肿瘤学发展简史课件

肿瘤学发展简史31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。肿瘤学发展简史肿瘤学发展简史31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。肿瘤学简史ABriefHistoryofOncology研二队:徐亮主要内容基础肿瘤学发展古典肘代器官水平时代细胞水平时代亚细胞水平及分子水平时代临床肿瘤学发展诊断技术的发畏肿瘤外科治疗发畏肿瘤放射治疗发畏肿瘤内科治疗发畏辅助性治疗未来展望过去，翻译教学只是英语专业的专利，非英语专业对此或者浅尝辄止，或者根本不纳入教学要求。2005年，教育部公布了全国大学英语四、六级考试改革方案（试行），在新方案中增设了汉译英新题型。教育部2007年公布的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）指出，大学英语课程应充分考虑学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，明确提出大学英语教学对翻译能力的要求。2013年8月，全国大学英语四、六级考试委员宣布，在当年12月次的四、六级考试中，局部调整考试试卷结构和测试题型，原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。这些都对非英语专业翻译教学提出了新的要求。一、军校公外英语翻译教学及学生翻译技能现状1.学校在教学指导思想上的重视不够。这从公外英语教学内容及公外英语教材编写中能够看出。目前公外英语教材没有系统介绍翻译知识、方法指导或技能训练，只是在课后练习中穿插一些围绕课文展开的汉译英单句练习或英译汉练习。2.非英语专业学生缺乏翻译基本知识和技巧。学生对英汉两种语言的词汇差异缺乏了解。英语很多词一词多义，具体意思只有联系上下文才能确定。翻译过程中，学生脱离上下文，孤立地译一个词或词组，造成翻译不准确。3.非英语专业学生翻译能力的测评较少。测评是英语教学的一个重要环节。作为非英语专业教学的主要测评手段，被视为我国大学英语教学的指挥棒和评价高等院校综合办学水平的一个硬性指标，从1985年到1995年，大学英语四、六级统考实施的十年当中，大学英语四、六级考试均未出现翻译测试的题型。这自然导致军校以及地方大学公外英语教师在课堂教学中忽视培养和训练学生翻译技能，学生本身也忽视提高翻译技能的现象。二、四级新题型的新要求2013年12月四、六级题型改革后，增添了段落翻译这样的新题型，增加了一定的难度。这种题型的考试形式是汉翻英涉及中国国情、历史、文化等方面的段落，占卷面总分的15%。如2014年6月四级翻译真题：原文：中国应进一步发展核能，因为核电目前只占其总发电量的2%。该比例在所有核国家中居第30位，几乎是最低的。2011年3月日本核电站事故后，中国的核能开发停了下来，中止审批新的核电站，并开展全国性的核安全检查。到2012年10月，审批才又谨慎地恢复。随着技术和安全措施的改进，发生核事故的可能性完全可以降到最低程度。换句话说，核能是可以安全开发和利用的。参考译文：Chinashouldmakefurtherdevelopmentinnuclearenergy，ascurrentlynuclearelectricityaccountsforonlytwopercentofthenationalgrosselectricitygeneration.That’salmostthelowestpercentage，standinginthe30th，amongallnuclearpowers.China’snuclearenergydevelopmentwasputtoanendafterthenuclearpowerplantaccidentinJapaninMarch，2011.Theapprovalofnewnuclearpowerplantswassuspended，andtheinspectionofnuclearsecuritywascarriedoutnationwide.Theexaminationandapprovalprocedurewasn’tprudentlyrestoreduntilOctober，2012.Withthedevelopmentintechnologyandsecuritymeasures，theprobabilityofnuclearaccidentscandefinitelybeminimized.Inotherwords，nuclearenergycanbeexploitedandutilizedsafely.此中翻译词汇难点为“进一步发展、核能、核电、总发电量、核国家、占、比例、居”。翻译时，应充分理解汉语原文语义后，选择适合语境的词汇，参考译文用词为“furtherdevelop，nuclearenergy，nuclearelectricity，gross/totalelectricitygeneration，nuclearpowers，accountfor，percentage，stand/rank”。可见四级翻译关键之处在于词汇的选择和正确使用。三、军校公外英语翻译教学策略翻译是项综合技能，对两种语言的熟练程度要求很高。但在教学实践中，学生明显感觉汉语功底不够，表达能力差，甚至语病连篇。另外，由于知识面狭窄，缺乏对源语国家国情的了解，错误比比皆是。因此，教师应多注意收集一些学生汉语的表达错误和欠佳的实例以及知识性的错误，针对学生的弱点作讲座；同时要培养学生的语言感受能力。变满堂灌为精讲语法和词汇搭配方面基础知识，辅以多种翻译实践练习，同时还开展多层次、多角度的翻译比较和批评，以培养学生独立思考的能力。培养军校非英专业学生的翻译技能不容忽视。未来应继续将翻译教学活动纳入我校大学英语教学实践中，让军校非外语专业学生有机会深入学习翻译，提高学生的翻译能力。农村幼儿园因基础设施较差，师资水平较低，使得幼儿园保教水平整体不高，想在短时间脱颖而出，在竞争激烈的社会中更好的立足，就必须找准目标走出一条自我生存及可持续发展的道路来。把歌舞教育作为幼儿园的特色化建设内容，是极具挑战的工作，对幼儿园全面均衡发展起到重要作用。笔者在农村幼儿园工作多年，对歌舞教育特色化建设情有独钟，下面简单谈出自己的看法与各位同仁共勉。一、加强教师歌舞理论研究与实践，为歌舞教育特色化建设指明方向加强教师歌舞理论研究与实践，是保证歌舞特色化建设朝着正确方向进行的有力保证，因此，农村幼儿园要利用充足的时间引导教师参与到幼儿歌舞理论的研究与实践中去。在研究与实践中，要以现代歌舞理论为依据，努力研究幼儿园歌舞教育发展的最新状况，争取对歌舞理论有较全面的理解，并能结合自己幼儿园的实际情况归纳出适合农村幼儿园歌舞特色化建设的一般规律与方法，为打造具有浓厚的、独立特色的幼儿园文化内涵做出积极地准备。加强歌舞理论知识的研究与实践是开展歌舞教育特色化建设必须坚持的一条基本原则，我们主要从这几个方面进行努力，即奥尔夫音乐教育思想的研究与实践、柯达夫音乐教育思想的研究与实践、许卓娅音乐教育思想的研究与实践、生态式幼儿园舞蹈教育思想的研究与实践、我国现阶段舞蹈教育思想的研究与实践，通过这几方面的研究与实践，争取为幼儿歌舞教育特色化确立出一条正?_的道路来，避免少走弯路、歧路。二、加强教师歌舞技能的学习与培训，为歌舞教育特色化建设提供技术支撑只有教师的歌舞技能水平达到一定的水平与高度后，歌舞教育特色化建设的质量才能得保证。因此，提升教师的歌舞技能水平，是搞好歌舞教育特色化建设的前提。根据农村幼儿园的实际情况，我们可以在音乐技能、舞蹈技能、歌舞有机融合、及歌舞创编等方面有所侧重地进行培训，切实提高教师的歌舞教育技能。由于农村幼儿歌舞专业化教师极其缺少，外出培训的机会会少一些，因此，我们要以某项技能见长的教师带动一般的教师，让擅长某一项技能的教师通过开课、讲座、现场指导等方式推动教师不断成长。