教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点强化练习最新版(二)-3

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点强化练习最新版(二)1、单选题

美感属于_____

A:情绪

B:情感

C:心境

D:都不是

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：美感是人对客观事物或对象美的特征的情感体验。美感是情感的一种。

2、单选题

高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的_____的具体表现。

A:能力

B:品质

C:意志

D:气质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：题干清晰地表明了意志的内涵。

3、判断题

人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。激情有很大的破坏性和危害性。激情中的人有时任性而为，不计后果，对人对己都造成损失。一些青少年犯罪，就是在激情的控制下，一时冲动，酿成大错。激情有时还会引起强烈的生理变化，使人言语混乱，动作失调，甚至休克。所以，在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。

4、单选题

“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了_____。

A:激情具有爆发性

B:心境具有弥散性的特点

C:应激是一种适应性反映

D:心境具有微弱的特点

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的心境影响所致。心境具有弥散性。随着个体心境的不同而呈现不同的意义。

5、单选题

小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷人纠结之中，此时小王面临的是_____。

A:趋避冲突

B:双趋冲突

C:双避冲突

D:多重趋避冲突

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对意志行动过程中几种冲突的辨析。

【参考答案】D

【名师点睛】意志行动过程中，在准备阶段存在四类动机斗争，包含：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。例如，“鱼和熊掌不可兼得”。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。例如，品学均差的学生怕学习又怕受处分，这二者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。例如，有些学生想当班千部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。本题中小王在择业时面临多种选择，每种选择都有利有弊，正是这类冲突的典型实例。

6、填空题

“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态是____。

参考答案:心境

7、判断题

情绪是一种由多种成分组成的现象，但不包括生理层面的唤醒。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：情绪的构成包括三种层面:在认知层面上的主观体验,在生理层面上的生理唤醒,在表达层面上的外部行为。

8、单选题

和意志的果断性相反的是_____

A:优柔寡断

B:鲁莽

C:独断

D:自制性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：与果断性相反的品质是优柔寡断和武断。前者面临选择常犹豫不决，摇摆不定，作出决定后又患得患失，踌躇不前。武断的表现是指处事冲动鲁莽，不等到时机成熟就草率从事。处事武断的人或是性格暴躁，懒于思考，或是目光短浅，不计后果，贸然行动。这两个方面都是意志品质果断性缺乏的表现。

9、单选题

下列关于情绪与情感的说法不正确的是_____。

A:情绪出现的早，情感出现较晚

B:情绪多与人的生理性需要有关，情感多与人的社会性需要有关

C:情绪具有情境性，情感具有深刻性和暂时性

D:情绪具有外显性，情感则比较内隐

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。

10、多选题

情绪与情感的反映特点不同，情绪具有_____

A:情境性

B:激动性

C:暂时性

D:深刻性

E:持久性

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：情绪指感情过程，具有较大的情境性、激动性和暂时性。

11、填空题

“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”这是____冲突

参考答案:双趋

12、单选题

随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感_____

A:丰富性发展

B:深刻性发展

C:可控性发展

D:稳定性发展

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查儿童情感丰富性的发展。

13、单选题

人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的_____

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:宗教感

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。

14、多选题

下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。

A:某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁

B:抑制快乐表情行为可以增加快乐感受

C:父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用

D:情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。情绪体验调节是情绪调节的重要方面。忽视可以比较有效地降低厌恶感，抑制快乐的表情可以降低快乐感受

15、单选题

气急败坏表现了哪种情绪状态？_____

A:表情

B:激情

C:心境

D:应激

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪。如在突如其来的外在刺激作用下,人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。

16、单选题

下列有关情绪的性质表达不正确的是_____。

A:情绪与动机关系不密切

B:情绪是主观意识经验

C:情绪状态不容易自控

D:情绪为刺激所引起

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：情绪具有特殊的动机功能；它能以一种与生理动机相同的方式激发和指导行为;能作为一种特殊的心理背景影响行为的动机状态;情绪本身就是一种基本的动机系统。

17、判断题

人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：理智感：是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。

18、填空题

____是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。具有强烈性、短暂性、爆发性。

参考答案:激情

19、判断题

长期处于应激状态，对健康是不利的。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。人在应激状态下常伴随明显的生理变化，这是因为个体在意外刺激作用下必须调动体内全部的能量以应付紧急事件和重大变故。

