二年级上册美术教案变形金刚3-岭南版

变形金教学设计一教学目标1、知识目标：学习民间七巧板；激发想象力，用七巧板的基本形拼出变形金刚"并用花纹图案进行装饰。２、能力目标：在“玩”中感受变形金刚“变形”所带来的乐趣；在“比拼”中，比一比谁摆的变形金刚精彩有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。３、情感目标：了解七巧板是我国民间益智玩具；及对七巧板喜欢。二学习者分析1、认知能力二年级学生还是属于底年段的孩子，他们对这种摆拼玩的学习活动充满兴趣和展示自我为此我利用学生对变形金刚的摆拼和组合充满期待融入到交互式电子白板创设的课堂情境中既激发了学生浓烈的学习兴趣及想象力又引导学生从摆拼中领悟了七巧板的科学性和趣味性，从而达到了多变的效果。2、存在问题而七巧板是一组几何体，是一种概括性的形体，要让学生达到用几何体来概括并摆拼出变形金刚这是存在的难点也从中让学生对此有了一定的认知和了解，并激发学生的浓烈动手和想象的兴趣是这一选择教材的意图。在教学当中，我充分利用电子白板的各种功能通过拖动组合显示与隐藏直观展示等来让学生充分参与到其中和深刻体会与感受，引导学生与白板互动，主动激发想象，获得更多深刻的多变的组合感受，并在摆拼中激发想象，感受七巧板的多变性、科学性、趣味性，从而让师生共同讨论探究、呈现多向互动及情感交流的过程。三教学重难分析及解决措施1、教学重点：激发想像力，拼摆出变形金刚并进行装饰，是本课变形金刚学习的重点。2、教学难点：1页让学生临摹民间七巧板，体验民间七巧板的科学性与艺术形式，是本课难点。3、教学措施：按照新课标的指导思想，我在准备《变形金刚》这课时，我注重研究如何将交互式电子白板与美术教学的真正整合，使课堂呈现交互式电子白板、学生、教师、书本之间的多元互动美好课堂从而使课堂教学效果更突出构建真正的互动的美术教学课堂。（1）创设情境法本课以“变”为重点贯穿始终，在运用交互式电子白板辅助教学，展示变形金刚图片、链接视频、背景音乐创设意境，一起随着多变的变形金刚，走入充满想象的课堂，感受中国益智游戏的乐趣.（2）引导兴趣法根据学生的认知规律在充分发挥交互式电子白板在教学中的作用让整节课的每个环节都融合到交互式电子白板所创设的教学环境来激发了学生融入课堂的同时，也加深了学生对本课知识点的理解和掌握。（3）朗读训练法在课中让学生高声朗七巧板起源这个知识点，既能使学生得到新知识，也能更集中精神跟随老师继续学习。（4）合作学习法在学生自己进行摆拼的基上，也让孩子通过小组的讨论、交流、合作，充分利用白板的互动功能，更让学生课后和小朋友一起进行变形金刚的交流、展示、拓展，将课堂学习延伸到了课外。让学生真正成为学习的主体。（5）积累运用法在交互式电子白板创设的课堂情境中引导学生在对课文内容理解的基础上积累创意想象思维，让孩子在课堂上交流、探究、合作，提高学生的创意思维。五、教学设计教学环节活动目标

教学内容

活动设计

媒体功能应用及分析（一）

1、观看《变形1播《变形1、创设直观1播放短片运用链接功能点击《变形金金刚》短片，

金刚》短片，

教学情境图标播放，开始进入课堂情境。刚》导入激发学习兴趣

学生认真观体2页短片

和创意思维。

看。

会和感受2、简说题目，2击出示课知2运用隐藏链接功能，点出示点击背景图，出示《变形金

题《变形金兴趣。刚》，并解说2、通过对变

再点击出示隐藏的课题。刚》，同时对“变含义，的简单解释，短片中的机器

带着理解和想

理人精彩变形的“变”进行强调和说明，带上兴趣再读一次课题。

象读一次课解课题。题。（二）1、点名学生回1名学生边1、培养学生1运用链接隐藏功能学生边讲课堂发答，老师再总展，体验结扼要的说明

回答边把相关的知识点显示

的解边把相关的变形金刚特点点击显能力动大示出来。七巧板

以便学生更加

出来。并举例

胆的发言。的奇妙之清晰和易于理

指出旁边变形处。

解。

金刚的花纹图案等特点。2、让学生明白组成变形金刚2、提出问题：2、说出变形2运拖拽叠放隐藏顶层功能让的基本形体，

变形金刚由什

什孩子在交互式电子白板上进行摆能按照给出的

么基本形体组形拼，激发学生对文本的学习探究兴变形金刚用几

成？

组成发学趣。何形摆拼出来。

探3示一块七究的兴趣，巧板，并提问

在3、作出提示，有几个三角子让学生知道七巧板的奇妙之

形、方形、平行四边形？及

拼变3运用隐藏显示链接功能别出3页处，引导学生掌握正确画七

比较它们之间的三角形，再

形金刚图形。示七巧板的奇妙之处，引导学生在交互式电子白板上画出七巧板。巧板的方法。

和学习小组进3、运用画笔行讨论如何画出七巧板，互相交流学习。

显示导学生学习、交流，巧板的画法。4页4、让学生开阔4赏多变的4、出示变形4利用隐藏显示链接，点击出示视野。并多给

变形金刚图金刚图片变形金刚图片。孩子展示的舞台展示本课的主要内容。

片。并请孩子上台进行夸张的模仿。

下孩子说示动作说出的什么孩子学5、让学生领悟5之前欣赏会概括形容。其中的趣味性及创意。

变形金刚图片的基础上再欣5、引导学生赏由七巧板组成的作品。

来进行欣赏5利用隐藏显示链接击出示由6、让学生摆拼

创七巧板构成的作品。出自己喜欢的6交互式电想有创意的变形

子白板上出示

象力。金刚。教师也

切开的七巧板6、请孩子在进行摆拼示范及画出花纹图

让学生摆拼出自己喜欢的有

子行案。

创意变形金孩6、运用白板的组合拖拽旋转功能，刚。教师也进行摆拼示范及

板在交互式电子白板上摆拼。拖动摆尝试进行出有创意的图形。教师也进行摆拼画出花纹图摆示范及画出花纹图案。案。

画出花纹图案。（三）想个性化自主1.通过拼一通过先动1.利用链接功能播放背景音乐。一想，动摆拼，教师巡

拼、摆一摆、

手动手。

堂指点，做个小展览展示自

并加上花纹图案装饰。

次否5页己的成果。

加上图案花纹，小小展览。（四）参1.