【人教部编版】初中历史三国鼎立公开课课件

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课三国鼎立

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融1导入新课班门弄斧有借无还关公面前耍大刀，刘备借荆州，桃园三结义的兄弟是谁？刘备、关羽、张飞《三国演义》的作者是谁？罗贯中导入新课班门弄斧有借无还关公面前耍大刀，刘备借荆州，桃园三2学习目标导入新课1.了解并掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。2.重点掌握曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。3.通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。学习目标导入新课1.了解并掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的3一讲授新课观察和思考官渡之战

结合课本内容及下列材料，归纳官渡之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什么能赢？一讲授新课观察和思考官渡之战结合课本内容及下列材料4讲授新课东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操讲授新课东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍5曹操势力日益壮大的原因：①政治上，“挟天子以令诸侯”，注意招揽人才；②经济上，实行屯田，重视农业生产；③军事上，积极练兵，战术得当。曹操势力日益壮大的原因：①政治上，“挟天子以令诸侯”，注意招6讲授新课十万人三四万人曹操袁绍

公元200年官渡官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢讲授新课十万人三四万人曹操袁绍公元200年7作用官渡之战公元200年袁绍、曹操以少胜多曹操胜利时间交战双方战争特点结果奠定了曹操统一北方的基础【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件作用官渡之战公元200年袁绍、曹操以少胜多曹操胜8讲授新课官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。②经济上：开荒屯田。③军事上：军事才能出众。④重用人才。袁绍败骄傲轻敌，听不进正确意见曹操胜【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。袁绍败骄傲轻9袁绍曹操曹操历史作用：为曹操统一北方奠定了基础。200年官渡之战结束后的形势图【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件袁绍曹操曹操历史作用：为曹操统一北方奠定了基础。200年官渡10三顾茅庐【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件三顾茅庐【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教11二讲授新课观察和思考赤壁之战曹操【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件二讲授新课观察和思考赤壁之战曹操【人教部编版】初中历史三国鼎12讲授新课曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁之战曹军二十万五万【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁曹军二十万五万【人教部13208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的赤壁之战。赤壁之战【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组14二、赤壁之战1.背景：2.经过：3.作用：孙权、刘备势力不断壮大【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件二、赤壁之战1.背景：2.经过：3.作用：孙权、刘备势力不断15赤壁之战时间交战双方战争特点结果作用孙刘联军、曹操以少胜多曹操失败公元208年为三国鼎立局面的形成奠定基础【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁之战时间交战双方战争特点结果作用孙刘联军、曹操16

官渡之战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么兵强马壮的曹操却在赤壁之战中失败了呢？你从这两场战役曹操的胜败中得到什么启示？

分析讨论【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件官渡之战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么兵强马壮的17讲授新课分析赤壁之战孙刘联军胜

曹操败①组成联军，战略得当②采用火攻，战术得当③利用气候、地理条件①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服②主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课分析赤壁之战孙刘联军胜曹操败①组成联军18赤壁之战曹操战败的原因：①曹军来自北方，不习水战；②曹操骄傲自满；③孙刘联军战术正确；④当时统一全国的条件尚未成熟。（根本原因）【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁之战曹操战败的原因：①曹军来自北方，不习水战；②曹操骄傲19赤壁之战曹操兵多将广---骄傲轻敌不习水战孙、刘人少力弱官渡之战曹操袁绍政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕骄傲轻敌，听不进正确意见天时地利人和骄兵必败【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁之战曹操兵多将广---骄傲轻敌不习水战孙、刘人少力弱官渡20讲授新课①谦虚谨慎，骄兵必败；②重视利用自然条件；③培养观察思考的习惯；④事在人为，团结可以战胜强大的敌人。我们要吸取哪些经验教训？【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课①谦虚谨慎，骄兵必败；我们要吸取哪些经验教训？【人教21东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

--唐.杜牧史海拾贝【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件东风不与周郎便，史海拾贝【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT22三讲授新课观察和思考三国鼎立

三国鼎立局面是怎样形成的？原因何在？它的形成有何历史意义？【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件三讲授新课观察和思考三国鼎立三国鼎立局面是怎样23220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。三国鼎立【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。222年，孙权称王24讲授新课222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。魏蜀吴【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备25220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权名称建国年代创建者都城（今名）魏蜀吴（pī）【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权26赤壁之战曹操惨败---无力南下孙权---巩固江南刘备---巩固与发展三方都不具备统一全国的条件三国鼎立局面的形成原因【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁曹操惨败---无力南下孙权---巩固江南刘备---巩固与27讲授新课三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三国经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本28魏、蜀、吴经济的恢复和发展国名经济发展情况魏吴蜀重视农业生产、大力兴修水利开发江东、造船业、海外贸易、通夷洲诸葛亮、发展经济、改善民族关系阅读课文相关内容，完成下列表格。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件魏、蜀、吴经济的恢复和发展国名经济发展情况魏吴蜀重视农业生产29曹魏重视农耕曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利。翻车【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件曹魏重视农耕曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力30吴－青瓷羊吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。吴国船只孙吴开发江南【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件吴－青瓷羊吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队曾31