这个生理反应的具体过程为：紧张刺激作用于大脑，使得下丘脑兴奋，肾上腺髓质释放大量肾上腺素和去甲状腺素，从而大大增加通向体内某些器官和肌肉处的血流量，提高机体应付紧张刺激的能力。加拿大心理学家塞里(Seley)把整个应激反应过程分为动员、阻抗和衰竭三个阶段：首先是有机体通过自身生理机能的变化和调整做好防御性的准备；其次是借助呼吸心率变化和血糖增加等调动内在潜能，应对环境变化；最后当刺激不能及时消除，持续的阻抗使得内在机能受损，防御能力下降，从而导致疾病。

20、填空题

意志是人的____、积极性的集中体现。

参考答案:主观能动性

21、单选题

下面哪项不是情绪的功能_____

A:适应功能

B:组织功能

C:信号功能

D:控制功能

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：情绪的功能：

（一）适应功能

（二）动机功能

（三）组织功能

（四）信号功能

22、多选题

下列各项中，属于情感的有_____

A:道德感

B:审美感

C:理智感

D:爱与恨的体验

E:愤怒

F:恐惧感

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：本题考查情感的分类。情感是同人的社会性需要相联系的态度体验，人的社会性情感主要有道德感、理智感和美感。

23、判断题

儿童对父母的爱是情绪。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：儿童对父母的依恋是情感而非情绪。

24、单选题

学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于_____。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:幸福感

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。它在认识活动中表现为：对事物的好奇心与新异感；对认识活动初步成就的欣慰高兴的体验；对矛盾事物的怀疑与惊讶感；对判断证据不足时的不安感；对问题解答的坚信感；对知识的热爱、真理的追求；对偏见、迷信、谬误的憎恨；对错失良机的惋惜；对取得巨大成就的欢喜与自豪等。

25、单选题

把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为_____。

A:升华

B:转移

C:文饰

D:压抑

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：升华是指把不易直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为。

26、单选题

人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是_____的表现。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:激情

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。它在认识活动中表现为：对事物的好奇心与新异感；对认识活动初步成就的欣慰高兴的体验；对矛盾事物的怀疑与惊讶感；对判断证据不足时的不安感；对问题解答的坚信感；对知识的热爱、真理的追求；对偏见、迷信、谬误的憎恨；对错失良机的惋惜；对取得巨大成就的欢喜与自豪等。

27、判断题

心境所产生的体验不表现为某一特定的对象，只是在特定的时间阶段内，受这种情绪状态的影响，感染上相应色彩。_____

参考答案:正确

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对心境的特点的掌握。

【参考答案】正确

【名师点睛】心境就是一种弥散而持久的情绪状态，其特点是微弱、持久且具有一定的弥散性。

28、单选题

正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是_____。

A:激情

B:心境

C:应激

D:热情

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：应激是在出乎意料的紧急和危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。当人遇到紧张危险情境下而又需迅速采取重大决策时，就可能导致应激状态的产生。

29、多选题

情绪和情感的区别在_____

A:情绪是感情反应的过程，情感代表的是感情的内容

B:情绪适用于动物和人，情感只适用于人

C:情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性

D:情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：情绪与情感的区别：

1.情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。

2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。

3.情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚。（社会生产实践中产生）

4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。

5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

情绪代表着感情反应的过程——感情反应作为心理活动的过程，用情绪这个术语标示。

具有稳定而深刻的社会含义的感情性反应叫做情感。它标示感情的内容——不是语词或者思想内容而是带有享乐调的体验。

30、判断题

情绪是一种没有任务意义的心理体验。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。并非没有任务意义。

31、填空题

“左右为难”、“进退维谷”是____冲突。

参考答案:双避

32、多选题

下列选项哪些是不良的意志品质。_____

A:果断性

B:优柔寡断

C:冲动性

D:受暗示性

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：本题中果断性是良好的意志品质，所以不选。优柔寡断是缺乏果断性的表现；冲动性是缺乏自制力的表现；受暗示性是缺乏自觉性的表现。

33、判断题

意志是意识自觉性和能动性的集中表现，是人类独有的心理现象。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。意志是人的意识能动性的集中表现，是人类特有的心理现象。它在人主动地变革现实的行动中表现出来，对行为（包括外部动作和内部心理状态）有发动、坚持和制止、改变等方面的控制调节作用。

