初二下物理必考题

孙老师班补充题（1）一.选择题（共3小题）.（2007琳洲）有经验的柴油机维修师，不用任何仪器，只是靠近柴油机排气管口观察和用鼻子闻一下，并将手伸到排气管口附近感觉一下尾气的温度， 就能初步判断这台柴油机的节能效果.在同样负荷的情况下，关于柴油机的节能效果，下列判断正确的是（ ）A.尾气的温度越高，柴油机越节能 B.尾气的温度越低，柴油机越节能C.尾气的柴油味越浓，柴油机越节能 D.尾气的颜色越黑，柴油机越节能.（2011?兰州）用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（ ）A.2.1M03J/(kg?C) B.4.2M0A.2.1M03J/(kg?C) B.4.2M03J/(kg?C)C.1.2M03J/(kg?C) D.条件不足，不能确定（2010?虹口区二模）重为10牛的物体放在水平地面上,面做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力的大小为（A.3牛 B.7牛 C.10牛在3牛的水平拉力作用下沿水平）D.13牛二.填空题（共4小题）（2014?闵行区二模）某同学想研究悬挂小球的悬线拉力与斜面悬线拉着小球静止在光滑斜面上. 通过移动斜面，改变悬线与斜面簧测力计测出悬线拉力的大小.实验过程及实验现象如图所示.AB夹角a的关系.他用AB夹角a的大小，用弹.如图，作用在杠杆左端且始终与杠杆垂直的力 F,将杠杆由水平位置OA缓慢拉至OB,则在这个过程中力F将,F的力臂将（变大、变小、不变）.AJ白U.如图所示，作用在杠杆左端且始终与杠杆垂直的力 F,将杠杆由水平位置OA缓慢拉至OB,则在这个过程中力F将（变大/变小/不变）..如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A,沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N,则物体A与水平桌面的摩擦力大小为N,拉力F的大小为N.三.解答题（共13小题）.在探究物质的质量与体积的关系”实验中，某同学填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容.躲名称XXXXXX;探珊防的醺与㈱的关系躲翻；天平、＞懈^款乙丽不同翻 摩处理将表格中E录的数据画旗中的）n-v用熊谡拈（1淄网-闻中邮或乙懿±健与触®t的微关蠡可加妨出的初殿位是.⑵分析即一户图中相同体料的甲、乙不同肺液体的质重关系，可以归纳出的

