部编版燕子完美课件

部编版三年级下册2燕子部编版三年级下册2燕子课题导入身穿黑缎袍，尾巴像剪刀。冬天去南方，春天又来到。猜谜语猜一猜这是什么?答案：燕子课题导入身穿黑缎袍，猜猜一猜这是什么?答案：燕子相关链接

郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。相关链接郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921生字广场凑倦痕偶掠聚集拂形尔纤沾闲生字广场凑倦痕偶掠聚集拂形尔纤沾闲认读园地

伶俐翼漾倦

闲散纤杆痕lìlíngyàngyìjuànxiānxiánsǎnhéngān

认读园地伶俐翼漾倦闲多音字运用散sǎn（散装）sàn（散步）gǎn（笔杆）gān（旗杆）杆①晚饭后，我和爸爸妈妈去散（）步，顺便买了一些散（）装大米。

②我在旗杆（）下面捡到了一杆（）笔，不知道是谁掉的。sànsǎngǎngān多音字运用散sǎn（散装）sàn（散步）gǎn（笔杆）gān重点词语凑成吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾上飞倦纤细痕迹重点词语凑成吹拂赶集聚拢课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：描写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三、四段：描写燕子的飞行美。第五段：描写燕子的歇息美。课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？每个自然段的大意是什么课文讲解一身的羽毛，一双的尾巴，一对的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。乌黑轻快有力剪刀似的课文讲解一身的羽毛，一双的尾巴，课文讲解乌黑可爱活泼轻快有力剪刀似的外形美课文讲解乌黑可爱活泼轻快有力剪刀似的外形美课文讲解比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？①一身羽毛，一双尾巴，一对翅膀，凑成了小燕子。②一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。第二句写得更好。第二句对燕子的羽毛、尾巴和翅膀进行了具体描写，更形象，让读者感受到了燕子的活泼可爱。课文讲解比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？①一身羽毛，一双课文讲解二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。春之美这句话描绘了一幅怎样的画面？春天来了，天空细细地落下雨来，像牛毛，像花针，像细丝。风轻轻地吹着，把春雨吹散到各个地方，大地开始苏醒，焕发出生机。课文讲解二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒课文讲解红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。课文讲解红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，课文讲解想一想：哪句话写得好？为什么？红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

红的白的黄的花，青的草，绿的叶，形成了春天。第一句写得更好。“赶集”“聚拢”两个词运用了拟人的修辞手法，写出了春天的勃勃生机。课文讲解想一想：哪句话写得好？为什么？红的白的黄的花，青的草课文讲解那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。课文讲解那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺课文讲解小燕子斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。1)“斜飞”写出了燕子的飞行姿势，飞行时轻快灵活、自由自在。2)“叽的一声”写出了燕子飞行时的欢快心情。3)“横掠”写出了燕子飞行时的速度快。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子的飞行美（动态美）课文讲解小燕子斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田课文讲解那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩……几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

生动形象地刻画了燕子落在电线上的场景，写出了燕子停歇的美。燕子的歇息美（静态美）课文讲解那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩……几课文结构羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的燕子（可爱活泼）风、雨、柳、花、草、叶燕子赶来斜飞、横掠燕子飞行飞倦休憩几痕燕子休息燕子小黑点课文结构羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的燕子（可爱活泼）风、课文讲解总结全文线索主题

本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。课文讲解总结全文线索主题本文从燕子的外形，写到燕子在春天里课文讲解1)有感情地朗读课文，背诵课文第1—3自然段。2)把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。

3)请大家以《校园的春天》为题，按照一定的观察顺序，写一篇小练笔。作业课文讲解1)有感情地朗读课文，背诵课文第1—3自然段。作这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情部编版三年级下册2燕子部编版三年级下册2燕子课题导入身穿黑缎袍，尾巴像剪刀。冬天去南方，春天又来到。猜谜语猜一猜这是什么?答案：燕子课题导入身穿黑缎袍，猜猜一猜这是什么?答案：燕子相关链接

郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。相关链接郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921生字广场凑倦痕偶掠聚集拂形尔纤沾闲生字广场凑倦痕偶掠聚集拂形尔纤沾闲认读园地

伶俐翼漾倦

闲散纤杆痕lìlíngyàngyìjuànxiānxiánsǎnhéngān

认读园地伶俐翼漾倦闲多音字运用散sǎn（散装）sàn（散步）gǎn（笔杆）gān（旗杆）杆①晚饭后，我和爸爸妈妈去散（）步，顺便买了一些散（）装大米。

②我在旗杆（）下面捡到了一杆（）笔，不知道是谁掉的。sànsǎngǎngān多音字运用散sǎn（散装）sàn（散步）gǎn（笔杆）gān重点词语凑成吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾上飞倦纤细痕迹重点词语凑成吹拂赶集聚拢课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：描写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三、四段：描写燕子的飞行美。第五段：描写燕子的歇息美。课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？每个自然段的大意是什么课文讲解一身的羽毛，一双的尾巴，一对的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。乌黑轻快有力剪刀似的课文讲解一身的羽毛，一双的尾巴，课文讲解乌黑可爱活泼轻快有力剪刀似的外形美课文讲解乌黑可爱活泼轻快有力剪刀似的外形美课文讲解比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？①一身羽毛，一双尾巴，一对翅膀，凑成了小燕子。②一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。第二句写得更好。第二句对燕子的羽毛、尾巴和翅膀进行了具体描写，更形象，让读者感受到了燕子的活泼可爱。课文讲解比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？①一身羽毛，一双课文讲解二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。春之美这句话描绘了一幅怎样的画面？春天来了，天空细细地落下雨来，像牛毛，像花针，像细丝。风轻轻地吹着，把春雨吹散到各个地方，大地开始苏醒，焕发出生机。课文讲解二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒课文讲解红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。课文讲解红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，课文讲解想一想：哪句话写得好？为什么？红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

红的白的黄的花，青的草，绿的叶，形成了春天。第一句写得更好。“赶集”“聚拢”两个词运用了拟人的修辞手法，写出了春天的勃勃生机。课文讲解想一想：哪句话写得好？为什么？红的白的黄的花，青的草课文讲解那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。课文讲解那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺课文讲解小燕子斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。1)“斜飞”写出了燕子的飞行姿势，飞行时轻快灵活、自由自在。2)“叽的一声”写出了燕子飞行时的欢快心情。3)“横掠”写出了燕子飞行时的速度快。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子的飞行美（动态美）课文讲解小燕子斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田课文讲解那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩……几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

生动形象地刻画了燕子落在电线上的场景，写出了燕子停歇的美。燕子的歇息美（静态美）课文讲解那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩……几课文结构羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的燕子（可爱活泼）风、雨、柳、花、草、叶燕子赶来斜飞、横掠燕子飞行飞倦休憩几痕燕子休息燕子小黑点课文结构羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的燕子（可爱活泼）风、课文讲解总结全文线索主题

本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。课文讲解总结全文线索主题本文从燕子的外形，写到燕子在春天里课文讲解1)有感情地朗读课文，背诵课文第1—3自然段。2)把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。

3)请大家以《校园的春天》为题，按照一定的观察顺序，写一篇小练笔。作业课文讲解1)有感情地朗读课文，背诵课文第1—3自然段。作这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童