北师大版一年级数学下册教学计划

第二册数学教学进度计划任课教师班 级年月 日一、教学内容本册共六个单元，包括加与减（一整理与复习、加与减（二、数学好玩、加与减（三、总复习。二、学情分析一（2、一（2）40、4282班超过四校平均分57并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。三、教材分析1002020100，100100100在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容一些图形或数字简单的排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学目标数与代数本册教材的教学目标：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一20看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。21003、第五单元“加与减（二（三学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，100（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。（二）空间与图形1、第二单元“观察物体不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，2进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。（三）实践活动本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣！五、教学重难点10020100，100100100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际教学难点：100六、教学措施1活动。2、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。5方法。6、一定要注意保护学生的自尊心和学习的兴趣。培养学生学习的良好习惯7、课堂主要是提高学生能力8、让学生在生动具体的情境中学习数学。9、引导学生思考，并与同伴进行合作交流。10、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。七、课时安排一、加与减（一）----------------------9课时二、观察物体-----------------------------2课时三、生活中的数--------------------------7四、有趣的图形--------------------------4整理与复习------------------------------3五、加与减（二）---------------------8课时数学好玩---------------------------------2课时六、加与减（三）---------------------11课时总复习------------------------------------5课时周次周次1日期教学内容02.23～02.261加与减（一）3P2-5202.29～03.04加与减（一）5P6-14303.07～03.11加与减（一P15-19403.14～03.18P、20-215503.21～03.25生活中的数P22-27603.28～04.1生活中的数P28-35704.04～04.08有趣的图形3 P36-43804.11～04.15整理复习P 清明节放假一天44-48904.18～04.22加与减（二）P49-561004.25～04.29加与减（二）P57-631105.02～05.06期中复习与考试1205.09～05.13好学好玩P 加与减（三）4P64-67 68-721305.16～05.20加与减（三）P73-801405.23～05.27加与减（三）P81-8315