关于感恩教育主题班会8篇

第PAGE关于感恩教育主题班会8篇 感恩教育主题班会篇1背景：感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩差不多被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和冷淡了，这跟我们建立文明城市是相违背的，因此，我们要抓住契机，对学生进行“感恩教育”。教学目标：1、知识目标：知恩——知道什么是感恩，为什么要感恩。2、能力目标：报恩——使学生通过语言等方式学会感恩。3、情感目标：感恩——使学生心怀感恩之心，了解珍惜现在所拥有的全部。教学重点：使学生通过语言等方式学会感恩。教学难点：使学生心怀感恩之心，了解珍惜现在所拥有的全部。教学准备：感人的事例、图片、音乐。教学方式：讲故事、朗诵、唱歌、互动。教学进程：一、导入（故事导入）很久很久之前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，但是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我全部的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩十分激动，他摘下全部的苹果，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没有来。苹果树很伤心。有一天，男孩终于来了，树愉快地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗?”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”因此男孩砍下全部的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。以后，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤之中。一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不行，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”因此男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。树好快乐……但不是真的。许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我差不多没有东西可以给你了，我的苹果没了。”男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”男孩说：“我太老了，爬不动了。”“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”“好啊!老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧!”男孩坐下来，苹果树高兴得流下了眼泪……这确实是我们每一个人的故事。这颗树确实是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者碰到麻烦的时候，才回到他们周围。无论如何，父母永远都在那儿，倾其全部使你快乐。你可能感觉这个男孩对树很残酷，但这确实是我们每一个人对待父母的方式。这确实是我们每一个人的故事。这颗树确实是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者碰到麻烦的时候，才回到他们周围。无论如何，父母永远都在那儿，倾其全部使你快乐。你可能感觉这个男孩对树很残酷，但这确实是我们每一个人对待父母的方式。二、现实生活中的实例有一篇报导，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在读高三的儿子，儿子惊奇地发现母亲手上的手镯不见了，便问他母亲手镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”，这回俺娃考大学但是有希望啦!”看着母亲充满笑意的脸，儿子感到很惊奇，这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊?社会上的骗子这么多，该不会是被骗上当了吧?接过布包，层层打开，果然，那两本所谓的“天书”，不过是两本小学课本罢了。儿子一急，准备说出真相，希望找到骗子挽回损失。但是当他看到母亲满脸的皱纹和充满希望的双眼的时候，儿子放弃了。他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了这样致命的打击!因此便笑着告诉母亲：“娘，你归去吧，我记下啦!肯定考好”!望着母亲渐渐离去的瘦小背影，儿子哭了，哭得很伤心，归去后，儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置，让它鼓励自己。半年后的高考，儿子获取了亘古未有的成功，北京的一所重点大学录取了他，他以后踏上了人生的正轨。三、感恩节的由来感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地渴望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获取了意外的丰收，因此大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。因此就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到现在。四、感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢周围的人，请大家在准备好的彩纸上写下对最想感谢的人，最想说的话。五、找个别同学在全班同学面前读出来六、算算亲情账，感知父母恩1、将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。2、计算学习投资的成本。3、假定自己毕业后的收入，计算自己大概需要多少年才能回报父母。七、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗除了周围的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和高兴。常怀感恩之心，我们便可以生活在一个感恩的世界。感谢生育你的人，因为他们使你体验生命;感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。感谢关怀你的人，因为他们给你温暖。感谢鼓励你的人，因为他们给你力量。感谢教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感谢钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感谢伤害你的人，因为他锻炼了你的心志;感谢绊倒你的人，因为他加强了你的双腿;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感谢藐视你的人，因为他醒悟了你的自尊;感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感谢。学会感谢。感谢全部使你成长的人!八、学习手语歌曲《感恩的心》（播放歌曲）生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待周围的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜九、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，特别是周围人，在生活中我们要擅长发现人的优点，发现要感谢的人。感恩教育主题班会篇2——感恩父母没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这全部的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心，我们高一（3）班在这周进行了感恩教育，召开系列主题班会——《学会感恩之感恩父母》。前言：有一种感情注定只能付出，她的名字叫爱。