少年科学院的建设课件

南京市玄武区少年宫聂德勇一、少年科学院活动概况什么是少年科学院少年科学院活动的意义和功能少年科学院活动的现状与特点（一）什么是少年科学院学校少年科学院，是学校少先队借助校内外科技教育资源，以具有一定科技特长或爱好的少先队员为服务对象，以培养未来科技人才为主要目标的少年儿童自主性的科学研究组织。（黎鹤龄）《简论少年科学院的定位》---黎鹤龄

少科院当然要开展参观、学习、制作、种植养殖等活动，但最根本的是研究活动；而且这种活动是在专家、教师的指导下，由小研究生们自主开展的———自主选题、自主研究、自主评价，真正模拟科学家那样去搞研究。这样给少科院定位，是否反映了少科院的本质特征，还有待继续探讨，也期待有更多的朋友来修改、完善。（二）少年科学院活动的意义和功能

少年科学院活动的意义1、有利于小学生素质发展2、有利于新课程计划的落实（综合实践活动、研究性学习）3、有利于少先队教育的改革与发展4、有利于“科教兴国”战略的落实（二）少年科学院活动的意义和功能少年科学院活动的功能1、育人功能（师、生各方面素质）2、课程功能（校本课程）3、社会功能（学生社会化、学校社会化）（三）少年科学院活动的现状与特点活动现状：1993年春：起源于南师大附小2000年底：在北京东路小学成立“江苏省少年儿童研究会少年科学院建设与发展专业委员会”，并召开第一届学术年会。2006年初：据团市委统计南京共有约117家。2007年底：“江苏省少年儿童研究会少年科学院建设与发展专业委员会”共吸纳团体会员73家，南京市28家。（三）少年科学院活动的现状与特点活动特点：1．项目内容不断拓展环境科学院信息科学院天文气象科学院植物科学院动物科学院古生物科学院等要突破“物质的、自然的”科学领域五老村小学创建少年卫生科学院逸仙小学创建少年医学科学院福建路小学创建少年经济科学院浦口小学创建少年法制科学院樱花小学创建少年心理科学院中央路小学创建少年健康科学院浦口六一学校创建少年军事科学院等等以玄武区为例：目前已经成立的中小学少年科学院中，研究方向涉及环境、动物、植物、医学、心理、天文气象、创造发明、地质、机械、计算机等学科领域，其研究成果恰好与青少年科技创新大赛的学科分类相吻合，于是在征集科技创新大赛作品的时候，就有针对的从各家少科院征集作品。

把全区少科院按照科技创新大赛的学科

进行分类工程学：北京东路小学娃娃科学院、成贤街小学创造社、宇花小学创造科学院动物学：红山小学雏鹰动物学院、南林大子小娃娃环境学院（鸟类研究所）环境科学：南林大子小娃娃环境学院、孝陵卫中心小学、半山园小学绿色科技园植物学：南林大子小娃娃环境学院（植物研究所）物理学：成贤街小学创造社生物化学：孝陵卫中心小学把全区少科院按照科技创新大赛的学科

进行分类社会科学：樱花小学少儿心理学院、中央路小学健康科学院（心理）微生物学：锁金新村第二小学（微生物兴趣小组）医药与健康学：中央路小学健康科学院、逸仙小学少年医学院地球与空间科学：昆仑路小学天文气象科学院、北京东路小学娃娃科学院（地学研究所）计算机科学：十三中、梅园中学、五十四中少年科学院、锁金中学少年科学院、长小机器人创意设计：北京东路小学娃娃科学院、南师附小少年科学院、月苑一小红领巾科学院、九中学震旦校区、十三中（三）少年科学院活动的现状与特点活动特点：2．活动方式更加明确听讲座、参观、观察、实验、种植养殖、制作、发明等活动。最基本最主要的是课题研究活动。（三）少年科学院活动的现状与特点活动特点：3、活动管理备受重视2000年7月南京市少工委颁布《南京市学校少年科学院规范管理细则》就学校少年科学院的指导关系、机构设置、阵地建设、队伍建设、活动建设、活动经费、工作制度及资料管理等8个方面，提出了明确要求。（三）少年科学院活动的现状与特点活动特点：1．项目内容不断拓展2．活动方式更加明确3、活动管理备受重视4、少科院向社区发展（三）少年科学院活动的现状与特点存在问题：1、重科普轻科研2、重“主导”轻“主体”3、重“显性”轻“隐性”4、城区多，农村少5、南京多，外市少二、少年科学院活动的基础建设与管理（一）有章程（二）有组织（三）有基地（四）有活动（五）有制度（一）如何撰写少年科学院章程一般包括：总则、组织机构、辅导员队伍、学员队伍、活动资源、考核奖励、其他等几个方面内容。（一）如何撰写少年科学院章程（3）“辅导员队伍”，可包括辅导员应具备的条件、聘任办法、权利义务等。（4）“学员队伍”，根据各少科院的具体情况可考虑设小研究员、小院士等。要写明评比条件，产生办法等。（5）“活动资源”，包括依靠本单位及社会资源建立的活动场馆、基地，活动经费及器材的来源、使用等。（一）如何撰写少年科学院章程（6）“考核奖励”，内容应明确对少年科学院下设的研究所和对在少年科学院活动中成绩显著的教师、辅导员及组织工作者、优秀学员的考核、奖励规定、办法等。（7）“其他”，可以单独为一章节，一般是指对主要条款以外需要说明的内容。（二）如何建立少年科学院组织机构自主管理机构

