2022年高校教师资格证《高校教师职业道德》考试题库（汇总版）

2022年高校教师资格证《高校教师职业道德》考试题库（完整版）一、单选题.对高校教师自制道德品质的说法错误的是。。A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响答案：D.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻。的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展答案：B解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。.判断学术成果质量的最重要标准是。A、真头B、可靠G创新答案：C.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A、职业技术修养B、职业道德行为修养C、职业理念修养D、科学文化修养答案：B解析：教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养，二是职业道德行为修养。.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响。。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素答案：B.从“致良知”的思想出发提出品德至上教师观的学者是。A、王守仁B'韩愈c、t-1-l更加衰Dv王夫之答案：A.从师德内涵来说，师德之基是（）。学高身正模范师爱答案：A.从认识论上说，道德是。。A、人对自身及其关系的感性把握B、人对自身及其关系的理性把握C、人对外部世界及其关系的感性把握D、人对外部世界及其关系的理性把握.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A、智力B'人格C、心理D、-r*r—忌心答案：D.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是。。A、孟子B、荀子C、董仲舒D、韩愈答案：A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把（）作为教育工作的根本要求。A、育人为本B、言传身教C、教学相长D、公平公正答案:A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把（）作为教育工作的根本要求。育人为本言传身教教学相长公平公正答案：A.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是。。A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传D、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导答案：D.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是。认真辅导学生出于爱心对学生严厉责骂规定学生买大量辅导资料家有喜事时接受家长贺礼答案：A15.教师良心是教师在教育教学实践过程中，通过履行教师义务而形成的职业道德的。。服务意识自我意识奉献意识答案：B.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A、世界观B、人生观C、价值观D、道德观答案：C.教育活动中最基本的人际关系是（）。A、生生关系B、师师关系C、师生关系D、教师与社会的关系答案：C.从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有。渊博知识高超艺术创新思想D、高尚的思想情操答案：D.教师职业道德以其特有的方式发挥着对社会的作用，这体现了教师职业道德的0A、教育价值B、伦理价值C、文化价值D、社会价值答案：C解析：判断题.教师职业是以。为中心的，教师职业的本质特性就是影响人的心灵、提升人的道德境界。A、教书育人B、自我提升C、教育活动D、学生发展答案：A.素质教育强调。与O相统一，体现“以人为本”，体现全面育人，注重培养学生的自学能力和创造精神。A、协同发展B、成长成才C、教书育人D、个性人格答案：C.教师对学生无条件的爱心体现的是师德的()A、教育价值B、伦理价值C、文化价值D、社会价值答案：B.“学生如果认为教师不合格，也可以罢免教师”。提出这一观点的学者是。王守仁韩愈黄宗羲D、王夫之答案：c.教师职业道德在全社会道德体系中处于。和主干地位。A、重要B、首要G核心D、主导答案：C解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。.教师给学生取绰号伤害了学生自尊心，这种做法违背了()。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表答案：B.教师对学生无条件的爱心体现的是师德的。教育价值伦理价值文化价值D、社会价值答案：B.终身学习是教师专业发展不竭的。。A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职答案：B解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。.以下描述中不属于教师职业道德规范中关于爱岗敬业的描述是()。A、认真备课上课B、认真批改作业C、认真执行党的教育方针D、认真辅导学生答案：C.教师的职业道德意识的表现形式是教师。。A、道德人格B、道德品质C、道德义务D、道德良心答案：C.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是。A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐答案：A解析：“躬自厚而薄责于人”告诉教师要严于律己,为人表率。.“教是为了不教。”体现了教师职业的()角色。A、传道者B、知识传授者C、示范者D、指导者答案：D.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是。。A、公民道德符合当前师德的实际情况B、公民道德契合一般教师的道德心理C、公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D、公民道德是教师道德的决定性因素答案：D.张老师是一名临近退休的特级教师，她特别乐意对新教师的教学教法进行指导，欢迎新教师到自己的课堂上进行观摩，彻彻底底的做到“知无不言，言无不尽”。张老师的行为体现出了（）的精神。对工作认真负责勤恳敬业甘为人梯志存导I远答案：C.热爱学生是教师应具有的。A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养答案：B解析：热爱学生是教师应具有的职业道德素养。.属于师德养成的一般路径的是O。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则答案：A.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A、教育理论B、教育方法C、教育技术D、教师品行答案：D.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是。A、取法乎下B、取法乎上C、取法乎中D、无法即法答案：B解析：教师最好采取取法乎上的策略来提高自己的修养。.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归。