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文档简介

PAGEPAGE6/6医用有机化学第三版1精心设计绪论课教学.激发学生学习兴趣80年代1020.但是这10项之多。这些实例能够激发学生科学地认识到化学在生理过程、疾病的防治、诊断、治疗中的重要作用。人类全面揭开遗传、变异繁殖、疾病、死亡等生命的奥秘必..2传统和现代教学手段相结合，有效提高教学效果提高了学生学习化学的兴趣。有机化学结构、反应机制、电子效SNlSP3SP2杂SN2有效地提高了教学效果。以“性质一结构作为教学主线，提高学生学习效率在历年的教学中发现学生在学习有机化学时觉得有机化学结构残灾省本褪钦莆沼谢化学的“金钥匙”“结构决定性质”为出发点，对各类官能团的结构特征，反“不知其所以然”、“规律难寻”的状况。理论教学与实验教学紧密结合建立多种考核方法即使课堂讲授，大部分学生可以理解，基本内容都能掌握，加②分散考核。把整个有机化学分成几个模块，如烷烃、烯烃、炔烃、共轭二烯烃、环为提高学生的素质做出有益的尝试。有机化学实验教学改革是一项复杂、艰苦、难度大的系列工程。在此只进行了初步探讨，但还不够深入和完善，我们会将此项工程伴随整个化学实验体系教学改革继续开展下去。医学有机化学的课程体系、教学内容、教材建设是一项长期的系统工程，只有不断跟

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