230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台32卫温到达夷洲公元230年，孙权派大将卫温和诸葛直领兵一万去开发夷洲。经过充分准备，卫温和诸葛直组成了一支有三十余艘船的队伍，带着足够的食物和淡水，率兵士一万，扬帆出海，浩浩荡荡，开始去寻找夷洲。经过日夜航行，数月之后，按照《禹贡》上的记载，他们终于到达夷洲。人马刚上岸，还没来得及欣赏岛上风景，岛上的高山族居民即击鼓聚集，纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。卫温等人开始在夷洲住了下来，帮助高山族人耕种，并教给他们农业生产技术和铸造技术，和高山族人相处得非常友好。从此；夷洲和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。

从吴国开发夷洲的记载，我们可以看到，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件卫温到达夷洲公元230年，孙权派大将卫温和诸葛直领兵一万去开33蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的治理与开发【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的治理与开发【人教部编版34袁

绍曹

操赤壁之战魏蜀吴官渡之战统一北方（曹操）孙刘联军三国鼎立军阀割据小

结【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件袁绍曹操赤壁之战魏蜀吴官渡之战统一北方孙刘联军三军小35讲授新课

你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？正方反方进步倒退小组辩论大比拼【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是36如何评价历史人物曹操？首先，一分为二，从其功、过两方面去评价。要看他一生的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。是否有利于促进国家统一、维护民族团结。是否有利于社会经济的恢复与发展是否有利于文化的繁荣发展其次，论从史出。功过界定他是什么人，他做了什么事情，他做的这些事情对当时或后来的社会有什么影响。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件如何评价历史人物曹操？首先，一分为二，从其功、过两方面去评价37＊曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。＊当然，不可否认曹操的性格有凶残、奸诈的一面，但他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。提示：【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件＊曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用38课堂检测1．公元200年发生的官渡之战的作战双方是（

）A.刘备与孙权B.袁述与袁绍C.董卓与孙权

D.袁绍与曹操2．下列哪一次战役为曹操统一北方奠定了基础（

）A．巨鹿之战B．牧野之战

C．官渡之战D．赤壁之战3．三国时，第一个称皇帝的是（

）A.曹操

B.曹丕C.刘备

D.孙权

DCB【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件课堂检测1．公元200年发生的官渡之战的作战双方是（

）394．下列各项与曹操无关的是（

）A.控制汉献帝

B.在官渡大败袁绍C.在赤壁被打败

D.废汉献帝，自称皇帝5．下列各项中，属于刘备的政治活动是（）①三顾茅庐②联孙抗曹③挟天子以令诸侯④成都称帝A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④DD【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件4．下列各项与曹操无关的是（

）DD【人教部编版】初中401.了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。2.认识明朝封建专制发展和世界形势的变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。3.封建的专制主义中央集权制度本身存在君权与相权的矛盾；4.鉴于历代丞相权势过重，影响皇权的高度集中，导致社会动荡；5.明太祖废行省，设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大；6.是世界历史上规模空前的远洋航行，在各方面大大领先欧洲远洋航海家的航行；7.开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献；8.在中央，由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。9.枢密院又与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。1.了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多41第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课三国鼎立

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融42导入新课班门弄斧有借无还关公面前耍大刀，刘备借荆州，桃园三结义的兄弟是谁？刘备、关羽、张飞《三国演义》的作者是谁？罗贯中导入新课班门弄斧有借无还关公面前耍大刀，刘备借荆州，桃园三43学习目标导入新课1.了解并掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。2.重点掌握曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。3.通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。学习目标导入新课1.了解并掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的44一讲授新课观察和思考官渡之战

结合课本内容及下列材料，归纳官渡之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什么能赢？一讲授新课观察和思考官渡之战结合课本内容及下列材料45讲授新课东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操讲授新课东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍46曹操势力日益壮大的原因：①政治上，“挟天子以令诸侯”，注意招揽人才；②经济上，实行屯田，重视农业生产；③军事上，积极练兵，战术得当。曹操势力日益壮大的原因：①政治上，“挟天子以令诸侯”，注意招47讲授新课十万人三四万人曹操袁绍