A、品德教育B、精英教育C、人文教育Dv实践教育答案：C.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是。。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现答案：C.孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求答案：B.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是。。A、教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B、教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人'集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D、教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响答案：D.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向以上描述体现出高等教育对市场经济的()。A、肯定性服务B、否定性服务C、前导性服务D、超越性服务答案：C.小明上课不认真，知识掌握不扎实，王老师很担忧。于是把小明留在了办公室，并告知小明背不完书，做不完作业不准回家。王老师的做法是。的行为,如果情节严重的话，可能会触犯法律。侮辱学生体罚学生限制学生人身自由D、侵犯学生隐私权答案：C.从师德内涵来说，师德之本是()oA、学高B、身正C、模范D、师爱答案：B.《学记》中“三王四代唯其师”这句话说明()。师德的重要性选择教师的重要性教师职业的悠久性教师职业的时代性答案：B.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心Dv教师缺乏爱心答案：A解析：透过题干看本质问题即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正()A、给学生权利B、教给学生知识C、尊重和信任学生D、尊重学生家长答案：C解析：尊重和信赖学生是教师公正地对待学生的第一步。.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是O。A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子答案：B解析：“学而不厌，诲人不倦”是《论语》中孔子的主张。.“为人师表”决定了教师职业道德的。。Av全面性B、广泛性C、多样性Dv典范性答案：D解析：“为人师表”意味着教师在学生面前要起到模范带头作用，这决定了教师职业道德的典范性。.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动答案：C.为体现教师的社会地位，我国从。年起把每年的9月10日定为教师节。1985198619931995答案：A.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为()。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展答案：C.教师荣誉主要包括。物质荣誉和精神荣誉国家荣誉和学校荣誉个人荣誉和集体荣誉社会荣誉和学校荣誉答案：C.从师德内涵来说，师德之基是()。A、学高B、身正C、模范答案：A.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了。。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性答案：C.教师职业是以。为中心的，教师职业的本质特性就是影响人的心灵'提升人的道德境界。A、教书育人B'自我提升教育活动学生发展答案：A.依法执教的重点是（）A、教育法学教育和研究Bv教育法律的遵守C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理,实施、监督、参与教育活动D、教育立法答案：C解析：依法执教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织'管理、实施、监督、参与教育活动。.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在。。A、从价值角度说，要有人文社会价值取向B、从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C、从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D、以上都是答案：D.师德的灵魂是。A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平答案:A解析：关爱学生是师德的灵魂。.()是处理教师与教育事业的关系的最主要的行为规范。A、爱国守法Bv爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人答案：B.师表美的精神内涵或内在方面应该是。。Av表美B、道美C、风格美D、形体美答案：B解析：师表美最重要的是道德的美。.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该。A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长答案：C解析：学校教育离不开家庭的支持和理解，家庭教育也需要学校教师的配合和帮助，因此教师应该尊重家长，帮助家长树立威信，从而一起做好教育工作。.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是。。A、求真B、创新C、美德D、严谨答案：B.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到。。A、赏罚分明B、坚持真理C、因材施教D、秉公办事答案：C.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A、教书育人B、献身教育C、廉洁从教D、为人师表答案：D解析：“学为人师，行为示范”的主要内容是为人师表。.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到。。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响答案:A解析：教师职业道德首先会受到其生活群体的影响。.延续至今的中国传统文化中，关于教师准入条件、教师基本素质和教师标准的基本要求是指教师职业道德的（）。文化基准职业基准教育基准法律基准答案：A.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是。A、教师的年龄B、教师的体质C、教师的素养D、教师的能力答案：C解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。.当代社会思潮最本质的特点是。。A、反思性B、继承性C、全球性D、符号性答案：A.教师职业道德评价的特征不包括。。A、空间的广泛性B、影响的深刻性C、时间的持久性D、过程的复杂性答案：D解析：教师职业道德评价具有三方面的特征：（1）影响的深刻性；（2）空间的广泛性；（3）时间的持久性。.依靠社会舆论和人的内心信念来维持的调整人们相互关系的行为规范的总和是0。