三、创设富有影响力的歌舞环境，为歌舞教育特色化建设提供良好的物质基础让歌舞活动真正在师幼中树立一种重要地位，务必创设丰富、实用、有影响力的歌舞活动环境，让师幼在视觉、触觉等感觉刺激下感受到歌舞活动的精彩魅力，从而潜移默化地影响着他们的心智，让他们在自然中树立良好的信念，并由此而引领师幼们良好的价值取向与重视程度。因此，创设有影响力的歌舞环境，是歌舞特色化建设的首要问题。因此，我们可以从室内外、楼内外以及专门的歌舞活动区来做好歌舞环境创设。同时，为了做出与众不同的歌舞环境，我们可以充分挖本土民间歌舞元素，创设出富有民间特色的歌舞环境。四、营造良好的歌舞活动氛围，为歌舞特色化建设提供良好的人文基础良好的歌舞活动氛围，能让幼儿在温馨、舒适、浪漫的歌舞氛围中受到美的熏陶、快乐的滋养，从而不断激发幼儿积极向上的热情，使师幼在轻松愉快中树立正确的人生观与价值观。我们要从幼儿园的实际情况出发，结合幼儿一日活动特点，充分发挥音乐、舞蹈的烘托影响作用，营造出良好、和谐的歌舞活动氛围，让幼儿在日常生活中感受到歌舞活动的存在，在身临其境中感受到歌舞活动的愉悦，从而树立起良好的生活学习信心，为养成良好的生活学习习惯打下扎实的基础。因此，我们可以在入园、就餐、睡眠、上课下课、离园、做操及特殊时期与任务等方面进行歌舞活动氛围建设。五、开展卓有成效地歌舞教育活动，是成就歌舞教育特色化建设的关键开展卓有成效地歌舞教育活动，让师幼在欢乐的歌舞教育中得到美的享受和有益的激励，激发幼儿敢于表现自己，乐于创新自己，从而不断提升思维能力，让幼儿养成良好的生活学习习惯并得到和谐发展。因此，歌舞教育活动建设是歌舞特色教育特色化建设的重点，是决定歌舞教育特色化建设成败的关键因素。所以把更多的精力、物力与财力投放到这一建设中去是重中之重的问题。根据农村幼儿园现阶段的教育状况，我们要做好音乐教育创设、舞蹈教育创设、歌舞组合教育创设、歌舞创造性教育创设、歌舞教育研讨创设等几个方面着手进行建设。农村幼儿园把歌舞教育作为特色化建设内容，是一个极富挑战的建设工作，它必定比其他特色之路走得更为艰辛，更为困难，它将经历一个长期坚持不懈、持之以恒地学习、摸索、实践的过程后才会看到累累硕果。虽然追求特色的道路是漫长坎坷的，但是在追求特色的过程中，它必定会促进幼儿园各项工作的持续改进和提高，对幼儿全面、和谐地发展起到不可估量的作用。肿瘤学发展简史31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网1肿瘤学简史ABriefHistoryofOncology研二队:徐亮肿瘤学简史2主要内容基础肿瘤学发展古典肘代器官水平时代细胞水平时代亚细胞水平及分子水平时代临床肿瘤学发展诊断技术的发畏肿瘤外科治疗发畏肿瘤放射治疗发畏肿瘤内科治疗发畏辅助性治疗未来展望主要内容3基础肿瘤学发畏DevelopmentofBasicOncology基础肿瘤学发畏41、古典时代(15世纪40年代以前)国医学家记载肿瘤的最早商代甲骨文中出现了安,在献距今3500多年历史这个字时,即留聚不去之意赋予了这一类疾病的内在词公元前的《周礼天官》《黄帝内经》中已记述一些肿瘤的病状和治疗方法,并用“积聚石瘕痕”等词来描绘至公元170年,《卫济宝书》第一次应用“癌”字来描述牾啦癌恶性肿瘤。“癌的意为山岩,形容恶性肿瘤形状如山岩,坚硬如山岩的意思1、古典时代(15世纪40年代以前)51、古典时代(15世纪40年代以前)埃及在公元前1500年,不仅对肿瘤有了明确的描绘,还开始用砷化物油青对有溃疡的肿瘤进行治疗生活于公元前460-370年的希波克拉底对肿瘤已有了比较明确的认识。而“恶性肿瘤”与“螃蟹”同为一词则是公元150年的罗马皇帝的御医盖伦提出,他在描述乳腺癌时发现癌性淋巴管炎的形状像螃蟹,就用“crab”给类疾病予以命名,并演变到了今天英文的“cancer1、古典时代(15世纪40年代以前)6器官水平时代(15世纪40年代至19世纪50年代随着文艺复兴时代的到来曾经停滞的医学开始蓬勃发展,肿瘤学也很快进入了医学家视野。