初中化学人教九年级上册第四单元 自然界的水 －水的净化PPT

教材分析教学目标知识与技能目标：（1）了解纯水与自然水的区别

（2）初步掌握吸附、沉淀、过滤等净化水的方法。

（3）初步学会过滤的操作方法，培养实验能力。情感、态度、价值观目标：（1）感受化学对改善生活条件的积极作用，发展勤于动脑、敢于实践的精神，增强饮水卫生和珍惜有限的水资源的意识。

过滤的操作方法、培养动手实验的能力教材分析教学难点教学重点沉淀、吸附、过滤等净化水的方法

水是生命之源，人们每天都要喝约两升的水，水的质量直接影响人的身体健康。我们当地水资源丰富。但是人口密度大，随着工业的迅速发展，影响了水的质量。那么水源质量状况究竟如何呢？你饮用的自来水净化处理的方法又有哪些呢？纯水和天然水一讲授新课观察与思考1.纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物（化学符号：H2O）自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和难溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物2.天然下面是从池塘里获得的水，可能含有哪些杂质？想一想：如何对水进行净化？不溶性杂质可溶性杂质微生物首先我们一起来了解自然界的水采用哪些净化方法，变成自来水的，其中有哪些净水过程？自来水厂净水过程图过滤除去不溶性杂质吸附除去部分不溶性和可溶性杂质除色素、异味杀死残存的细菌（化学变化）吸附水中悬浮的杂质沉淀杂质（二）净化水的常用方法（一）沉淀1.静置沉淀：将水静置一段时间，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。2.吸附沉淀：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。吸附悬浮物浑水变澄清想一想：如何除去水中的沉淀？自来水厂净水过程图过滤除去不溶性杂质下日常生活中的一些操作，你知道是用什么方法吗？（总结过滤的原理）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。（二）过滤玻璃棒的作用：引流⑴过滤需要哪些仪器？漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台、（胶头滴管）⑵过滤器的制作玻璃棒铁架台烧杯滤纸漏斗烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒靠在三层滤纸处滤纸边缘低于漏斗口漏斗内液面低于滤纸边缘滤纸紧贴漏斗内壁漏斗下端紧靠烧杯内壁一贴二低三靠（3）特别关注：过滤的操作要领大家来找茬

图中所示操作有哪些明显错误？过滤：

“一贴二低三靠”

一贴滤纸紧贴漏斗内壁加快过滤速度二低滤纸边缘略低于漏斗口便于观察和掌握液面高度避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下滤液液面始终要低于滤纸边缘三靠漏斗下端管口紧靠烧杯内壁避免液体溅出烧杯外玻璃棒要紧靠三层滤纸处避免捅破滤纸烧杯口要紧靠玻璃棒玻璃棒引流作用.防液体溅出或冲破滤纸过滤操作视频观看视频后请同学们回答几个问题：玻璃棒的作用？

2.过滤时滤液的液面低于滤纸的边缘（为什么？）3.过滤后的水是纯水吗？4.过滤操作主要去除水中的什么杂质？引流的作用防止液体从漏斗边流出，过滤不充分不是去除不溶性的杂质想一想：过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？应该再过滤一次，直到澄清为止(1)滤纸破损(2)滤液边缘高于滤纸边缘(3)仪器不干净等观察生活中的简易净水器自来水厂净水过程图吸附除去部分不溶性和可溶性杂质除色素、异味（三）吸附：滤去液体中的一些不溶性和可溶性杂质，主要是除去臭味和色素。1、吸附:利用活性炭的吸附性(物理变化）.

利用活性炭来吸附水中的杂质活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中一些的不溶性和可溶性物质，还可以吸附掉一些颜色,异味。活性炭净水器原理（吸附剂：活性炭）

经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，所得到的澄清的水是不是纯水？为什么？大部分微生物都在煮沸时被杀死。但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。怎么除去水中可溶性杂质？下来预习硬水与软水，蒸馏3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）

A、静置沉淀B、消毒C、过滤D、活性炭吸附１、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）

A、水和盐B、铁粉和铜粉

C、酒精和水D、泥沙和食盐水课堂作业：DBB2、过滤时必须使用的一组仪器是()A蒸发皿、量筒、玻璃棒B烧杯、漏斗、玻璃棒

C漏斗、试管、玻璃棒D试管、坩埚钳、烧杯纯净水一、水的净化常用方法1、沉淀法：静置沉淀法：简单除去水中沉淀。吸附沉淀法：除去水中悬浮物使其沉降2、过滤法：较好除去水中不溶性杂质3、吸附：滤去一些可溶性和不溶性的杂质，主要

是除臭味和颜色4、蒸馏法：净化程度

低高二、过滤操作的基本要领是1、一贴

2、二低

3、三靠总结：预习内容1.硬水与软水：概念