世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀;琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，像高山似大海，包容着全部。他的名字叫父爱。一、主题班会目的：1、提升我班同学感恩情怀;2、使同学了解父爱、母爱的伟大;3、提升班级的学习态度，加强对父母的关怀;4、从而提升班级的综合能力，打创优秀班级体。二、主题班会流程下午第三节课，班主任及任课老师进入教室后，主题班会在在韩红《天亮了》的歌声中拉开了帷幕，同学们静静地观看同学们的演讲，尽管音响效果不佳，但同学们都侧耳聆听，听着听着，感动的泪水不由地沾满了衣衫，擦湿了纸巾，老师们也被同学们的感人演讲所征服，所震撼!之后同学们说了一些自己对父母的了解，其中__同学就讲了一些自己父母感人、坎坷的进程，及表达了自己对父母的爱!在场的同学无不为之动容!深深地陷入沉思之中!随之主持人提出问题：“你对父母了解多少?”。在播放了邹越老师《爱父母》的感人演讲之后，同学重新反思了这么多年父母为自己所付出的全部。在纸上，同学们都写下了自己最想对父母说的话。最后在嘹亮的歌声《感恩的心》中，主题班会活动美满结束。这次活动得到了班主任与任课老师切实信和支持，他们感觉这样的活动要多开展，让学生时时、事事受到教育，得到开辟。让学生在泪水中接受心灵的洗礼。感恩教育主题班会篇3活动目的：告诉大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的全部，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。活动准备：推选男女生个一名作为主持人，熟悉台词;熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》;学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。活动内容：1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。2、感谢老师，教授我知识，告诉我做人的道理。3、感谢朋友，在我困惑，委曲的时候给我力量。4、感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。5、感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。6、拥有一颗感恩的心。7、感恩你生命中的拥有，感恩你周围的人。8、感恩你全部的全部。活动进程：一、主持人宣布活动开始女：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，男：我们滋润着真情的雨露成长。女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，男：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。合：__班感恩教育主题班会现在开始。二、感恩故事女：拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听___同学的心声，感受她心中的恩朗诵《拥有一颗感恩的心》听了朗诵后，请同学们说出最让你感动的一件事（请几位学生讲述）三、感恩父母男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着全部。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。请___同学朗诵：《母亲的赞歌》女：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。请___同学朗读文章：《给妈妈的一封信》男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗精致的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听___同学歌唱：《烛光里的妈妈》。老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这全部都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!女：世上除了母爱的伟大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师：四、感恩老师男：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请听___同学写给小学老师的一封信;全班合唱：《每当走过老师窗前》女：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝系念;多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。五、感恩朋友男：友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在互相倾心交往的进程中，在互相认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，也许你现在感觉它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》六、感恩方法大奉献男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体贴、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。（8）学会尊重、关爱周围的人。多做有心人，及时送上温暖。（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向七、全班齐唱合：下面全班齐唱《感恩的心》八、老师讲话女：请班主任老师总结讲话男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。女：我们也要学会感恩，感谢这全部，感恩的心，感谢有你合：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜感恩教育主题班会篇4感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩差不多被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和冷淡了，他们总以“理所所以”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，乃至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不了解感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又如何可能今后爱事业、爱国家?因此，“感恩教育”这一课是在不能鄙视，而且必需从小抓起![研究目的]中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关怀周围的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个人类，始终保持一颗感恩的心。[意义]进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进步，学会自主管理;同时学校也可以获取良好的教育效果。进程：一、做好感恩教育的前奏主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。包含以下主要内容：1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个进程中予以感情上的指引，在整个进程中会发现学生写出的都是真情感）。2、仔细观察在生活中你应该感谢的人或事有哪些并记录下来。3、写下一周内你感觉别人应对你表示感谢的情况。4、写出经历以上活动后，你的感受。通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。二、以主题班会的形式进行核心教育用主题班会的形式，采用贴近学生实际生活的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。（一）课前准备1.