辽宁省沈阳市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育

辽宁省沈阳市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.体谅模式形成于

20

世纪的

70

年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（

）。2.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（

）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】D3.教育心理学研究的核心内容是（

）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程【参考答案】B4.反思型与冲动型认知方式最早是由（

）提出的。A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯卡【参考答案】C5.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（

）首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》【参考答案】C6.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（

）。7.影响人格发展的社会因素包括（

）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体【参考答案】A8.从课程范式来看，研究性课程属于以（

）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程【参考答案】A9.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（

）。A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机【参考答案】D10.新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（

）。①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【参考答案】A11.委托任务和组织活动是属于（

）。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法【参考答案】C12.哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（

）。A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥尔》D、赫尔巴特的《普通教育学》【参考答案】A14.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（

）。A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性【参考答案】D15.上课是教学诸环节中的（

）环节。A、中心B、重要C、一般D、前提【参考答案】A16.“科学技术是第一生产力”是（

）提出的。A、邓小平B、毛泽东C、胡锦涛D、周恩来【参考答案】A17.人的学习主要是通过（

）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉【参考答案】A18.在课后评价中，专家教师更加关注的是（

）。19.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（

）。A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、考试成绩【参考答案】B20.心理学作为一门独立的科学诞生于（

）。21.艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（

）实验结果得出来的。A、系列学习；B、配对联想学习；C、自由回忆学习；D、S---R

学习【参考答案】A22.建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则：民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及（

）。A、关心爱护与严格要求相结合B、实践性原则C、层次性原则D、全面性原则【参考答案】A23.以下哪种学习动机属于内部动机（

）。A、“万般皆下品，唯有读书高”B、读书是一种乐趣C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D、“为中华之崛起而读书”【参考答案】B24.德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（

）。25.（

）的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A、分支学制B、多轨学制C、壬寅学制D、双轨学制【参考答案】D26.人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（

）。A、社会条件B、社会C、生产力发展水平D、生产关系【参考答案】A27.我国早在

4000

多年前的夏代，就有了（

）教育的形态。A、家庭B、学校C、氏族D、社会【参考答案】B28.组合策略属于（

）。A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略【参考答案】B29.一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（

）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色【参考答案】D30.狭义的学校德育专指（

）。31.在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（

）。A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A32.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（

）。A、亚里士多德B、裴斯泰洛齐C、高尔顿D、赫尔巴特【参考答案】D33.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（

）。A、130B、140C、150D、160【参考答案】B34.狼孩现象主要是由（

）因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【参考答案】B35.（

）是教育目标的具体体现。A、教育内容B、教育形式C、教育方法D、课程目标【参考答案】A36.对于智力的性别差异，说法正确的一项是（

）。37.能力是一个人顺利完成活动的（

）。A、个性心理条件B、心理过程C、生理条件D、个性倾向性【参考答案】A38.以下选项中哪一个属于程序性知识?（

）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【参考答案】D39.学习课文时分段、总结段意属于（

）。A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【参考答案】C40.20

世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（

）。A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》【参考答案】B41.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（

）。A、凯洛夫的《教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杨贤江的《新教育大纲》【参考答案】A42.对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。（

）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高【参考答案】D44.教师职业的最大特点在于职业角色的（

）。A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化【参考答案】A45.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（

）。A、描述B、监控C、解释D、预测【参考答案】B46.根据迁移的程度，迁移可分为（

）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【参考答案】D47.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（

）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【参考答案】B48.在学校教育中处于核心地位的是（

）。49.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（

）。A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【参考答案】D50.从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（

）的反映。A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系【参考答案】D二、多选题51.义务教育的学制通常有（

）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】ABC52.学习动机的两个基本成分是（

）。A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD53.下列对目标评价模式，说法正确的是（

）。54.中小学智育的主要任务有（

）。A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【参考答案】BCD55.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、注重个体认知发展与社会客体的相互作用B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、大力倡导民主的德育观D、坚持性善论,尊重儿童发展需求E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】BCD56.当代世界教育改革的趋势是（

）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技术现代化D、教育全民化E、教育终身化【参考答案】ABCDE57.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（

）。A、义务教育法B、心理学C、教育学D、教育心理学E、学科教学法【参考答案】BCE58.学校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。59.教学和智育的关系是（

）。A、教学包含了所有的智育活动B、有所联系，有所区别C、智育主要通过教学来实施D、在一定程度上教学等同于智育E、智育是教学活动要达到的目标之一【参考答案】BCE60.下列属于学生不良行为的原因的是（