解剖学的发展为人们认识和外科手段治疗肿瘤奠定了坚实基础。安德烈·维萨里在他的著作《人体结构》中描述了关于肿瘤的相关概念,并且在同时期的医生中已经开始有人试图用不同方法妻试治疗肿瘤器官水平时代(15世纪40年代至19世纪50年代73、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代列文虎克发明了显微镜们观察到了傲生物。罗怕伯特·胡可改进了显微镜,继而发现了细胞,写有著作《显傲术》。德国病理学家魏尔啸认为细胞的结构改变和功能的障碍是肿瘤疾病的基础,因而首创细胞病理学学科,进一步克服了唯心论对医学的影响。3、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代83、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代1889年种子与土壤假说西方伦敦医院和皇家医院的一个助理外科医生斯蒂芬怕杰特发表了一篇文章洋细分析了引起癌症转移的“种子和土壤”假说即:癔细胞通过血液和淋以播种到其宅组织并能使其周围细胞癌症化虽然这个理论被忽视了很多年,但是,在198新的实验让这个理论繁桊起来。这个思想在今天仍旧激励科学家从分子水平上研究种子与土壤假说的转移机制。3、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代93、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代1890年肿瘤是一种遗传性疾病癌症的遗传学基础是现代癌症研究的基石。1890年Davidvonhansemann详细描述了13个不同腺癌样本的有丝分裂像,发现每个样本都在异常分裂像,于是推断这些异常的细胞分裂是癌症细胞中染色质内含物或多或少的原因。在后来的20世纪初,Theodorboveri的研究更加推进了这个观点的发畏,并预测了诸如细胞分裂周期查点、肿瘤抑癌基因、原癌基因等重要的概念。3、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代103、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代1909免疫监视免疫糸统有惊人的能力来检测出外源物质,而保留自身。Paulehrlich深信癌细胞突变累积和改变的基因扩模式也能使免疫糸统像清除炎症物质那样破坏癌细胞,并于190g9年提出免疫糸统可以抑制肿瘤的发畏。但是试图开畏的免疫治疗却没有得到Ehrlich设想的那样成功。后来人们对肿瘤的免疫监视进行了更为糸统地研究,发现了诸如肿瘪的免疫逃逸机制免疫反应疲苗等重大发现。3、细胞水平时代(19世纪50年代至20世纪30年代11肿瘤学发展简史课件12肿瘤学发展简史课件13肿瘤学发展简史课件14肿瘤学发展简史课件15肿瘤学发展简史课件16肿瘤学发展简史课件17肿瘤学发展简史课件18肿瘤学发展简史课件19肿瘤学发展简史课件20肿瘤学发展简史课件21肿瘤学发展简史课件22肿瘤学发展简史课件23肿瘤学发展简史课件24肿瘤学发展简史课件25肿瘤学发展简史课件26肿瘤学发展简史课件27肿瘤学发展简史课件28肿瘤学发展简史课件29肿瘤学发展简史课件30肿瘤学发展简史课件31谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻32肿瘤学发展简史31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。肿瘤学发展简史肿瘤学发展简史31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。