布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。2.准备材料：感人的事例、图片等。3.做好调查：（残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/老公、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去感觉可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个进程中，老师要适当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，尽管你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你肯定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消散了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的周围就再也没有朋友的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声……）4.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。5.设计班会的步骤及串联词。6.制作多媒体课件《感恩的心》。7.学生在老师的指导下准备演讲、小品。（二）活动进程1、活动开始●播放flash动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）●上课班主任致开场词：感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。《感恩的心主题班会》现在开始!有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感谢的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。（看多媒体课件）从结果来看，参与游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的进程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少?事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》3、学生讲故事：《天亮了》●播放背景音乐：（flash动画）韩红的《天亮了》。（在讲故事的进程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻地是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……）●班主任总结：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的切实确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死拜别的场面，失去双亲的情境并不是我们每一个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗?不，所以有!请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》4、情景剧《一碗蟹肉饺》●人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）●旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每一个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……●老师总结非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中专心的去感悟父母之爱!5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）●放音乐《母亲》●师旁言：我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长进程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）●学生谈自己的对父母的感恩之情●老师总结●学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）●老师表扬学生并进行总结7、拔高层次开辟：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?●学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?●亲人、朋友、同学、生疏人等等●班主任：我应该感谢你们!（为什么感谢）●总结8、结束班会●演唱手语歌《感恩的心》●班主任：同学们，主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩老师，是他们鼓励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首歌感恩全部令我们感动的全部……●全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）三、反馈、总结、拓展感恩教育主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观点深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。所以，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、持之以恒的进程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。四、本次感恩教育主题班会教育效果分析自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提升明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、差生的转化工作等都比较顺畅。感恩教育主题班会篇5地点：八年级（6）班教室。主持人：班长。对象：八年级（6）班全体学生。活动目的：1、通过这一活动进一步培养学生的感恩意识，使他们了解感恩2、明白父母培养教育自己的艰辛和良苦专心、老师教育帮助自己的辛劳和意图3、尊重父母，尊敬师长，报效父母，报效祖国。活动程序及形式：（1）班长主持（2）展示感恩感恩教育主题班会教案（3）心理实验（4）听唱《感恩的心》（5）总结发言活动过程：一、班长导入：现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不了解感谢、不肯感谢、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的全部，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。二、展示感恩学生展示其收集到的感恩小故事，说说感恩谁。三、心理实验1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）?晚上几点下班（回家）?2、下班回家后，还要为你做些什么?3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你消费多少元钱?5、你与自己父母的关系怎样?6、你会厌烦父母的说教，乃至恨父母吗?7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?8、你能为父母分担忧闷吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?9、你会为父母做家务活吗?10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。班长：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要相关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不迟疑地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这确实是我们的家长。