教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及完整答案

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及完整答案第一部分单选题(50题)1、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。

A.指向性

B.集中性

C.稳定性

D.分配

【答案】：B

2、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

A.二级课程

B.一级课程

C.三级课程

D.国家课程

【答案】：C

3、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.长效性

C.创造性

D.示范性

【答案】：D

4、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

【答案】：A

5、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（）

A.无须教师辅导

B.不能获得系统化的知识

C.能培养学生手脑并用的习惯

D.各学科均能适用

【答案】：B

6、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（）。

A.均衡性

B.综合性

C.选择性

D.统一性

【答案】：A

7、袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A.积极的情感教育

B.意志品质的培养

C.人际交往教育

D.良好性格的教育

【答案】：B

8、课的类型是由()决定的。

A.教师备课

B.课的种类

C.学生的学习过程

D.教学的阶段性

【答案】：B

9、以下不属于新课程提倡的学习方式是（)

A.自主学习

B.合作学习

C.发现学习

D.接受学习

【答案】：D

10、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以（）。

A.只采用说服教育法即可

B.可以采用适当体罚

C.说服教育为主，辅以纪律约束

D.纪律为主，说服为辅

【答案】：C

11、小学德育的基本方法是()。

A.说服教育法

B.示范教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

【答案】：A

12、所谓的及时复习，应该是指()。

A.在学习结束立刻复习

B.一周之后复习

C.隔一天再复习

D.当天复习

【答案】：A

13、()是提高教学质量的重要保证。

A.科学的教材设计

B.优秀的教师

C.学生学习的积极性

D.正确的教学原则

【答案】：D

14、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。

A.道尔顿制

B.导生制

C.特朗普制

D.导师制

【答案】：C

15、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()。

A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

【答案】：C

16、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。

A.依赖性

B.向师性

C.接受性

D.可塑性

【答案】：B

17、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。

A.思想性和科学性统一原则

B.理论联系实际原则

C.巩固性原则

D.差异性原则

【答案】：B

18、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

【答案】：B

19、“教育”一词最早出现于（）

A.《大学》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《论语》

【答案】：C

20、教学实践中的“双基”是指()。

A.基本概念和基本理论

B.基本技能和基本技巧

C.基本概念和基本技能

D.基础知识和基本技能

【答案】：D

21、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

【答案】：D

22、陈老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用鳃呼吸，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。陈老师采用的教学方式是()

A.模象直观

B.变式分析

C.实物直观

D.概念判断

【答案】：B

23、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】：C

24、考核和测定学生成绩的基本方法是（）。

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.自我评价法

【答案】：B

25、班主任教育工作的重点应该放在()。

A.阶段性班级活动

B.日常性班级活动

C.课外班级活动

D.校外班级活动

【答案】：B

26、有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.消退抑制

D.双向抑制

【答案】：A

27、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：C

28、（2020年真题）在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（）。

A.知识与技能

B.认知与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

【答案】：D

29、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

【答案】：C

30、研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（）。

A.调查研究

B.实验研究

C.行动研究

D.叙事研究

【答案】：D

31、以下选项中，不属于班级常规管理主要内容的是()。

A.班级工作程序常规

B.学习生活常规

C.班级档案制度常规

D.学生自治工作常规

【答案】：D

32、新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。

A.核心课程

B.综合课程

C.分科与综合相结合

D.分科课程

【答案】：B

33、首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

A.班杜拉

B.麦克里兰

C.奥苏伯尔

D.阿特金森

【答案】：A

34、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）。

A.教育观察法

B.自然实验法

C.教育调查法

D.实验室实验法

【答案】：B

35、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指()

A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、智力、能力

C.基本知识、基本技能、基础性学力

D.知识、智力、情感

【答案】：A

36、（2022上半年真题）为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵一幼虫一蛹一蛾”的变化。这种教学方法是（）。

A.讨论法

B.实验法

C.练习法

D.演示法

【答案】：B

37、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（）。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

【答案】：B

38、二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。

A.投射效应

B.晕轮效应

C.皮格马利翁效应

D.首因效应

【答案】：B

39、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义

【答案】：B

40、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到()。

A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料

B.不使活动与所学的英语材料脱节

C.设计好活动的各个步骤

D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料

【答案】：D

41、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于()。

A.直线式

B.螺旋式

C.并列式

D.循环式

【答案】：B

42、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.总结性评价

D.个体内差异评价

【答案】：D

43、教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

【答案】：D

44、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。

A.行动研究法

B.教学诊断法

C.比较法

D.自我提问法

【答案】：D

45、采用肌肉放松、系统脱敏方法，指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话()

A.考试结果好才能证明自己能力

B.这次怎么办，都不会

C.成绩并不重要，学会才是重要的

D.考不好会不会很丢人

【答案】：C

46、“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（）的特征。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

47、遗忘曲线的首先提出者是（）。

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.斯伯林

D.弗洛伊德