.在探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状.实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示.（2）分析比较实验序号（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）（2）分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的.（3）进一步综合分析比较表一和表二的数据及相关条件，可得出初步结论是:甲物质（固态）实验序号甲物质（固态）实验序号质量/克体积/厘米319102182032730表二:乙物质（固态）实验序号质量/克体积/厘米3411105222063330表三:甲物质（液态）实验序号质量/克体积/厘米3710108202093030表四:乙物质（液态）实验序号质量/克体积/厘米310810111620122430(4)为了进一一步研究，他们乂通过加热方式使甲、乙物质变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示.进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：10.（2011?虹口区一模）在探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙乙的体积及质量，记两种不同的液态物质做实验.实验时，他们用量筒和天平分别测出甲、录数据如表一、表二所示.乙的体积及质量，记甲物质（液态）实验顾里体积序号（克）(W3)19102182032730表二乙物质（液态）实验质量体积序号（克）（厘米3）TOC\o"1-5"\h\z4 11 105 22 206 33 30①分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是:②分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的.③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，小明得出的初步结论是：同种物质，质量与体积的比值是相同的； 不同种物质，质量与体积的比值是不相同的. 小华得出的初步结论是：同种物质，体积与质量的比值是相同的； 不同种物质，体积与质量的比值是不相同的.请判断： 的结论是合理的（选填小明"、小华”或小明和小华”）.④小明为了进一步研究同种液体的质量与体积的比值是否受温度变化的影响，设计了记录数据的表格如表三所示.请在表三的空格处填上栏目.表三甲物质（液态）实验质量体积——序号（克）（厘米 TOC\o"1-5"\h\z— — — —— — — —— — — —.（2013?上海二模）为探究物质在发生物态变化前后的质量与体积的关系， 某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状.每一次实验，他们都先用刻度尺和天平分别测出其固态时的体积和质量， 接着又通过加热方式使它变为液态， 再用量筒和天平分别测出此时的体积和质量.该小组的实验数据记录如表一、表二所示.k甲物质实验固公液态序号体积X体积X（厘米3）（克）(W3)(克)110999220181818330272727表二乙物质实验固态液态序号体积X体积X（厘米3）（克）(W3)(克)410111411520222822630334233(1)分析比较实验序号1、2、3、4、5或6中，物态变化前后的体积、质量以及相关条件，可得出的结论是：同一物质的物体发生物态变化后， .(2)综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，初步归纳得出结论:一(a)分析比较表一或表二中同一物态时质量与体积的关系以及相关条件，可初步得出： __(b)分析比较表一或表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件， 可初步得出: ,(c)分析比较表一和表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件， 可初步得出:.根据研究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空：(1)实验中，首先把横杆的中心支在铁架台上，再调节横杆两端的平衡螺母，使横杆在水平位置平衡，其目的是.(2)某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，可以调节左端的平衡螺母，使它向 移动；(3)操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆重新在水平位置平衡；(4)该同学在实验中得出三组数据(见下表)，根据实验结果得出的结论是：实验次数动力F1(N)动力臂L1(cm)阻力F2(N)阻力臂L2(cm)1251102410853362913.(2014?虹口区二模)小明和小华 探究杠杆平衡的条件”，他们的研究过程如下:图① 图②①体验：他们用螺丝刀将骑马钉撬起，发现有两种方法，如图所示.请在图( b)中的A点画出动力的示意图.②探究：他们将钩码挂在杠杆一端，如图①，受到撬骑马钉的启发，若要使杠杆在此位置平衡，他们用力的方向有什么规律？他们分别选取器材进行实验，并将动力 F1、动力臂11、阻力F2、阻力臂12记录在表中.表一：实验 F1 11 F2 12序号 (牛) (厘米) (牛) (厘米)

123612142232844表二：实验F111F212序号（牛）(»)（牛）(»)41842528446125110小明分析比较表一的实验数据可归纳得出的结论是：小华分析两表数据后发现实验序号的数据与小明的结论不符.他回顾了那次实验，发现实验数据是在弹簧测力计斜拉的情况下获得的，如图②.请分析小华这组数据错误的原因：当测力计斜拉时，.14.（2014?徐汇区二模）在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码， 竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示.乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（ b）、（c）所示.各小组的实验数据记录在表格中.表一（甲小组）表二（乙小组） 表三（丙小组）实验序号物体的重力（牛）弹簧测力计的示数实物体的弹簧测实物体的弹簧测（牛）验重力力#的验重力力#的序（牛）示数序（牛）示数号 （牛）号 （牛）11.00.641.0 0.7 71.0 0.822.01.152.0 1.3 82.0 1.633.01.663.0 1.8 93.0 2.3①甲小组同学分析比较了实验序号 1、2、3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物，.②同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力…由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为牛.③分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是： .

④分析比较实验序号步结论是： 1、4、7（或2、5、8或3、6、9）④分析比较实验序号步结论是： .画出下列各杠杆的力臂:.下列各图中，。点为杠杆的支点，画出各力的力臂（标出L1.L2）.下列各图中，。点为杠杆的支点，画出各力的力臂（标出 L1、L2）：.如图所示，是一个Z形杠杆，请在图中分别画出动力和阻力对支点 O的力臂L1和L2.Jc尸/19.（2004?成都）下表是小王在 讲究杠杆的平衡条件在表中空格处填入适当的值.实验次数 动力F119.（2004?成都）下表是小王在 讲究杠杆的平衡条件在表中空格处填入适当的值.实验次数 动力F1/N1 0.52 ।在本次实验课的总结中，：（每个钩码质量为动力臂L1/cm阻力50gF2/N”的实验中，记录的部分测量结果，请g=10N/kg）阻力臂L2/cm11.5老师提出了这样一个问题：如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码， 释