34、多选题

根据情绪发生的强度持续性和紧张度，可以把情绪划分为_____

A:心境

B:激情

C:准备

D:应激

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：本题考查情绪状态的分类。情绪状态是指在一定的生活事件影响下，一段时间内各种情绪体验的一般特征表现。根据情绪状态的强度和持续时间可分为心境、激情和应激。

35、单选题

小明既想取得好成绩，又想出去玩。这属于_____

A:双趋冲突

B:双避冲突

C:趋避冲突

D:多重趋避冲突

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】趋避式冲突：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。又想出去玩，又想在家学习取得好成绩，一边是想做的事情，一边是不想发生的事情，属于趋避冲突。

36、单选题

人们处在应激状态下，会出现肌肉紧张、血压升高等反应。这是情绪的_____

A:外部表现

B:主观体验

C:生理唤醒

D:行为反应

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】一定的情绪状态总伴有内脏器官、内分泌腺或神经系统的生理变化，情绪状态产生时的生理反应称为生理唤醒。肌肉紧张、血压升高属于生理变化，因此，选择C项。

37、单选题

缺乏意志果断的表现是_____

A:顽固执拗

B:怯懦

C:独断性

D:草率决定

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：意志品质果断性缺乏的表现优柔寡断和武断。武断的表现是指处事冲动鲁莽，不等到时机成熟就草率从事。所以选D。

38、单选题

“欲盖弥彰”属于心理防御机制中的_____。

A:否认

B:投射

C:反向

D:文饰

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：反向是指将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。“此地无银三百两”、“欲盖弥彰”等这类谚语、成语说的是起反向作用的心理防御机制。

39、单选题

某学生在做题时，常常出现犹豫不决，举棋不定的现象，说明其意志缺乏_____

A:自觉性

B:坚持性

C:果断性

D:自制性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。举棋不定和优柔寡断都说明不能迅速合理的采取决定，所以是缺乏果断性的表现。

40、简答题

20世纪，美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没，狼是鹿的大敌，美国总统为保护鹿把狼消灭了，结果鹿大量死亡，最后只好又把狼放进森林。

请谈谈这个案例给你的启示。

参考答案:

【答案要点】（1）遵循教育民主的原则。美国政府把狼消灭掉的行为，就违背了教育民主的原则，“狼”和“鹿”就像学生一样，他们是平等的、独立的和独特的、教育应当尊重他们的个别差异性，使他们共同接受高质量的、大众化的平等教育，获得锻炼的机会。

（2）帮助学生树立正确的世界观。美国政府应当训练鹿的竞争意识和奔跑能力，提高自身的生存能力躲避狼的捕杀。教育者也应当教育学生，使学生意识到“物竞天择，适者生存”的道理，要想生存下去，必须提高自己的能力，经历磨难，战胜自己，培养自己坚强的意志品质。

（3）遵循赏识教育的原则。当学生在现实学习、生活中遇到像狼这样的天敌时，教师要运用赏识教育的原则给予学生自信，使学生提高自己，完善自己，不断克服困难，形成完整的性格，具有坚强的

（4）遵循因材施教的原则。教育者要根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。根据加德纳的多元智力理论，每个人身上的智力发展水平与因素都是不同的，教育者要根据不同的生理、心理特点，有的放矢地进行差别教育。

（5）组织实践活动，使学生获得意志锻炼的直接经验。就像美国政府把狼重新请回来磨炼鹿的生存斗志一样，我们要将理论与实践相结合，在实践中磨炼学生，使学生具有坚强的意志品质。

41、单选题

对于任性的学生应着重培养其意志品质的：_____

A:自制性

B:自觉性

C:果断性

D:坚持性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。

42、单选题

“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的_____功能。

A:感染

B:调节

C:替代

D:信号

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。

43、单选题

有的人遇事举棋不定、优柔寡断，说明其缺乏意志的_____品质。

A:自觉性

B:自制性

C:果断性

D:坚韧性

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。举棋不定和优柔寡断都说明不能迅速合理的采取决定，所以是缺乏果断性的表现。

44、单选题

事业心、自尊心、荣誉感属于_____

A:心境

B:理智感

C:美感

D:道德感

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。道德感属于社会历史范畴，不同民族、不同时代、不同阶级有着不同的道德评价标准。

45、单选题

某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。

A:双趋冲突

B:双避冲突

C:趋避冲突

D:双重趋避冲突

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的