公元200年官渡官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢讲授新课十万人三四万人曹操袁绍公元200年48作用官渡之战公元200年袁绍、曹操以少胜多曹操胜利时间交战双方战争特点结果奠定了曹操统一北方的基础【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件作用官渡之战公元200年袁绍、曹操以少胜多曹操胜49讲授新课官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。②经济上：开荒屯田。③军事上：军事才能出众。④重用人才。袁绍败骄傲轻敌，听不进正确意见曹操胜【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。袁绍败骄傲轻50袁绍曹操曹操历史作用：为曹操统一北方奠定了基础。200年官渡之战结束后的形势图【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件袁绍曹操曹操历史作用：为曹操统一北方奠定了基础。200年官渡51三顾茅庐【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件三顾茅庐【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教52二讲授新课观察和思考赤壁之战曹操【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件二讲授新课观察和思考赤壁之战曹操【人教部编版】初中历史三国鼎53讲授新课曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁之战曹军二十万五万【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁曹军二十万五万【人教部54208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的赤壁之战。赤壁之战【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组55二、赤壁之战1.背景：2.经过：3.作用：孙权、刘备势力不断壮大【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件二、赤壁之战1.背景：2.经过：3.作用：孙权、刘备势力不断56赤壁之战时间交战双方战争特点结果作用孙刘联军、曹操以少胜多曹操失败公元208年为三国鼎立局面的形成奠定基础【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁之战时间交战双方战争特点结果作用孙刘联军、曹操57

官渡之战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么兵强马壮的曹操却在赤壁之战中失败了呢？你从这两场战役曹操的胜败中得到什么启示？

分析讨论【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件官渡之战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么兵强马壮的58讲授新课分析赤壁之战孙刘联军胜

曹操败①组成联军，战略得当②采用火攻，战术得当③利用气候、地理条件①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服②主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课分析赤壁之战孙刘联军胜曹操败①组成联军59赤壁之战曹操战败的原因：①曹军来自北方，不习水战；②曹操骄傲自满；③孙刘联军战术正确；④当时统一全国的条件尚未成熟。（根本原因）【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁之战曹操战败的原因：①曹军来自北方，不习水战；②曹操骄傲60赤壁之战曹操兵多将广---骄傲轻敌不习水战孙、刘人少力弱官渡之战曹操袁绍政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕骄傲轻敌，听不进正确意见天时地利人和骄兵必败【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁之战曹操兵多将广---骄傲轻敌不习水战孙、刘人少力弱官渡61讲授新课①谦虚谨慎，骄兵必败；②重视利用自然条件；③培养观察思考的习惯；④事在人为，团结可以战胜强大的敌人。我们要吸取哪些经验教训？【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课①谦虚谨慎，骄兵必败；我们要吸取哪些经验教训？【人教62东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

--唐.杜牧史海拾贝【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件东风不与周郎便，史海拾贝【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT63三讲授新课观察和思考三国鼎立

三国鼎立局面是怎样形成的？原因何在？它的形成有何历史意义？【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件三讲授新课观察和思考三国鼎立三国鼎立局面是怎样64220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。三国鼎立【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。222年，孙权称王65讲授新课222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。魏蜀吴【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备66220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权名称建国年代创建者都城（今名）魏蜀吴（pī）【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权67赤壁之战曹操惨败---无力南下孙权---巩固江南刘备---巩固与发展三方都不具备统一全国的条件三国鼎立局面的形成原因【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件赤壁曹操惨败---无力南下孙权---巩固江南刘备---巩固与68讲授新课三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三国经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本69魏、蜀、吴经济的恢复和发展国名经济发展情况魏吴蜀重视农业生产、大力兴修水利开发江东、造船业、海外贸易、通夷洲诸葛亮、发展经济、改善民族关系阅读课文相关内容，完成下列表格。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件魏、蜀、吴经济的恢复和发展国名经济发展情况魏吴蜀重视农业生产70曹魏重视农耕曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利。翻车【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件曹魏重视农耕曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力71吴－青瓷羊吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。吴国船只孙吴开发江南【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件吴－青瓷羊吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队曾72

230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台73卫温到达夷洲公元230年，孙权派大将卫温和诸葛直领兵一万去开发夷洲。经过充分准备，卫温和诸葛直组成了一支有三十余艘船的队伍，带着足够的食物和淡水，率兵士一万，扬帆出海，浩浩荡荡，开始去寻找夷洲。经过日夜航行，数月之后，按照《禹贡》上的记载，他们终于到达夷洲。人马刚上岸，还没来得及欣赏岛上风景，岛上的高山族居民即击鼓聚集，纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。卫温等人开始在夷洲住了下来，帮助高山族人耕种，并教给他们农业生产技术和铸造技术，和高山族人相处得非常友好。从此；夷洲和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。

从吴国开发夷洲的记载，我们可以看到，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件卫温到达夷洲公元230年，孙权派大将卫温和诸葛直领兵一万去开74蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的治理与开发【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的治理与开发【人教部编版75袁

绍曹

操赤壁之战魏蜀吴官渡之战统一北方（曹操）孙刘联军三国鼎立军阀割据小

结【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件袁绍曹操赤壁之战魏蜀吴官渡之战统一北方孙刘联军三军小76讲授新课

你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？正方反方进步倒退小组辩论大比拼【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件讲授新课你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是77如何评价历史人物曹操？首先，一分为二，从其功、过两方