该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。3、多体贴、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。5、为父母分担一些家务和烦恼。6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。7、每天反思，学会对父母说“对不起”。8、学会尊重、关爱周围的人。多做有心人，及时送上温暖四、听唱《感恩的心》五、总结对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。感恩教育主题班会篇6背景分析：新版《中学生守则》首次提出了要学生“学会感恩”。“感恩”是一种生活态度，是一种品行，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实确实是让他们学会了解尊重他人。对他人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子知道每一个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常因以后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。设计理念：为进一步增加未成年人思想道德教育针对性、实效性，充分发挥中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。教育目标：紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们了解珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。教学准备：1、老师准备（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;（2）设计班会形式及教学具体进程，准备教案;（3）准备教学课件。2、学生准备（1）认真思考并准备感恩父母、老师的事例;（2）编排情景剧及准备诗歌朗诵。教学进程：一、开场导入1、以一首《感恩的心》作为开场音乐。2、集体唱生日歌祝刘峻成同学生日快乐。3、刘峻成同学发表生日感言。二、感恩父母1、小调查⑴你爸爸妈妈的生日是_________。⑵你爸爸妈妈的体重是_________。⑶你爸爸妈妈的身高是________。⑷你爸爸妈妈穿_______码鞋。⑸你爸爸妈妈喜欢的颜色是________。⑹你爸爸妈妈喜欢的水果是________。⑺你爸爸妈妈喜欢的花是________。⑻你爸妈喜欢的日常消遣活动是_________。⑼你爸妈经常教育你的口头禅是________。（温馨提示：请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。）2、讲述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣赏该歌曲。3、同学们自由畅谈感恩父母的事例。4、观看情景剧《“大海”的转变》。5、学生家长代表讲话。三、感恩师长1、观看影片《全城高考》片段，感受老师的关爱和师生之间的深情。2、同学们自由畅谈感恩师长的事例。四、拓展1、由感恩父母、师长拓展到感恩他人、集体、社会、国家。2、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心》五、总结结束一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情，使我们活得更精彩，让我们的精神家园永远年轻!现在，我们的燃眉之急是做好学习，两年后以优秀的高考成绩报答父母、老师和全部关怀支持我们的人，今后报答社会、国家。最后让我们高喊班级的标语“青春激昂、幸福飞扬、高二文四、共创光辉”!感恩教育主题班会篇7活动目的：1、通过活动加强养成教育。2、通过活动培养学生拥有一颗感恩的心，进而回报社会。重点：回味温暖亲情，理解父母难点：体味孝心的价值，体味父母的艰辛--报答父母准备进程：1、采集影片2、动员学生家长给孩子写信3、收集学生成长中的照片4、创作诗歌活动进程：引言：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的系念，她愿把自己的一生无私的奉献给你;有一种爱，它让你肆意的讨取和享用，却不要你的任何回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。一、展示图片--孩子沉迷于上网，疏忽父母，疏忽家庭。现在有很多孩子都沉迷于上网，对父母的关怀不管不顾，他们没有想过，用渴望的眼神期待他们早些回家的母亲心里有多么的伤痛。二、短剧欣赏--反映真实的家庭生活。现在的社会，多数家庭都只有一个孩子，父母对孩子百般宠爱，要什么给什么，宠爱到了肯定地步。反过来，孩子对父母的付出并没有意识到，反而形成了不尊重父母的现象。接下来，有请同学为大家表演一个短剧。同学发言：（贾玉伟）我感觉我和我妈相处得很好，只是有一次，我妈看我的信，我感觉我妈很不尊重我，那以后的一星期我没和我妈说过话。后来我妈给我写了一封信，说她看我的信并不是像窥探我的隐私，它只是想关怀我，看过那封信后我真得很感动，我想起平时的点点滴滴，有时候我也会不耐烦地对待爸妈，嫌他们唠叨。但是他们真的真得很爱我。沟通是很重要的东西，它可以把看似并不深的东西描绘得很深很深，因此我想告诉大家一句话：有的碍肯定要说出来，大概今天晚上你回家后和妈妈说依据“我爱你”的时候，她会感动得哭了的。同学发言：（刘洋）我记得上小学六年级时，同学们的家长都不去送孩子了，只有我的妈妈每天送我，我就跟她说，别人家的父母都不送他们，你也别送我了。那以后妈就不再送我。但是有一天下大雨，别人家长都来接他们，只有我的妈妈没有来，我冒着大雨回家，到家后，我就没有好气的质问我妈，为什么不来接我，别人家长都去了，她就说是我不让她去的。后来我知道，其实我妈也很爱我，她想让我独立，学着不依赖父母，尽管她没有说，但是她做到了，只是我当时不理解。三、电影欣赏--谈感受，感悟父母的爱。不知道同学们再唱起“世上只有妈妈好”时是一种什么样的感受了，大概早已过往那份纯挚，大概只当他是过时的歌谣，使我们太习惯于母亲的爱，因此才不了解珍惜和拥有。就让我们也来感受一下当一个孩子唱起”世上只有妈妈好”时的那种心同吧!影片我们就先看到这里，让我们安静得想两分钟，仔细品味母亲对我们的爱!听了这一首神秘园，想必这首歌和你心中的那一首母爱之曲形成了共鸣，激起你心中的点点涟漪，请同学们谈谈你的想法。同学发言：（张可心）看了这部片让我很感动，我感觉母爱不会失去，因为有母爱，把我和母亲的心拉得更近，即使身在天涯叶如心在咫尺，因为有母爱，让我长成健快乐观的人。母爱已烙入我的心里，从出生那一刻起直到我离开这个人间。同学发言：（牟彬彬）我们很多时候会为周围的一些小事流泪，但是当我们静下来心仔细想一想，我们为母亲流过泪吗?大概答案我们自己都会很吃惊，长大了，因此学会了忽视，学会了忘记，年少时关于母亲的依赖，长大了感觉是一种幸福，所依就不应该让时间的增长影响我们的感动，不妨尝试一下像你的妈妈说一句祝福的话，可能她就会热泪盈眶的四、诗歌欣赏--表达同学的真情实感。大家谈得这么好，但不致大家是否想过如果失去母亲会是一种什么样的感觉，下面请王姝同学为大家朗诵自己创作的诗歌。诗歌：（王姝）深夜未眠，在昏暗的灯光下，翻弄着孩提时的照片，猛然感到：原来我也曾被妈妈这样抱过啊!是了，十年不曾见过妈妈的笑，十年不曾牵过妈妈的手。好久好久，彷佛连回忆都淡了。看着一张张充满欢乐的照片，我彷佛又回到了过去，回到了那纯挚的年代：和妈妈玩只属于我们两个人的老鹰捉小鸡，跟妈妈顶么儿，赖在妈妈怀里撒娇，被妈妈抱着，一起仰头数星星……可为什么这旧时的欢乐，到回忆都变作伤痛?在这月暗灯昏的时候，一齐涌上了心头，天上的风雨来了，鸟儿躲到它们的巢穴里，心中的风雨来了，我该躲到哪里?妈妈啊!您可知道，从那以后，我再也不敢仰面看星星，因为我怕，怕一个不小心，勾起那美好的回忆。妈妈啊!您可知道，当爸爸捂住我的眼睛时，我的四面都是黑暗!我怕!我拼命的掰开爸爸的手，却再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原来在那里--一个托盘，一堆灰。五、家长寄语：家长通过班会表达对孩子的关爱有很多家长通过这次搬回送来了对自己孩子的祝福，尽管我们没有打