人教部编版《古代诗歌四首》课件1

情随秋景易

象由诗心生——《天净沙秋思》写“秋”诗歌赏析湖南省冷水江市第七中学王文人教部编版《古代诗歌四首》课件下载1人教部编版《古代诗歌四首》课件下载1情随秋景易象由诗心生——《天净沙秋思》写“秋”诗歌赏天净沙秋思马致远原诗研读天净沙秋思马致远原诗研读马致远

马致远，字千里，号东篱，大都人，元代著名大戏剧家、散曲家，被尊称为“曲状元”。马致远马致远，字千里，号东篱，大都人，元代著名大戏元曲

马致远

关汉卿

郑光祖

白

朴四大家元曲马致远四大家曲杂剧散曲小令套数“曲”是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗歌形式．曲杂剧散曲小令套数“曲”是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗天净沙曲牌名秋思题目天净沙曲牌名秋思题目诵诗歌诵诗歌诵诗歌诵诗歌描画面天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。诵诗歌诵诗歌描画面天净沙·秋思诵诗歌天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。诵诗歌描画面诵诗歌天净沙·秋思诵诗歌描画面诵诗歌天净沙·秋思马致远

枯藤/老树/昏鸦。

小桥/流水/人家。

古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在/天涯。

诵诗歌描画面诵诗歌天净沙·秋思诵诗歌描画面诵诗歌诵诗歌描画面学法指导：

结合注释，发挥想象，用诗意的语言描绘画面。

诵诗歌诵诗歌描画面学法指导：

绛红的夕阳慢慢地走进西山，残霞血一般地染红了天空。我牵着那匹瘦骨嶙峋的老马，踯躅地走在古道上。烈烈的西风卷起黄土，迷蒙了双眼，隐约中，我看见路旁的一根枯干的藤萝死死的盘附在叶人教部编版《古代诗歌四首》课件1落枝干的老树上，一只乌鸦站在枝头孤独的哀鸣。忽儿路过一架小桥，听到桥下潺潺的水声，又望见人家已是炊烟袅袅，我不禁愁已断肠，望天长叹，“身在天涯，我的家到底在哪里？！”落枝干的老树上，一只乌鸦站在枝头孤独的哀鸣。忽儿路过一架小桥抓意象

赏意境枯藤老树昏鸦枯，枯萎。

老，光秃秃的。昏鸦，黄昏时的乌鸦。抓意象赏意境枯藤老树昏鸦枯，枯萎。老古道西风瘦马古道，古老荒凉的道路。西风，指秋风。古道西风瘦马古道，古老荒凉的道路。西风，指秋风。夕阳西下断肠人在天涯夕阳，点明时间，与“昏”呼应。断肠，形容极度悲伤。天涯，指天边，极远的地方。夕阳西下夕阳，点明时间，与“昏”呼应。断肠，形容极度悲伤。天小桥流水人家以乐景写哀情

小桥流水人家以乐景写哀情

马致远前半生为功名四处奔波，却仕途坎坷，壮志未酬。晓背景

悟诗情马致远前半生为功名四处奔波，却仕途坎坷，壮志未酬。“秋思之祖”

——周德清

《中原音韵》“秋思之祖”“纯属天籁，寥寥数语，深得唐人绝句妙境。有元一代词家，皆不能办此也。”

——

王国维《人间词话》“纯属天籁，寥寥数语，深得唐人绝句妙境。有元一代词家，皆不能学法指导：1.诵诗歌，描画面2.抓意象，赏意境3.晓背景，悟诗情学法指导：类诗探读

秋词（其一）

刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

类诗探读秋词（其一）刘禹锡

刘禹锡因参与改革失败被贬，心情郁闷，但他求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时这种心情下写的。刘禹锡刘禹锡因参与改革失败被贬，心情郁闷，但他求

秋词（其一）

刘禹锡意象：

鹤

云晴空（碧霄）意境：

明丽

生机盎然

感情：

爱秋愈挫愈奋

秋词（其一）

天净沙·秋

白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。课外阅读天净沙·秋课外阅读白朴

白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭。他对朝廷充满着厌恶的情绪。因此，他放弃了仕途，寄情于山水之间，决心永不当官。白朴白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭。他

