教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案【易错题】

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案【易错题】第一部分单选题(50题)1、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（）。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.投射效应

D.刻板效应

【答案】：D

2、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的()。

A.运动技能

B.动作技能

C.策略技能

D.心智技能

【答案】：D

3、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是()。

A.观察法

B.访问法

C.问卷法

D.调查法

【答案】：A

4、世界上最早的智力测验是（）。

A.比纳一西蒙智力量表

B.斯坦福一比纳量表

C.韦克斯勒智力量表

D.韦氏儿童智力量表

【答案】：A

5、（）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.调节策略

【答案】：A

6、被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是()

A.李白

B.王维

C.杜甫

D.李贺

【答案】：B

7、能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

A.情境

B.自我

C.学生

D.教学内容

【答案】：C

8、下列对教学反思的意义描述不合理的是()。

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

【答案】：C

9、维果茨基强调（）在认知发展中的作用。

A.同化

B.学习

C.社会文化

D.成熟

【答案】：C

10、个体主观能动性的最高层次是（）

A.生理活动

B.心理活动

C.社会实践活动

D.科技活动

【答案】：C

11、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。

A.倾听心事

B.端正态度

C.情绪疏导

D.侮辱打骂

【答案】：D

12、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

13、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)

A.教育论文

B.教育年鉴

C.教育辞书

D.教育著作

【答案】：B

14、学校教育的直接目标是（??）

A.推动社会发展

B.增强人的体质

C.增进社会公平

D.促进人的发展

【答案】：D

15、孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

【答案】：D

16、布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。

A.操作

B.接受

C.领会

D.模仿

【答案】：C

17、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。”司马牛问仁，子曰：“仁者，其言也讱。”孔子的教学方式符合()教学原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.巩固性

D.因材施教

【答案】：D

18、学习迁移理论中相同要素说的提出者是（）。

A.桑代克

B.贾德

C.苛勒

D.哈罗

【答案】：A

19、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）

A.培养能力

B.依法执教

C.教书育人

D.传授知识

【答案】：C

20、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

A.罗杰斯

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.佛洛伊德

【答案】：B

21、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

D.融合课程

【答案】：C

22、德育过程的基本矛盾是（）

A.知与行的矛盾

B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾

D.学生的上进心与惰性之间的矛盾

【答案】：C

23、有意记忆开始占主导地位是从小学()开始的。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

【答案】：B

24、鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。

A.《故事新编》

B.《坟》

C.《野草》

D.《朝花夕拾》

【答案】：C

25、小学生心理辅导的主要对象是()

A.正常小学生

B.严重精神病人

C.人格障碍者

D.残疾患者

【答案】：A

26、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

【答案】：B

27、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】：A

28、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。

A.复式教学

B.个别教学

C.分组教学

D.班级教学

【答案】：D

29、主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.洛克

【答案】：B

30、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的()。

A.导向功能

B.激活功能

C.调节与维持功能

D.强化功能

【答案】：B

31、下列关于综合实践活动的说法中，不正确的是()

A.综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态

B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程

C.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程

D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

【答案】：D

32、在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。

A.自然资源

B.校内资源

C.社会资源

D.个体资源

【答案】：C

33、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

【答案】：C

34、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

35、属于班级授课制的特殊形式的是（）。

A.现场教学

B.个别教学

C.复式教学

D.小组教学

【答案】：C

36、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。

A.孔子

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】：D

37、据记载，我国的小学产生于（）。

A.殷周时代

B.秦代

C.汉代

D.宋代

【答案】：A

38、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

【答案】：B

39、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（）。

A.班主任

B.兴趣小组

C.少先队

D.班集体

【答案】：D

40、下列不属于班级的个体化功能的是()

A.促进发展功能

B.传递社会价值观

C.满足需求功能

D.矫正功能

【答案】：B

41、班级活动是指()。

A.以班级为单位的一切活动

B.课堂教学以外的活动

C.建设班集体为中心的活动

D.晨会等常规活动

【答案】：A

42、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。

A.联想

B.幻想

C.理想

D.想象

【答案】：D

43、以“以儿童为中心”观点著称的教育家是()。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.洛克

D.卢梭

【答案】：A

44、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（）。

A.现场教学法

B.情境教学法

C.演示教学法

D.示范教学法

【答案】：B

45、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把玻璃球，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是()

A.注意的范围

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

【答案】：A

46、从整体看，小学生身体发育处于()发展阶段。

A.失衡

B.平稳

C.第一高峰期

D.第二高峰期

【答案】：B

47、下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（）

A.植物吸收太阳光进行光合作用

B.电动机带动水泵抽水

C.摩擦生热

D.燃料燃烧时放出热量

【答案】：D

48、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。

A.符号记