教研工作计划锦集6篇

第PAGE教研工作计划锦集6篇 教研工作计划篇1本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年老师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提升本校物理老师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制订计划如下：一、加强教育教学理论学习，提升物理老师理论素养1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及相关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习交流，积极参与实现市县级教研活动，撰写教学教育理论材料。3.积极参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。二、按物理课程标准，进行教学研究，提升课堂教学效益1.组织九年级老师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止学生厌学，讨厌物理，讨厌物理老师。2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。3.仔细备课，集体备课通过发挥的智慧和力量，弥补老师备课中的不足，取长补短，提升老师的教学水平，以取得较好地成绩。抓好课件上的二次、三次备课。4.优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成进程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；学习新课程标准下的教学要求，探索提升课堂教学效益的方法。5．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提升备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。6．组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，成员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改善的方法。讲课老师做好记录，力争做到实处，共同探索提升课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题研究，提升老师的教科研水平本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提升研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。四、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长起来1．继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提升青年老师的教育理论水平。2．加强对青年老师备课和上课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提升教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提升毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要讨老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成进程教学，重视学生思维能力培养，切实提升学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提升物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习进程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留心周围数据，重大事件等，体现时代性，开辟性，实践性，导向性，探究性。六、其它工作1．积极参与物理专业各种培训，特别是相关中考动向的会议；组织老师撰写论文，进行评选。2．做好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。3．做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。教研工作计划篇2一、指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组老师的教学、教研积极性，发挥集体力量，为把我组的教学、教研水平提升到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提升能力”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力争在全校范围内创造浓厚的英语学习气氛，为全面提升我校的英语教学质量而努力工作。二、工作重点：1．组织老师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分发掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。在深化普通高中英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。2．进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一继续注重以碧中学生学情的教学模式，为学生打好基础，然后重抓“词汇教学”及“培优补差”课程的开发与实施，高二着重探索“单元阅读教学下渗透写作微技能”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。3.落实教学常规工作，加强老师自身业务知识的学习，提升各方面素养。加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干老师的示范作用，促使年轻老师的快速成长。充分发挥老师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加研究意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提升课堂教学效率和教育教学质量。4．注重因材施教，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生偏重学习吃得了”。三、具体措施：1．全面贯彻执行和落实上级相关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。2．开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。有固定的教研组活动时间，地点是1幢3楼；每周二下午第四节为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。3．各备课组要积极开展“新高考新写作题型”研究。组积本组老师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，及时调整教学进度和计划，交流教学经验。4．有针对性地开展公开课活动。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻老师要请资力较深的老师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组老师都要参与公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组老师互相之间多进行随堂听课，新老师应做到先听课后上课。5．作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。6．各老师应积极参与各类教学技能评比，努力提升自身业务水平。7．稳步抓好英语特长生的培养，为各类英语比赛做好扎实的准备工作，使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。为配合县级各类比赛，本学期我组将相继开展高一朗诵比赛（全体）和高二读写比赛（全体）、等各类比赛打好坚实的基础。教研工作计划篇3一、指导思想根据园务工作计划地要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提升老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提升老师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提升老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，及时转变观点，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提升老师理论水平。具体如下：（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自身教育理论及讲课水平。（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与老师再培训教育2、注重业务培养，提升保教质量每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探究制订主题活动计划、活动目标、活动进程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的相关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热情，努力营建我园良好的教育气氛。（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，监督催促老师备好课，上好课，提升教育教学质量。（每周4——5节）课后及时与讲课老师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）（5）开展周四教研日和每听必评活动3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让老师主动积极参与，形成教学合作，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、见解的机会，让思想和观点在不断交流的进程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我率领全体老师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是全部工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园具体情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。（1）继续加强老师基本功训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提升的有效形式，在孩子在一日活动中，老师认真组织孩子深入观察孩子一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学习和发展，做好教育心得笔记。（3）开展老师互相结对活动，互相听课每月至少2节，并做好听课记录。（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇孩子观察日记。月末认真制订月计划5、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有计划地组织孩子参与各类活动，让每一个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的孩子作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示孩子的成果。（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性地内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。教研工作计划篇4一、指导思想：20XX年春季，语文组教研工作将以《中国教育改革和发展纲要》与《国务院关于基础教育改革和发展的决定》为指导，坚持“三个面向”。