教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全（模拟题）

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全（模拟题）第一部分单选题(50题)1、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.低谷现象

【答案】：C

2、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现。教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校萌芽阶段

【答案】：A

3、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（）。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

【答案】：B

4、不是创设情境的教学方法是（）。

A.故事引趣

B.观察演示

C.组织活动

D.引导联想

【答案】：C

5、在教育研究文献中，文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。

A.事实性文献

B.工具性文献

C.理论性文献

D.经验性文献

【答案】：A

6、节俭属于性格的（）特征。

A.态度

B.行为

C.意志

D.情感

【答案】：A

7、前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的()

A.动机说

B.痕迹消退说

C.提取失败说

D.干扰说

【答案】：D

8、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的()。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.强迫症

D.抑郁症

【答案】：C

9、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（）。

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

【答案】：A

10、（）强调应培养“身心既美且善”的公民。

A.雅典教育

B.斯巴达教育

C.古埃及教育

D.古印度教育

【答案】：A

11、从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为()来理解的。

A.学习结果

B.活动

C.学习经验

D.科目

【答案】：C

12、下列关于晨会的叙述中，错误的是（）

A.晨会不是班主任的“一言堂”

B.晨会可采用多种形式开展

C.晨会是一堂正式的课

D.晨会不是学生的“自留田”

【答案】：C

13、知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（）。

A.前人经验

B.感受与体验

C.记忆的内容

D.信息及其组织

【答案】：D

14、建构主义知识观强调()

A.知识的动态性

B.知识的权威性

C.知识的客观性

D.知识的确定性

【答案】：A

15、我国古代内发论的代表人物是()

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.墨子

【答案】：C

16、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

【答案】：C

17、做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织和培养班集体

B.全面了解学生

C.培养优良的班风

D.做好后进生转化工作

【答案】：B

18、学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.认知策略

D.经验和方法

【答案】：B

19、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

A.揉搓受伤手指

B.吃止痛消炎药

C.冷敷受伤手指

D.热敷受伤手指

【答案】：C

20、人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师劳动的（）

A.连续性

B.创造性

C.示范性

D.差异性

【答案】：B

21、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（）

A.光在真空中不能传播

B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射

C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律

D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律

【答案】：D

22、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.循序渐进原则

【答案】：B

23、决定教育永恒性的是教育的（）。

A.目的

B.内容

C.方法

D.功能

【答案】：D

24、为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于（）。

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.探究法

【答案】：A

25、课的类型是由（）决定的。

A.教师备课

B.课的种类

C.学生的学习过程

D.教学的阶段性

【答案】：B

26、教师反思的四种方法是（）提出的。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.布鲁巴奇

D.波斯纳

【答案】：C

27、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

【答案】：D

28、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是()。

A.教育的神话起源说

B.教育的劳动起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的生物起源说

【答案】：C

29、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：A

30、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A.维持动机作用

B.促进和维持功能

C.思想教育作用

D.培养纪律功能

【答案】：B

31、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于()。

A.抑郁症

B.阵发性紧张症

C.过度焦虑反应

D.强迫症

【答案】：C

32、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。

A.正面教育原则

B.因材施教原则

C.尊重与严格要求相结合

D.教育影响一致性原则

【答案】：B

33、小学班级环境管理包括两个方面，分别是（）

A.规范环境管理和物质环境管理

B.规范环境管理和制度环境管理

C.物质环境管理和精神环境管理

D.规范环境管理和精神环境管理

【答案】：A

34、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是()。

A.有意注意

B.无意注意

C.随意注意

D.有意后注意

【答案】：B

35、教师不仅要教书而且要育人．不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有()

A.示范性

B.创造性

C.主体性

D.复杂性

【答案】：D

36、“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【答案】：A

37、教学目标设计中的“三维目标”是指()。

A.知识、情感、意志

B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

【答案】：B

38、“班级”一词最早是由()提出来的。

A.埃拉斯莫斯

B.杰克逊

C.德鲁克

D.夸美纽斯

【答案】：A

39、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）。

A.教育与经济的关系

B.教育与科技的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与人口的关系

【答案】：C

40、在各类研究中唯一能确定因果关系的是（）

A.教育实验研究

B.教育观察研究

C.教育行动研究

D.教育叙事研究

【答案】：A

41、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。

A.倒U型曲线关系

B.U型曲线关系

C.线性关系

D.W型曲线关系

【答案】：A

42、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）

A.寻求发展

B.矫正行为

C.学会调适

D.开发潜能

【答案】：C

43、我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在()前后。

A.三年级上学期

B.三年级下学期

C.四年级上学期

D.四年级下学期

【答案】：B

44、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。

A.操作模仿

B.操作整合

C.操作熟练

D.原型定向

【答案】：B

45、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是()。

A.任务难度太大

B.努力不够

C.运气不好

D.能力不够

【答案】：B

46、决定教育领导权的是（）。

A.经济发展水平

B.政治经济制度

C.文化

D.科技

【答案】：B

47、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

A.《雄辩术原理》

B.《论教育学》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

【答案】：