肿瘤学简史ABriefHistoryofOncology研二队:徐亮主要内容基础肿瘤学发展古典肘代器官水平时代细胞水平时代亚细胞水平及分子水平时代临床肿瘤学发展诊断技术的发畏肿瘤外科治疗发畏肿瘤放射治疗发畏肿瘤内科治疗发畏辅助性治疗未来展望过去，翻译教学只是英语专业的专利，非英语专业对此或者浅尝辄止，或者根本不纳入教学要求。2005年，教育部公布了全国大学英语四、六级考试改革方案（试行），在新方案中增设了汉译英新题型。教育部2007年公布的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）指出，大学英语课程应充分考虑学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，明确提出大学英语教学对翻译能力的要求。2013年8月，全国大学英语四、六级考试委员宣布，在当年12月次的四、六级考试中，局部调整考试试卷结构和测试题型，原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。这些都对非英语专业翻译教学提出了新的要求。一、军校公外英语翻译教学及学生翻译技能现状1.学校在教学指导思想上的重视不够。这从公外英语教学内容及公外英语教材编写中能够看出。目前公外英语教材没有系统介绍翻译知识、方法指导或技能训练，只是在课后练习中穿插一些围绕课文展开的汉译英单句练习或英译汉练习。2.非英语专业学生缺乏翻译基本知识和技巧。学生对英汉两种语言的词汇差异缺乏了解。英语很多词一词多义，具体意思只有联系上下文才能确定。翻译过程中，学生脱离上下文，孤立地译一个词或词组，造成翻译不准确。3.非英语专业学生翻译能力的测评较少。测评是英语教学的一个重要环节。作为非英语专业教学的主要测评手段，被视为我国大学英语教学的指挥棒和评价高等院校综合办学水平的一个硬性指标，从1985年到1995年，大学英语四、六级统考实施的十年当中，大学英语四、六级考试均未出现翻译测试的题型。这自然导致军校以及地方大学公外英语教师在课堂教学中忽视培养和训练学生翻译技能，学生本身也忽视提高翻译技能的现象。二、四级新题型的新要求2013年12月四、六级题型改革后，增添了段落翻译这样的新题型，增加了一定的难度。这种题型的考试形式是汉翻英涉及中国国情、历史、文化等方面的段落，占卷面总分的15%。如2014年6月四级翻译真题：原文：中国应进一步发展核能，因为核电目前只占其总发电量的2%。该比例在所有核国家中居第30位，几乎是最低的。2011年3月日本核电站事故后，中国的核能开发停了下来，中止审批新的核电站，并开展全国性的核安全检查。到2012年10月，审批才又谨慎地恢复。随着技术和安全措施的改进，发生核事故的可能性完全可以降到最低程度。换句话说，核能是可以安全开发和利用的。参考译文：Chinashouldmakefurtherdevelopmentinnuclearenergy，ascurrentlynuclearelectricityaccountsforonlytwopercentofthenationalgrosselectricitygeneration.That’salmostthelowestpercentage，standinginthe30th，amongallnuclearpowers.China’snuclearenergydevelopmentwasputtoanendafterthenuclearpowerplantaccidentinJapaninMarch，2011.Theapprovalofnewnuclearpowerplantswassuspended，andtheinspectionofnuclearsecuritywascarriedoutnationwide.Theexaminationandapprovalprocedurewasn’tprudentlyrestoreduntilOctober，2012.Withthedevelopmentintechnologyandsecuritymeasures，theprobabilityofnuclearaccidentscandefinitelybeminimized.Inotherwords，nuclearenergycanbeexploitedandutilizedsafely.