第2课 西方政治体制的产生与演变课后提升训练- 人教统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理

第2课：西方政治体制的产生与演变1.古代雅典，“公民有权对不良新法的提案人进行控告；陪审法庭有权撤销违宪新法”。这说明古代雅典()A．公民权利受到了严格限制B．注重维护法律的稳定性C．陪审法庭拥有最高立法权D．司法监督体系非常混乱2.一个国家进入某一个重要历史阶段,常会有一个标志性事件。对此叙述正确的是 ()A.三级会议召开标志着法国进入等级君主制阶段B.《大宪章》标志着英国确立起君主立宪制C.1875年新宪法标志着法国建立了共和国D.1787年宪法标志着北美独立战争的胜利3.英国主题为“你是否赞成保留英王”的民意调查结果显示，70%民众赞成保留国王。英国的国庆节就是英王的生日，英王生日不一样，国庆节也就不一样。对上述现象的理解，不正确的是()A．英国人重视历史传统 B．英国国王是国家的象征C．政治传统影响社会生活 D．英王大权在握地位重要4.1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国()A．议会无权制约国王 B．君主立宪制尚未完善C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏5.法国三级会议起初主要是为君权服务的。它按国王的命令召集,一般在国王准备征收新税时才召开。参加会议是执行国王的命令,去接受国王以“金钱的援助”这种封建义务的名义向臣民要钱的要求,而不是行使一项权利。据此可知三级会议 ()A.妨碍了君主的权力B.强化了贵族、教会、市民对国王的制约C.加强了君主的权力D.标志着法国等级君主制形成6.历史学家马克·汤普森指出，除了决定王位继承人，《权利法案》“只是陈述了(已经存在的)法律条款，仅仅维护了英国人民(已经合法取得的权利)。”材料表明该法案()A．是英国首部成文宪法B．未解决王权的限制问题C．具有浓厚的保守色彩D．无益英国的民主化进程7.法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是()A．美国的民主制度具有很强可推广性B．美国的联邦制度就像中看而不中用的美丽艺术品C．美国的民主制度离不开特定自然环境、法制和民情D．美国的联邦宪法是美国人排除外部思想的影响而独自发明的8.美国的开国元勋们对民主感到深恶痛绝,1787年宪法签字人和执笔人之一的莫里斯说:“我们见识过民主终结时的喧闹。无论何处,民主都以独裁为归宿。”汉密尔顿更是直接指出:“民主是一种疾病。”这一现象说明 ()A.民主不代表人类发展方向B.美国不适合建立民主政体C.美国人倾向于建立共和政体D.民主制度必然带来专制独裁9.近代法国政局变动频繁,1789—1875年,先后出现过君主立宪制、民主共和制、资产阶级军事帝国、复辟王朝等。这反映了法国 ()A.专制力量强大B.民主力量强大C.民主进程历经艰难D.政治体制不断完善10.法兰西第三共和国宪法增加了总统解散众议院必须获得参议院同意的规定,而议会对总统的不信任权却没有类似的明确限制。这些含糊不清的规定从侧面反映了 ()A.行政权不能制约立法权B.法国民主政治的虚伪性C.共和制是政治妥协的产物D.总统与议会斗争的失败11.阅读下列材料，完成下列要求。英国：1688年英国“光荣革命”，斯图亚特王朝专制统治结束。1689年颁布《权利法案》，在《大宪章》基础上，明确了议会主权。1701年《王位继承法》。18世纪中叶责任内阁制形成。1832年《议会改革法案》重新分配议员议席。1867年第二次议会改革。1884年第三次议会改革。1918年给予妇女选举权。美国：1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立。1787年制定通过《美利坚合众国宪法》。1790年通过《美国权利法案》。1829—1837年平民总统杰克逊改革，基本上实现了成年白人男子的普选权。1862年9月颁布《解放黑奴宣言》。1865年第13条宪法修正案。1971年第26条修正案，确立年龄18岁以上之人的投票权。(1)根据材料并结合所学知识，概括英美两国在代议制民主政治确立过程中各自呈现出的特点。(2)根据材料并结合所学知识，说明美国总统制和英国君主立宪制的主要不同。答案：(1)英国：民主制度是基于传统制度基础上逐渐和平变革(渐进性)；君主立宪制度下国王“统而不治”，以议会内阁制为核心；随着工业革命的发展，民主范围不断扩大、完善(灵活性)。美国：经过独立战争实现国家独立；颁布宪法，分权制衡；逐渐消除种族歧视。(2)美国国