xx学校少先队大队部院长、副院长所长1所长x所长2研究员研究员研究员（三）如何建立少年科学院活动基地

活动基地是少年科学院具体活动相对固定的场所，是少年科学院活动必不可少的物质条件。一般包括校内基地和校外基地。1.校内基地是指小研究员们在学校开展活动时用来集合人员、讨论研究、存放设备工具、展示活动成果等作用的固定场所，一般是专用室，校舍紧张的学校也可以与科学教室、实验室等兼用。2.校外基地一般指学校以外的、方便学生开展与研究课题有关的观察、采集、调查、实验等活动的科普场馆、科研院所、山林公园、名胜古迹、种植养殖基地等场所。可以根据活动的实际需要更换基地。

玄武区部分学校少年科学院校外基地名单

江苏气象台北极阁基地八卦洲种植基地南京地震馆南京航空航天大学展览馆中山植物园南京森林警察学校蝴蝶馆南京古生物博物馆南京红山动物园南京农业大学试验基地（四）如何开展少年科学院活动涉及解决两个问题：一是如何总体设计本校少年科学院活动的研究方向；二是如何开展小课题研究活动。1.怎样设计本校的少年科学院活动建议做到“四结合”：与学生的兴趣爱好相结合与学校特色发展相结合与地域特色相结合与教师特长相结合2.如何开展小课题研究活动

一般分为如下五个阶段：（1）选择研究课题（2）制定研究计划（3）开展研究活动（4）撰写研究论文（5）成果鉴定推广(1)选择研究课题

关键要做到“新、实、小”相结合。方向沿着本院、本所的研究方向去选择课题，根据教师、家长的专业特长去选择课题，关注电视、报纸的热点报道去选择课题。(2)制定研究计划

找好课题辅导教师，组成研究小组。制定研究方案，整体规划研究（设计表格）。准备研究器材，设计记活动录表格、观察实验记录表等。

（3）开展研究活动

研究方法和过程：主要有观察法、实验法、调查法、文献法等多种研究方法。做好原始记录。活动的主要形式：校内开展活动；校外调查研究；实验研究等。必备的科学态度：要做到尊重事实、科学诚信、持之以恒。（4）撰写研究论文

一般包括论文题目、正文、参考资料与附件目录三部分

（格式范例）（5）成果鉴定推广联合媒体向社会推广、呼吁联合电视报道，引起了社会的广泛关注。向《科学大众》（小学版、中学版）、《科学课》、《娃娃与科技》等少儿科普杂志、报刊投稿。（5）成果鉴定推广尽可能的参加各类评比、竞赛活动每年一届的青少年科技创新大赛。每2年一次的全国少年儿童“海尔”科技奖的评选。每2年一次、“江苏省少年科学院小哥白尼杯科技创新奖”的评比活动。每年一届“江苏省中小学生生态教育征文评比”。建议：课程化把少年科学院活动动课程化，是保证这项活动正常、长效开展下去的最有效的方法。

（五）如何制定管理制度一般制度种类：管理委员会工作制度科学院、研究所活动制度院长（所长）岗位责任制度奖励表彰制度小研究生管理制度指导教师管理制度小课题研究管理制度（范例）（五）如何制定管理制度注意事项：可根据发展的实际需要进行制定关键要按照所制定管理制度落实执行，并根据执行情况不断修改，不断完善。

三、如何加入市、省少