此中翻译词汇难点为“进一步发展、核能、核电、总发电量、核国家、占、比例、居”。翻译时，应充分理解汉语原文语义后，选择适合语境的词汇，参考译文用词为“furtherdevelop，nuclearenergy，nuclearelectricity，gross/totalelectricitygeneration，nuclearpowers，accountfor，percentage，stand/rank”。可见四级翻译关键之处在于词汇的选择和正确使用。三、军校公外英语翻译教学策略翻译是项综合技能，对两种语言的熟练程度要求很高。但在教学实践中，学生明显感觉汉语功底不够，表达能力差，甚至语病连篇。另外，由于知识面狭窄，缺乏对源语国家国情的了解，错误比比皆是。因此，教师应多注意收集一些学生汉语的表达错误和欠佳的实例以及知识性的错误，针对学生的弱点作讲座；同时要培养学生的语言感受能力。变满堂灌为精讲语法和词汇搭配方面基础知识，辅以多种翻译实践练习，同时还开展多层次、多角度的翻译比较和批评，以培养学生独立思考的能力。培养军校非英专业学生的翻译技能不容忽视。未来应继续将翻译教学活动纳入我校大学英语教学实践中，让军校非外语专业学生有机会深入学习翻译，提高学生的翻译能力。农村幼儿园因基础设施较差，师资水平较低，使得幼儿园保教水平整体不高，想在短时间脱颖而出，在竞争激烈的社会中更好的立足，就必须找准目标走出一条自我生存及可持续发展的道路来。把歌舞教育作为幼儿园的特色化建设内容，是极具挑战的工作，对幼儿园全面均衡发展起到重要作用。笔者在农村幼儿园工作多年，对歌舞教育特色化建设情有独钟，下面简单谈出自己的看法与各位同仁共勉。一、加强教师歌舞理论研究与实践，为歌舞教育特色化建设指明方向加强教师歌舞理论研究与实践，是保证歌舞特色化建设朝着正确方向进行的有力保证，因此，农村幼儿园要利用充足的时间引导教师参与到幼儿歌舞理论的研究与实践中去。在研究与实践中，要以现代歌舞理论为依据，努力研究幼儿园歌舞教育发展的最新状况，争取对歌舞理论有较全面的理解，并能结合自己幼儿园的实际情况归纳出适合农村幼儿园歌舞特色化建设的一般规律与方法，为打造具有浓厚的、独立特色的幼儿园文化内涵做出积极地准备。加强歌舞理论知识的研究与实践是开展歌舞教育特色化建设必须坚持的一条基本原则，我们主要从这几个方面进行努力，即奥尔夫音乐教育思想的研究与实践、柯达夫音乐教育思想的研究与实践、许卓娅音乐教育思想的研究与实践、生态式幼儿园舞蹈教育思想的研究与实践、我国现阶段舞蹈教育思想的研究与实践，通过这几方面的研究与实践，争取为幼儿歌舞教育特色化确立出一条正?_的道路来，避免少走弯路、歧路。二、加强教师歌舞技能的学习与培训，为歌舞教育特色化建设提供技术支撑只有教师的歌舞技能水平达到一定的水平与高度后，歌舞教育特色化建设的质量才能得保证。因此，提升教师的歌舞技能水平，是搞好歌舞教育特色化建设的前提。根据农村幼儿园的实际情况，我们可以在音乐技能、舞蹈技能、歌舞有机融合、及歌舞创编等方面有所侧重地进行培训，切实提高教师的歌舞教育技能。由于农村幼儿歌舞专业化教师极其缺少，外出培训的机会会少一些，因此，我们要以某项技能见长的教师带动一般的教师，让擅长某一项技能的教师通过开课、讲座、现场指导等方式推动教师不断成长。三、创设富有影响力的歌舞环境，为歌舞教育特色化建设提供良好的物质基础让歌舞活动真正在师幼中树立一种重要地位，务必创设丰富、实用、有影响力的歌舞活动环境，让师幼在视觉、触觉等感觉刺激下感受到歌舞活动的精彩魅力，从而潜移默化地影响着他们的心智，让他们在自然中树立良好的信念，并由此而引领师幼们良好的价值取向与重视程度。