道德社会习俗C、社会伦理D、法律答案：A.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是。。A、廉洁从教B、依法执教C、爱岗敬业D、热爱学生答案：A.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于。A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能脱离社会实践D、道德修养的公益属性答案：C解析：二者的根本区别在于道德修养不能脱离社会实践。.()反映了教师行业的本质特征，指出了教师行业与其他行业不同的根本所在。A、教育规律B、教书育人C、关爱学生D、勤恳敬业答案：B.王老师在教育教学过程中注意培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。这种做法体现了。。爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表答案：C76.教师职业道德最根本的特点是。行业特殊性内容全面性理念先进性D、历史继承性答案：A.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为。。A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响答案：D解析：孔子这句话强调教师要以身作则。.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能答案：D.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是。。A、学生评价法B、社会评价法C、加减评分法D、自我评价法答案：D解析：这是自我评价法的概念。.李老师是一名体育老师，一天在上课时他发现同学打闹却未及时制止，导致学生在打闹中受伤。李老师存在的过错是()。A、限制学生自由B、体罚学生C、不作为或过失的失职行为D、侮辱学生答案：C.教师荣誉主要包括()A、物质荣誉和精神荣誉B、国家荣誉和学校荣誉C、个人荣誉和集体荣誉D、社会荣誉和学校荣誉答案：C解析：判断题.良心最显著的特征是O。A、他律性B、自律性C、内生性D、排他性答案：B.对教师正直道德品质的说法错误的是。。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生答案：C.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是。。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D解析：以上说法均正确。.教师伦理学的核心内容是（）。A、教师职业道德行为选择B、教师职业道德规范体系C、教师职业道德养成D、教师职业理想人格追求答案：B.从“致良知”的思想出发提出品德至上教师观的学者是()A、王守仁B、韩愈C、黄宗羲D、王夫之答案：A.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是。。A、职业道德修养B、职业道德规范C、职业道德原则D、职业道德评价答案：C解析：教师职业道德原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。.将天、地、君、亲、师并列的思想家是O。A、荀子B'孔子c、孟子D、老子答案：A.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A、价值观念单薄B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化答案：C.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学答案：A解析：题干是依法执教的要求。.关于道德目的和道德手段的认识正确的是。。A、只要是为了好的道德目的，可以不择手段B、手段是脱离目的而独立的C、只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的D、在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性答案：D.教师道德品质通过。才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志答案：C.所谓教师职业道德价值，它是指师德对社会、对学生及对教师自身所产生的()A、普遍作用B、一般作用C、约束作用D、积极作用答案：D.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是。。A、关爱学生B、为人师表C、教书育人D、终身学习答案：B解析：教师要以身作则'为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显木小志o.依法执教的重点是。A、教育法学教育和研究B、教育法律的遵守C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D、教育立法答案：C解析：依法执教的重点在于各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理'实施、监督'参与教育活动。.教师职业道德的教育价值不仅体现了对学生的影响上，还体现在对。的影响上。社会成员和自己同事和家人自己和同事同事和朋友答案：A.教师要关注。的全面发展。A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每一位学生D、智障学生答案：C解析：新课程改革要求教师要关注每一位学生的全面发展。.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于。。A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义答案：B.教育对象千差万别，教育条件千变万化，在教师工作中只有适时地调整自己的教育思路和教育方法，这体现了教师职业的()。A、创造性B、长期性C、复杂性D、示范性答案：A.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是()oA、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义答案：A.教师职业道德评价的对象是教师的。。A、教学水平B、科研水平C、道德品质D、管理水平答案：C解析：教师职业道德的对象是教师的道德品质。.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是()-A、自我反思B、不懈努力C、虚心向他人学习D、勤于实践磨炼答案：A解析：“君子求诸己，小人求诸人。”反映的是自我反省、自我反思。.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德谟克里特答案：D.教师职业道德最根本的特点是（）A、行业特殊性B、内容全面性C、理念先进性D、历史继承性答案：A.编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师（）诲人不倦公正待生勤恳敬业D、廉洁奉公答案：C106.()是最基本的职业道德规范，是人们工作态度的一种普遍要求。爱国守法爱岗敬业终身学习为人师表答案：B.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到。