按照学校教科室工作思绪和目标要求，进一步推进新课程实验，更新教育观点，加强课改意识，提升老师的整体素质和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动，与时俱进，开辟创新，为提升绵阳市富乐实验小学的教学科研水平作出应有的贡献。二、工作目标：1、完成语文科研课题的申报工作。2、扎实开展课程改革实验工作，做好课改的总结及推进工作。3、加强教研组建设，激活语文老师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提升我校语文学科的教研水平。4、加强本组的教学研究力度，进一步提升教研活动质量为实施高质量的课堂教学活动提供保证，努力探索富有特色的教研、科研活动内容、创新活动方式。5、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提升课堂教学水平。6、突出年级组语文教研活动特色，各年级组根据各自语文教学内容及学生发展的具体情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文教研活动。7、继续探索校本课程的构建，努力开发新的课程资源。三、主要工作措施:（一）切实推进课程改革1、继续组织老师深入、细致地学习语文新课程标准及相关教育教学理论，并将之真正落实到教学计划、教学设计的制订中去。2、在新课程理念的推动下，加强教育教研工作，完成语文科研课题的申报工作，并围绕总课题进行系列教学研究活动。3、认真总结经验，努力提炼成果。新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果。老师们要增加成果意识，及时归天成果。在全面实施新课程的进程中，实验老师面对新情况、新问题的出现，要认真总结经验与教导。努力提炼成果，形成“实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。4、运用好校本教材《溪流》，在此基础上，继续探索、深入研究校本课程的构建，努力开发新的课程资源。（二）落实教学常规，促进教学研究:1、加强教研组建设:按教科室要求，本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度：每周星期四定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，严肃活动纪律，加强整体意识，提升教研活动的实效性。2、未经集体备课的课不进课堂。集体备课倡导不抄参考教案，应是经过今年级语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。3、继续抓好课堂教学常规工作，规范老师的课堂教学行为，达到教学进程最优化。4、重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写教学随笔、教学日记、教学反思。﹙三﹚深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动1、增加学习意识，加强工作中学习，学习中工作，不断提升业务素质。倡导语文老师学习《小学语文老师》《小学语文教学》《小学语文教学设计》等教学刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，提升教科研水平。2、本学期教研组将配合教导处深入课堂，对各年级的语文课堂教学的常态进行了解、指导，立足课堂，提升教学质量。3、继续开展有目的、有计划地上课听课评课活动，要求人人一学期听课20节以上，每位老师必需上一堂公开课﹙可以是年级组内或者语文组内﹚并及时进行评课。4、课改实验年级上好探索课改新思绪的研究课、提炼归天成果的汇报课。各年级语文老师在互听互评后推选一节精品课，在全校指定时间推广展示交流、观摩研讨。﹙一年级识字类课型，二年级口语交际类课型，三年级作文教学类课型，四年级语文综合实践类课型，五年级精读课文阅读类课型，六年级略读课文的阅读及阅读迁徙类课型。﹚5、课内外结合，构建开放型课堂。各年级结合教材、学生的具体情况，开展形式多样的语文活动，全面提升学生语文素养﹙如古诗文诵读活动，优秀作文展评活动，写字比赛活动。﹚6、继续加强信息技术与学科的整合的研究，使多媒体在教学中的使用更优化，提升课堂效率。7、定期开展文学社活动，不断提升学生语文能力。教研工作计划篇5一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以做好常态化教学，提升课堂教学效率为中心，以提升课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提升老师驾驭课堂潜力，使老师尽心尽职，满身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的发展，使“差生”可以顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效地课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善过往做得不够的地方，为进一步提升我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探究及教法、学法的研究工作。2、专心开展反思型教研活动，提升课堂教学质量。3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，专心探索、注重实效性，及时结题。5.努力提升英语教学质量，夺取六年级毕业考试取得优秀的成绩。6、创编，学习英语字母操，夺取这个学期，全部英语老师都能把握。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制订教学目标，设计教学进程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提升老师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和专心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提升教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充分，尽量使每一个成员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、专心参与各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将专心参与各项英语比赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素质的提升。透过各种形式的学习、讨论，不断提升自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。专心参与学校，县、市举行的老师英语书写比赛。充分发挥“能者为师”，大家互相学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。专心参与课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提升自己的教学效果和理论水平。5、各年级具体工作三年级重点工作：a．英语学习兴趣培养。课本知识的把握外，能增加一些课外兴趣知识增加学生的学习兴趣。b．英语学习习惯的培养。四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和差生的辅导工作。b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。c.在教学资料范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，专心筹备学生参与学区、县、市英语书写比赛。b.认真实在地对待口语操演，使口语操演可以确实有效地服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。c.继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。三、具体措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，专心听课，写刻后反思。3、专心探索进行小课题研究。4、专心参与各项教研活动与学科比赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度，因为课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其它老师探究决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。教研工作计划篇6我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。现根据我校历史教研组的具体情况，制订本学期的工作计划如下：一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有老师16人（其中高中部10人，初中部6人），承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。现有中学高级老师5人，中学一级老师4人，中学二级老师7人，40岁以下青年老师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年老师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的老师队伍。近年来，我校历史教研组老师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、课尖评比、骨干老师评比等比赛中获奖。多人次受到校级以上奖励。20XX年至20XX年期间，承担的滁州市级科研课题“中学历史学科主体性教学战略实验研究”差不多于20XX年5月顺利结题。目前正主持安徽省教育科学研究重点项目20XX年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。林桂平老师还参与了子课题“高中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。二、基本工作思绪1、坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作布置为基本指针；以新课改理念为基本指针。2、立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心；以老师为中心；以学生为中心。3、实现“四个目标”：全面提升教育教学能力和教科研水平；夺取基本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”；争创先进教研组；为我校申报“省示范高中”作出自己应有的贡献。三、具体工作1、抓好常规教学工作。（1）每位老师必需认真研究课程标准，明确本学期的教学任务，制订适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的率领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的具体情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。（2）加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组认真落实教导处和教科室的要求，在集体备课进程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”（即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度），做到课前认真准备，写好教案；课间向45分钟要效益；课后及时反思成败得失。（3）全组老师必需苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位老师必需认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，程度的开辟学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位老师的自身素质和学生的学习能力都能得到提升。2、做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。每年的中考和高考牵动千家万户。承担毕业年级历史教学的老师责任重如泰山。初三年级夺取在本学期结束全部新课，制订下学期复习计划。高三年级夺取在9月底结束新课，