背诗歌

绘美景1.背诵并默写《天净沙

秋思》。2.课下搜索图书或网络有关“秋”的诗词曲，选择你认为经典的欣赏背诵并画一幅插图。背诗歌绘美景1.背诵并默写《天净再见再见1.知道空气的质量相对很轻，并且空气的质量是可以测量的。掌握测量空气质量的实验方法。2.经历测量一袋空气的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3.经历实验探究，体会科学实验的趣味性与严谨性.4.认识地球是不透明、不发光的球体，在阳光照射下会产生昼夜交替现象。5.知道昼夜交替现象有多种可能的解释。

6.初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。7.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。

8.认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。1.知道空气的质量相对很轻，并且空气的质量是可以测量的。掌握情随秋景易

象由诗心生——《天净沙秋思》写“秋”诗歌赏析湖南省冷水江市第七中学王文人教部编版《古代诗歌四首》课件下载1人教部编版《古代诗歌四首》课件下载1情随秋景易象由诗心生——《天净沙秋思》写“秋”诗歌赏天净沙秋思马致远原诗研读天净沙秋思马致远原诗研读马致远

马致远，字千里，号东篱，大都人，元代著名大戏剧家、散曲家，被尊称为“曲状元”。马致远马致远，字千里，号东篱，大都人，元代著名大戏元曲

马致远

关汉卿

郑光祖

白

朴四大家元曲马致远四大家曲杂剧散曲小令套数“曲”是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗歌形式．曲杂剧散曲小令套数“曲”是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗天净沙曲牌名秋思题目天净沙曲牌名秋思题目诵诗歌诵诗歌诵诗歌诵诗歌描画面天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。诵诗歌诵诗歌描画面天净沙·秋思诵诗歌天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

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小桥/流水/人家。

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夕阳/西下，断肠人/在/天涯。

诵诗歌描画面诵诗歌天净沙·秋思诵诗歌描画面诵诗歌诵诗歌描画面学法指导：

结合注释，发挥想象，用诗意的语言描绘画面。

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赏意境枯藤老树昏鸦枯，枯萎。

老，光秃秃的。昏鸦，黄昏时的乌鸦。抓意象赏意境枯藤老树昏鸦枯，枯萎。老古道西风瘦马古道，古老荒凉的道路。西风，指秋风。古道西风瘦马古道，古老荒凉的道路。西风，指秋风。夕阳西下断肠人在天涯夕阳，点明时间，与“昏”呼应。断肠，形容极度悲伤。天涯，指天边，极远的地方。夕阳西下夕阳，点明时间，与“昏”呼应。断肠，形容极度悲伤。天小桥流水人家以乐景写哀情

小桥流水人家以乐景写哀情

马致远前半生为功名四处奔波，却仕途坎坷，壮志未酬。晓背景

悟诗情马致远前半生为功名四处奔波，却仕途坎坷，壮志未酬。“秋思之祖”

——周德清

《中原音韵》“秋思之祖”“纯属天籁，寥寥数语，深得唐人绝句妙境。有元一代词家，皆不能办此也。”

——

王国维《人间词话》“纯属天籁，寥寥数语，深得唐人绝句妙境。有元一代词家，皆不能学法指导：1.诵诗歌，描画面2.抓意象，赏意境3.晓背景，悟诗情学法指导：类诗探读

秋词（其一）

刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

类诗探读秋词（其一）刘禹锡

刘禹锡因参与改革失败被贬，心情郁闷，但他求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时这种心情下写的。刘禹锡刘禹锡因参与改革失败被贬，心情郁闷，但他求

秋词（其一）

刘禹锡意象：

鹤

云晴空（碧霄）意境：

明丽

生机盎然

感情：

爱秋愈挫愈奋

秋词（其一）

天净沙·秋

白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。课外阅读天净沙·秋课外阅读白朴

白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭。他对朝廷充满着厌恶的情绪。因此，他放弃了仕途，寄情于山水之间，决心永不当官。白朴白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭。他

背诗歌

绘美景1.背诵并默写《天净沙

秋思》。2.课下搜索图书或网络有关“秋”的诗词曲，选择你认为经典的欣赏背诵并画一幅插图。背诗歌绘美景1.背诵并默写《天净再见再见1.知道空气的质量相对很轻，并且空气的质量是可以测量的。掌握测量空气质量