教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点巩固最新版(二)-19

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点巩固最新版(二)1、单选题

在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。

A:暗示教学法

B:发现教学法

C:探究一研讨法

D:纲要信号图教学法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的。

2、简答题

根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

参考答案:

【答案要点】

（1）及时复习；（2）合理分配复习时间；（3）尝试回忆与反复识记相结合；（5）适当过度学习；（6）运用多种感官参与复习。

3、判断题

教学目标的表述应力求明确、具体，但有时为了区分学生的差异，也可模糊处理。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：笼统的、模糊的目标描述容易造成教师课堂教学活动设计偏离学习目标，课堂教学重点不明，也会使课堂教学评价无据可依或是脱离目标进行评价。

4、多选题

专制型教师对学生可能产生_____等影响。

A:对抗或者屈服

B:增强创造力

C:对教师阳奉阴违

D:轻松愉快

E:说谎

参考答案:ACE

本题解释:

【答案】ACE。

5、单选题

教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。

A:政治与经济制度

B:生产力水平

C:科技水平

D:文化传统

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进人不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

6、简答题

什么是体态语言？它有什么特点？

参考答案:

【答案要点】

体态语言是一种以身体姿势、手势、眼神和面部表情为主要表达手段的交际工具。

它的特点包括：

（1）以视觉形象为信息载体；

（2）丰富的表现能力；

（3）较强的感染能力；

（4）表意的模糊性。

7、单选题

以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。

A:传递一接受教学模式

B:自学一辅导教学模式

C:引导一发现教学模式

D:情境一陶冶教学模式

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

8、简答题

简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

参考答案:

【答案要点】

学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

9、判断题

在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

10、单选题

目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程和_____。

A:综合课程

B:基础课程

C:体育课程

D:美育课程

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

11、单选题

学校实施德育的基本途径是_____。

A:教学活动

B:社会活动

C:课外、校外活动

D:共青团少先队活动

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。

12、单选题

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。

A:聚合思维

B:发散思维

C:常规思维

D:创造性思维

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：题干是对常规思维概念的考查。

13、多选题

为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取_____等措施。

A:利用环境唤醒学生做好学习准备

B:直接引发学生的好奇心

C:激发学生学习兴趣

D:设法使学生达到最高唤醒水平

E:让学生停留在最低唤醒水平

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。

14、单选题

“矫正错误”是注意的_____

A:选择功能

B:整合功能

C:维持功能

D:调节和监督

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。

15、单选题

位于我国教育法体系的第一层次，以《宪法》为依据制定的基本法律是_____。

A:《教育法》

B:《教师法》

C:《义务教育法》

D:《高等教育法》

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。《教育法》位于我国教育法体系的第一个层次。它是以《宪法》为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次，地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。

16、单选题

儿童面前的桌子上放满了各种各样的糖果，然后研究者借故离开，并告诉儿童“如果你不吃这些糖果，待会儿我会给你更多的糖果”，看这些儿童无人监督的情况下是否能忍住不吃糖果。这种研究方法可称之为_____。

A:实验法

B:观察法

C:访谈法

D:测验法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

17、判断题

慎独是一种崇髙的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析，这指的是内省。

18、单选题

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____

A:理论与实际相结合原则

B:启发性原则

C:因材施教原则

D:科学性与教育性相统一原则

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

19、单选题

学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。

A:形象记忆

B:情绪记忆

C:逻辑记忆

D:动作记忆

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪、情感为内容的记忆。学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆是情绪记忆。

20、单选题

当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不来源:91考试网91ExaM.org振，这是人格_____的表现。

A:独特性

B:稳定性

C:统合性

D:功能性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考査人格的特点。人格的功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运往往是人生成败的根源之一。不同人面对挫折与失畋最终的结果不同，这是人格的功能性的表现。故选D。

21、单选题

能力的结构大体上分为三种理论模型，其中不包括_____。

A:因素说

B:结构说

C:理论说

D:信息加工理论

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：能力的结构大体上分为三种理论模型，包括：因素说、结构说、信息加工理论

22、单选题

对学校法律地位进行了明确规定的是_____。

A:《教师法》

B:《未成年人保护法》

C:《教育法》

D:《义务教育法》

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》第二十八条中对学校法律地位进行了明确规定。

23、填空题

“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。

参考答案:启发性原则

24、判断题

教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

25、简答题

教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？

参考答案:

【答案要点】

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境

①创设宽松的心理环境

②给学生留有充分选择的余地

③改革考试制度与考试内容

（2）注重创造性个性的塑造

①保护好奇心

②解除个体对答错问题的恐惧心理

③鼓励独立性和创新精神

④重视非逻辑思维

⑤给学生提供具有创造性的榜样。

（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练

①发散思维训练

②推测与假设训练

③自我设计训练

④头脑风暴训练

26、单选题

独立形态时期的第一本教育学著作是_____。

A:《雄辩术原理》

B:《康德论教育》

C:《大教学论》

D:《论科学的价值和发展》

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。

27、多选题

儿童心理发展的特征是_____。

A:发展的连续性

B:发展的定向性

C:发展的不平衡性

D:发展的差异性

E:发展的阶段性

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。解析：儿童心理发展具有连续性、阶段性、定向性、顺序性、不平衡性和差异性。

28、单选题

学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。

A:具体化

B:形象化

C:系统化

D:抽象化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。把整数、分数、小数概括为有理数的过程就是思维系统化的过程。

29、单选题

小学生学会了加法之后，能够学会减法，学会了乘法之后，能够学会除法，这体现了小学阶段儿童思维_____。

A:具有自我中心性

B:具有抽象的传递性推理能力

C:具有可逆性

D:只注重结果，不注重过程

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

30、单选题

班主任工作的中心任务是_____。

A:组织建立良好的班集体

B:促进班集体全体成员的全面发展

C:协调好各任课老师的关系

D:搞好家校联系工作

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体

31、单选题

小学生思维发展的一般特点是_____。

A:抽象逻辑思维占主导地位

B:具体形象思维占主导地位

C:由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持

D:具体形象思维形式不变

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

32、单选题

新课程的核心理念是_____。

A:促进教师专业化成长

B:转变旧的学习方式

C:倡导建构的学习

D:为了每一个学生的发展

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：新课程的核心理念是以学生发展为本。让学生参与是新课程实施的核心。

33、判断题

《义务教育法》规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：《义务教育法》第十四条规定：自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

34、填空题

心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为____。

参考答案:先快后慢

35、单选题

心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称作_____。

A:冲动型问题行为

B:扰乱型问题行为

C:多动型问题行为

D:自律障碍行为

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：冲动型问题，体现在突然间，比如突然暴怒打人。扰乱型问题，体现在主观意识或者主观欲望，比如有意识的不听课、发出噪音等等。多动型问题，体现在行为多样，难以安静，比如，一会翻书，一会说话，一会玩。自律障碍，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课、比如上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。

36、多选题

教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆？_____

A:帮助学生很好地理解教材

B:对高年级学生要教会他们良好的记忆方法

C:要求学生不用太理解，再反复诵读

D:适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆

E:引导学生对识记的内容进行分析

参考答案:ABDE

本题解释:

【答案】ABDE。

37、单选题

桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。

A:被试者缺乏学习动机

B:被试者练习过多导致疲劳

C:被试者不知道自己练习的结果

D:未对被试者进行学习评价

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

38、填空题

《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、____的原则，领导和管理教育工作。

参考答案:分工负责

39、判断题

《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

40、多选题

以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？_____

A:警告、罚款

B:责令停止招生

C:撤销教师资格

D:吊销办学许可证

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类：

（1）申诫罚。主要包括聱告和通报批评两种形式。（2）能力罚。亦称行为罚，是指对违法者特定行为能力予以限制和剥夺的一种处罚。（3）财产罚。指强迫违反教育法的相对人交纳一定金额的处罚，主要是罚款。（4）人身罚。也称自由罚。指对违反教育法有关规定的相对人的人身自由予以限制和剥夺的处罚。责令停业招生、吊销办学许可证属于对法人组织的能力罚；撤销教师资格属于对自然人的能力罚。故本题选ABCD。

41、多选题

学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节不严重的，应当_____。

A:由其所在学校责令改正

B:由其所在学校将其开除

C:由上级教育行政部门将其开除

D:由上级教育行政部门责令改正

E:不予干涉

参考答案:AD

本题解释:

【答案】AD。解析：《未成年人保护法》第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

42、单选题

“孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有_____。

A:不稳定性

B:可控性

C:深刻性

D:社会性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

43、单选题

在小学教育中，往往把学生分为髙、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律的是_____。

A:同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的

B:发展是跳跃的

C:发展是平均进行的

D:发展是有个别差异的

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

44、多选题

品德和道德的联系表现在_____。

A:个体品德的内容来源于社会道德

B:个体品德的形成依赖于社会道德

C:品德和道德的最终根源相同

D:道德和品德的直接根源相同

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：品德与道德的联系：（1）个体品德的内容来源于社会道德；（2）个体品德的形成依赖于社会道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。

45、单选题

孔子的教学主张不包括_____。

A:不愤不启，不悱不发

B:学而不思则罔，思而不学则殆

C:有教无类

D:教学相长

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱.不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自《学记》。

46、多选题

_____都是运用直观教学。

A:直接导入法

B:演示导入法

C:实验导入法

D:实例导入法

E:审题导入法

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方