初中化学鲁教九年级上册第四单元 我们周围的空气 《第三节 氧气》PPT

氧气是空气的主要成分之一,地球上的动植物呼吸需要氧气、燃料燃烧需要氧气、死亡生物体在氧气的参与下逐渐腐烂、铁生锈也与氧气有关……生锈的铁制品动植物呼吸燃料燃烧步骤和方法

现象分析和结论取A、B、C三支试管，分别加入3～5ml的过氧化氢溶液。将带火星的木条伸入A试管口，观察现象。在B试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入B试管口，观察现象。在C试管中加入几块沸石(或瓷片)，将带火星的木条伸入C试管口，观察现象。是否明显有气泡产生？

速度快还是慢？

比较三种方法，你认为最适合实验室制取氧气的方法是依据是

设计实验并进行验证：实验探究实验内容现象结论过氧化氢溶液和沸石的混合物产生较多气泡木条不复燃过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物有大量气泡冒出，木条复燃有氧气放出速率很快有氧气放出速率较慢有氧气放出速率很慢过氧化氢溶液产生少量气泡，木条不复燃 一、氧气的实验室制法应选择第二种方法，因为生成氧气速度快，便于收集。一、改变其他物质的化学反应的速率。二、质量和化学性质在反应前后没有发生变化。催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂催化剂的特点过氧化氢水+氧气二氧化锰

H2O2H2O+O22、实验原理氧气的实验室制法3、实验装置1、实验药品：双氧水（常用二氧化锰做催化剂）4、实验步骤（用排水法收集）

（1）组装仪器；（2）检查装置气密性；（3）加药品（先向锥形瓶中加二氧化锰粉末，再向长颈漏斗中加过氧化氢溶液）；（4）待气泡连续并均匀冒出时开始收集；（5）当瓶口有气泡冒出时，说明收集满了。水下用玻璃片盖好集气瓶，取出正放。5、收集方法（1）排水法（因为氧气不易溶于水）（2）向上排空气法（因为氧气密度比空气略大）用带火星的木条伸入瓶中，观察是否复燃。6、检验方法（1）排水法：当集气瓶口有大气泡逸出时，证明已收集满。（2）向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证明已满。7、验满方法正放在桌子上，并盖上毛玻璃片8、储存方法9、注意事项（1）实验过程中，长颈漏斗的底部必须液封在液面以下，原因______________。

（2）当导管口刚开始有气泡放出时，不宜立即收集，这是因为________________。防止气体逸出收集气体不纯高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热2、实验室制取氧气的其它方法思考6：上述两个反应与化合反应有什么不同？三、分解反应：由一种反应生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。用高锰酸钾制取氧气的步骤1、检查装置的气密性；（组装仪器的顺序是怎样的？）2、装入药品，固定在铁架上；3、加热；4、收集气体；5、把导管从水槽中拿出；6、停止加热。一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯制取氧气的注意事项1、为什么有气泡冒出时说明气密性良好？2、为什么瓶口放一团棉花？3、为什么试管口向下略微倾斜？4、加热前为什么要先预热？5、为什么刚开始时不能收集氧气。要到什么时候收集时才最合理？6、为什么要先移导管后再停止加热？小结：实验室制氧气：1、用过氧化氢制氧气2、用高猛酸钾制氧气3、用氯酸钾制氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热

H2O2H2O+O2过氧化氢

水+氧气催化剂（一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯）1.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（）A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法B实战演练2.实验室制取氧气的实验步骤：（1）连接装置，检查____________；（2）向锥形瓶中加入__________；（3）塞好带有长颈漏斗和导气管的橡皮塞；（4）向漏斗中加入___________；（5）等导管口有___________产生时，再收集一瓶氧气。装置的气密性二氧化锰过氧化氢溶液连续均匀气泡3.下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及的装置图：请回答：

（1）写出标号①仪器的名称是

。（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是