盘龙中学微型课题课题管理办法_第1页
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文档简介

为了规范、有序推进微型课题在我校(园)开展，根据荣昌县关于开展微型课题

1.问题描述：即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此2.课题界定：由问题提炼出课题名称，课题名称的表述要简练、准确，要使用科学概念3.研究思路：即明确课题要研究的内容，规划的研究内容要切合实际，同时，还要对研

5.预期成果：研究成果的呈现形式可以多样化，包括教育叙事、教学反思、教学案例、6.援助要求：要求学校或各教研组为研究提供的一些相关支持，进而保证研究的顺利进

强调教师个体认识的深入和拓展。小组微型课题研究：成员2～3

1.课题基本信息：2.课题提出的背景及意义价值：

3.课题界定：对于课题具体研究什么，包括什么，要作出清晰的说明。

6.研究过程：就是把研究步骤具体化。研究过程要突出以下问题：一是研究工作一步一7.预期的研究成效：8.研究后的思考：9.附件：主要是列举报送的附加材料，即成果清单、必要的成果复印件、参考文献等。第十三条凡有下列情况之一者，学校教科室可撤销其课题：质量低劣；（4）与批准的课题设计严重不符；（5）研究期限内没有完成研究任务的。对被

附件一：

附件二：

附件三：盘龙中学微型课题结题证书证书编号（ ）

附件四：荣昌县盘龙中学（盖章）

表格，A4

[用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”

[从“我遇到的问题”提炼出课题名称，即“我将研究什么课题”

[我将要具体研究哪些问题][我将用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行动”解决问题 [我将达到怎样的预期成果：学生的变化、教师变化、研究过程中呈现的文字、影 音资料等]

[用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”

[从“我遇到的问题”提炼出课题名称，即“我将研究什么课题” [我将要具体研究哪些问题]1.图片资源的开发 2.视频资源的开发[我将用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行动”解决问题

月—10

月——2010

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