）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE61.教师劳动的系统性主要是由（

）决定的。A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD62.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（

）。A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【参考答案】ACDE64.少年期的心理发展特点有（

）。A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【参考答案】ABCD65.班杜拉的观察学习过程包括（

）。A、创造过程B、注意过程C、保持过程D、复制过程E、动机过程【参考答案】BCDE66.参与式方法主要包括（

）。A、榜样示范B、陶冶教育法C、讨论法D、角色扮演法E、自我教育法【参考答案】CD67.下列属于影响问题的解决因素的是（

）。68.定型的学校教育组织形式包括了古代与近代（

）。A、社会教育机构B、学校C、高等学校D、前社会教育机构E、前学校【参考答案】ABDE69.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE70.教育活动的基本规律包括（

）。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【参考答案】BD71.当代课程改革的共同发展趋势是（

）。A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】ACDE72.遗传素质对个体发展的影响表现在（

）。73.古代社会教育的特点有（

）。A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本、呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立E、专门的教育机构和执教人员【参考答案】ABCDE74.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC75.下列属于组织策略中的利用图示的是（

）。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE76.体现循序渐进原则的有（

）。A、学不躐等B、学而时习之C、不陵节而施D、杂施而不孙，则坏乱而不修E、因材施教【参考答案】ACD77.文化存在的四种形态，是指（

）。78.“三个面向”主要是指（

）。A、面向

21

世纪B、面向现代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未来【参考答案】BCE79.教师良好的教育能力体现在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【参考答案】ABC80.古代罗马教育家昆体良的著作有（

）。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民主主义与教育》E、《雄辩术原理》【参考答案】CE81.下列属于资源管理策略的是（

）。A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略E、调节策略【参考答案】ABCD82.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（

）。A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【参考答案】AC83.教师的人格特征包括（

）。A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE84.学生文化的特征包括（

）。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、循序性【参考答案】ABCD85.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（

）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE86.下面对教学的特点理解正确的是（

）。87.依据任务，课程可分为（

）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC88.古代封建社会教育的基本特征具体表现在（

）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E、形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想【参考答案】ABCDE89.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE90.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（

）。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【参考答案】ABC91.教育的言语艺术主要包括（

）。92.教育的社会功能的特点表现在（

）。A、间接性B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【参考答案】ABCDE93.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（

）。A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】CD94.关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（

）。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果【参考答案】ABE95.下列属于教育艺术特点的是（

）。A、情感性B、创造性C、民主性D、主体性原则E、审美性【参考答案】ABE97.在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（

）。A、神话起源说B、教育生物起源说C、教育心理起源说D、教育劳动起源说E、以上几种都是【参考答案】ABCDE98.教育目的要解决的问题是（

）。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC99.问题解决的特点有（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC100.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。判断题101.重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。（

）【参考答案】错误102.课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。（

）【参考答案】错误103.赫尔巴特提出，应该把道德教育理论建立在心理学的基础上，把教学理论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。（

）【参考答案】错误104.学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（

）【参考答案】错误105.谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。（

）【参考答案】正确106.亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。（

）【参考答案】正确107.道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。（

）【参考答案】正确108.“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。（

）【参考答案】错误109.认知模式太过于强调认知力的作用，忽视了对道德行为的研究。（

）【参考答案】正确110.古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。（

）【参考答案】错误111.“学在官府”是西周教育制度的主要特征。（

）【参考答案】正确112.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。（

）【参考答案】正确113.课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。（

）【参考答案】正确114.德国梅伊曼最早提出“实验教育学”这个术语。（

）【参考答案】正确115.在社会生产发展允许的条件下，教育知识实现人的全面发展的途径之一，但却不是最重要的途径之一。（

）【参考答案】错误116.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。（

）【参考答案】错误117.标准化测验与教师自编测验相比，具有针对性、灵活性强，能反映实际教学种遇到的特殊问题等优势。（

）【参考答案】错误118.教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（

）【参考答案】正确119.课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。（

）【参考答案】错误120.根据少先队章程中的规定：“凡是

6

周岁到

12

周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会申请，经中队委员会批准，就成为队员。”（

）【参考答案】错误121.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。（

）【参考答案】正确123.在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。（

）【参考答案】正确124.社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。（

）【参考答案】正确125.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（

）【参考答案】错误126.在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。（

）【参考答案】正确127.八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。（

）【参考答案】正确128.德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活动精神本质的实现。（

）【参考答案】正确129.瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。（

）【参考答案】错误130.评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。（