幼儿园教师备课教案

让中班幼儿能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。以下是我精心整理的，欢迎大家前来参考!模版一立刻去做下一件事目标：1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。重难点：重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。准备：挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt过程1、导入，激发兴趣(1)师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢?(幼儿自由交谈)(2)出示图片师：看看到底有哪些呀?师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我们来听听故事，可要仔细听哦。2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序（1）出示挂图，幼儿仔细倾听师：小兔做了哪些事情呀?（幼儿自主回答）在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么?小兔又是怎么回答的呢?（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么?再做了什么?师：谁来给这些图片排排队。师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么?（会花更多的时间）师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。师：我们要不要向它学习?对，我们就要像小兔一样抓紧时间。3、拓展经验，联系生活，讲述经验（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀?师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢?师：谁来给这些图片排排顺序(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢?先做什么?再做什么?(3)小结师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。模版二老鸭的店丢了吗【设计思路】我班幼儿进过一星期的学习，对于马路都有了一点的认识。利用孩子们的生活经验迁移，使孩子们理解故事的内容。学习按照顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。根据对中班幼儿年龄特点以及本班幼儿的水平，因此设计了此次活动《老鸭的店丢了吗》。激活幼儿已有的知识和生活经验，紧密联系生活实际开展实践性学习活动。让幼儿在说说想想中掌握一些基本的生活技巧，符合幼儿的发展需要。本次活动共分三个环节，首先在第一环节在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线;在第二环节中通过经验回忆来拓展生活中认路的方法;第三环节在情境体验中掌握及巩固认路的方法。【活动目标】1.倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。2.尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。【活动准备】故事课件【活动过程】一、理解故事——在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线.解读故事名称.理解故事前半部分1）老鸭的店真的丢了吗?他为什么会觉得自己的店丢了呢?2）再次欣赏）老鸭经过了哪些地方?先经过哪里?再经过哪里?最后到了哪里?（操作课件）怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢?往回跑时，先经过哪里?再经过哪里?最后看见什么就能找到老鸭的店了。（操作课件）3.理解故事后半部分小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候，一路上总会经过一些容易记住的地方，记住这些地方的标志能帮助我们认路。二、回忆经验——回忆及拓展生活中认路的方法1.你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方?小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路。三、情境体验——在情境体验中掌握及巩固认路的方法1.从幼儿园出发到"南翔老街"，会经过哪些地方?2.从"南翔老街"回到幼儿园时，先经过哪里，再经过哪里?最后看到什么，就回到了幼儿园。模版三要遵守规则【活动目标】1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。【活动准备】1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片【活动过程】1、出示刘翔比赛图片。师：大家看看画面上的这个运动员是谁?（刘翔）师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?（110米栏的奥运冠军）你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?2、播放刘翔比赛抢跑的视频。师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?（幼儿继续观看视频）师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样?（重新开始）为什么呀?（抢跑就违反了比赛同时开始的规则）师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?（幼儿观看录像）师：是谁得到了冠军?（刘翔）你怎么知道是他获得了冠军?（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则）师：你还在这场比赛中找到了什么规则?（要跨过栏架，要在规定的跑道里）小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。师：我们刚刚刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗?今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?（站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始）师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?（请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判）师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样?（马上停）比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。（幼儿比赛）师：你套了几个?师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡（出示三个棋子）谁想来玩?师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办?（只能3个人同时玩）（出示标记）师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的?（观看小朋友平时争抢棋子的录像）师：发生什么情况了?他们在抢什么?（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢?（猜拳决定，轮流玩）看录像里的小朋友是怎么解决的?（观看幼儿猜拳决定的录像）师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。（出示标记）（继续看幼儿掷骰子、走棋录像）师：这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?（掷到几，就走几步）（出示标记）小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。5、认识并判断生活中该遵守的规则师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了