换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，不能将镜筒升高，故D项错误。解析：第5课第（8）题P27一组题讲透A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高④②③①图1图2第5课第（8）题P27一组题讲透（8）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中正确的是（）A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高C④②③①图1图2第5课小积累P27小积累显微镜使用的注意事项当标本颜色浅或染色较浅时，观察时视野要调暗，不可选用凹面反光镜和调大光圈，应选用平面反光镜和调小光圈由于显微镜成的是上下、左右倒立的像，若要将右上方的细胞移到视野中央，应将装片往右上方移动在转换高倍镜后，不能用粗准焦螺旋，不能上升镜筒在高倍镜的使用过程中，只能用细准焦螺旋来进行微调1234第5课第（9）题P27（9）如图是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（）A.乙视野最暗，甲视野最亮B.乙可用粗准焦螺旋C.移动装片才能观察到视野丙D.观察顺序是甲丁丙乙甲乙丙丁分析题图可知，甲的放大倍数最小，乙的放大倍数最大，因此乙视野最暗，甲视野最亮，故A项正确，不符合题意。解析：第5课第（9）题P27（9）如图是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（）A.乙视野最暗，甲视野最亮B.乙可用粗准焦螺旋C.移动装片才能观察到视野丙D.观察顺序是甲丁丙乙甲乙丙丁

乙的放大倍数最大，因此该视野是在高倍镜下观察到的，不能用粗准焦螺旋，故B项错误，符合题意。在低倍镜换用高倍镜时，需要移动装片将观察的目标移到视野的中央，故C项正确，不符合题意。解析：第5课第（9）题P27（9）如图是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（）A.乙视野最暗，甲视野最亮B.乙可用粗准焦螺旋C.移动装片才能观察到视野丙D.观察顺序是甲丁丙乙甲乙丙丁

在显微镜使用时先用低倍镜，再用高倍镜，因此根据细胞的放大倍数可以确定，观察顺序是甲丁丙乙，故D项正确，不符合题意。解析：第5课第（9）题P27（9）如图是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（）A.乙视野最暗，甲视野最亮B.乙可用粗准焦螺旋C.移动装片才能观察到视野丙D.观察顺序是甲丁丙乙甲乙丙丁B第5课第（10）题P27（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3cm，乙物镜长5cm，丙目镜长3cm，丁目镜长6cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（）A.用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动，换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数C.该同学在某次实验中，在视野直径范围内观察到一行相连的16个细胞，若更换镜头后，放大倍数变大4倍，则在视野中可观察到一行相连的1个细胞D.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的第5课第（10）题P27（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3cm，乙物镜长5cm，丙目镜长3cm，丁目镜长6cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（）A.用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动，换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数污点的位置可能有三个：物镜、目镜或装片。判断方法：先移动装片，若污点移动说明污点在装片上；若污点不移动，再转动目镜，若污点也转动说明污点在目镜上；若污点不转动，再转动转换器换用其他物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，故A项正确。解析：第5课第（10）题P27（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3cm，乙物镜长5cm，丙目镜长3cm，丁目镜长6cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（）A.用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动，换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上B.