因此，创设有影响力的歌舞环境，是歌舞特色化建设的首要问题。因此，我们可以从室内外、楼内外以及专门的歌舞活动区来做好歌舞环境创设。同时，为了做出与众不同的歌舞环境，我们可以充分挖本土民间歌舞元素，创设出富有民间特色的歌舞环境。四、营造良好的歌舞活动氛围，为歌舞特色化建设提供良好的人文基础良好的歌舞活动氛围，能让幼儿在温馨、舒适、浪漫的歌舞氛围中受到美的熏陶、快乐的滋养，从而不断激发幼儿积极向上的热情，使师幼在轻松愉快中树立正确的人生观与价值观。我们要从幼儿园的实际情况出发，结合幼儿一日活动特点，充分发挥音乐、舞蹈的烘托影响作用，营造出良好、和谐的歌舞活动氛围，让幼儿在日常生活中感受到歌舞活动的存在，在身临其境中感受到歌舞活动的愉悦，从而树立起良好的生活学习信心，为养成良好的生活学习习惯打下扎实的基础。因此，我们可以在入园、就餐、睡眠、上课下课、离园、做操及特殊时期与任务等方面进行歌舞活动氛围建设。五、开展卓有成效地歌舞教育活动，是成就歌舞教育特色化建设的关键开展卓有成效地歌舞教育活动，让师幼在欢乐的歌舞教育中得到美的享受和有益的激励，激发幼儿敢于表现自己，乐于创新自己，从而不断提升思维能力，让幼儿养成良好的生活学习习惯并得到和谐发展。因此，歌舞教育活动建设是歌舞特色教育特色化建设的重点，是决定歌舞教育特色化建设成败的关键因素。所以把更多的精力、物力与财力投放到这一建设中去是重中之重的问题。根据农村幼儿园现阶段的教育状况，我们要做好音乐教育创设、舞蹈教育创设、歌舞组合教育创设、歌舞创造性教育创设、歌舞教育研讨创设等几个方面着手进行建设。农村幼儿园把歌舞教育作为特色化建设内容，是一个极富挑战的建设工作，它必定比其他特色之路走得更为艰辛，更为困难，它将经历一个长期坚持不懈、持之以恒地学习、摸索、实践的过程后才会看到累累硕果。虽然追求特色的道路是漫长坎坷的，但是在追求特色的过程中，它必定会促进幼儿园各项工作的持续改进和提高，对幼儿全面、和谐地发展起到不可估量的作用。肿瘤学发展简史31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网33肿瘤学简史ABriefHistoryofOncology研二队:徐亮肿瘤学简史34主要内容基础肿瘤学发展古典肘代器官水平时代细胞水平时代亚细胞水平及分子水平时代临床肿瘤学发展诊断技术的发畏肿瘤外科治疗发畏肿瘤放射治疗发畏肿瘤内科治疗发畏辅助性治疗未来展望主要内容35基础肿瘤学发畏DevelopmentofBasicOncology基础肿瘤学发畏361、古典时代(15世纪40年代以前)国医学家记载肿瘤的最早商代甲骨文中出现了安,在献距今3500多年历史这个字时,即留聚不去之意赋予了这一类疾病的内在词公元前的《周礼天官》《黄帝内经》中已记述一些肿瘤的病状和治疗方法,并用“积聚石瘕痕”等词来描绘至公元170年,《卫济宝书》第一次应用“癌”字来描述牾啦癌恶性肿瘤。“癌的意为山岩,形容恶性肿瘤形状如山岩,坚硬如山岩的意思1、古典时代(15世纪40年代以前)371、古典时代(15世纪40年代以前)埃及在公元前1500年,不仅对肿瘤有了明确的描绘,还开始用砷化物油青对有溃疡的肿瘤进行治疗生活于公元前460-370年的希波克拉底对肿瘤已有了比较明确的认识。而“恶性肿瘤”与“螃蟹”同为一词则是公元150年的罗马皇帝的御医盖伦提出,他在描述乳腺癌时发现癌性淋巴管炎的形状像螃蟹,就用“crab”给类疾病予以命名,并演变到了今天英文的“cancer1、古典时代(15世纪40年代以前)38器官水平时代(15世纪40年代至19世纪50年代随着文艺复兴时代的到来曾经停滞的医学开始蓬勃发展,肿瘤学也很快进入了医学家视野。解剖学的发展为人们认识和外科手段治疗肿瘤奠定了坚实基础。安德烈·维萨里在他的著作《人体结构》中描述了关于肿瘤的相关概念,并且在同时期的医生中已经开始有人试图用不同方法妻试治疗肿瘤器官水平时代(15世纪40年代至19世纪50年代393、细胞水平时代(19