A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱答案：A解析：这句话告诉教师对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是。A、为人师表Bv清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作答案：A解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。.教师在有目的的行为中所具有的课堂情境知识和解决疑难问题知识以及与之相关的知识属于教师的（）本体性知识工具性知识条件性知识实践性知识答案：D110.以下行为属于变相体罚的是。。A、□33XI-罚站Bv罚跪c、r=~a□＞、”11辱与学生D、打手心答案：C.在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的()oA、客观性原则B、科学性原则C、教育性原则D、民主性原则答案：A解析：评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实'客观地反映教师职业道德的实际情况。.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到。A、严以律己，以诚待人B、谦虚为怀'戒骄戒躁C、相互帮助通力合作D、凡是不要先出头答案：B解析：这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响答案：A解析：社会生活和群体对教师的职业良心的形成影响深远。.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是。。A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动答案：D.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展答案：B解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。.()是教师同事之间良好沟通的基础。A、少争多让，善于倾听Bv容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊答案：C解析：坦诚相见、赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。.下列选项属于道德行为的是。。A、无知行为、被迫行为B、儿童和野蛮人的行为C、教师的地点行为D、教师自主自愿选择的行为答案：D.终身学习是教师专业发展不竭的（）A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职答案：B解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。.教师职业道德在全社会道德体系中处于。和主干地位。A、重要B、首要D、主导答案：C解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作答案：B解析：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A、康有为B、梁启超G蔡元培D、杨昌济答案：B.相对于经济、法律,行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是。。A、广泛性B、强制性G非强制性D、包容性答案：C.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是O。A、是自然形成的或先天形成的习性B、是一种坚定的道德意志的凝结C、是教师职业行为习性D、是教师一时的道德冲动答案：B.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是。。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心答案：A.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A、自由主义B、实用主义C、拜金主义D、享乐主义答案：D.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于()-A、重利轻义观B、重义轻利观C、义利并重观D、以上都不是答案：C.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()A、公平评价权B、人格尊严权C、隐私权D、名誉权答案：C解析：这种行为侵犯了学生的隐私权。.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是。。A、德谟克里特B、昆体良C、维多思若D、蒙台涅答案：B.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德答案：D解析：“有偿家教”违背了教师应该遵守的廉洁从教的职业道德要求。.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美答案：D.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的。地位。A、政治B'经济C、法律D、社会答案：D.师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能答案：C.“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的()。A、客现性原即B、科学性原则C、教育性原即D、民主性原则答案：C解析：教育性原即是指教师职业道德评价要符合教育的要求，充分发挥评价的教育作用，充分体现“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”这一宗旨，通过评价使广大教师在评价中发扬优点，改正缺点,不断地提升自身的职业道德修养。134.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以()为对象的。A、知识B、文化C、社会D、人答案：D.在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是。。A、康有为B\梁启超C、蔡元培D、杨昌济答案：A.马克思认为，伦理道德是人类以。把握世界的一种特殊方式。A、“实践一精神”B、“物质一意识”C、“感性一理性”D、“自然一社会”答案：A.师德原则的基本功能的实现途径是。。A、教育事业整体利益B、教师个人的职业行为C、教师的道德情感D、教师的道德责任心答案：B.教师职业道德的价值是教师根据一定的。以及在道德实践中形成的师德理论、信念、意志,情感等，在教学实践中产生的一种积极功效。A、师德内容和要求B'师德规范和原则c、师德观念和意识D、师德素养和方法答案：B.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是。。A、教师应当关心爱护学生B、教育不问学生出身贵贱C、教师应当以身作则D、教师应当谦虚答案：B.为体现教师的社会地位，我国从0年起把每年的9月10日定为教师节。1985198619931995答案：A.以下描述中不属于教师职业道德规范中关于爱岗敬业的描述是（）。A、认真备课上课B、认真批改作业C、认真执行党的教育方针D'认真辅导学生答案：C.教师良心是在教育实践中，教师对学生、对教师群体、对学校和对社会自觉履行职责的()。A、行为控制与道德约束B、行为规范与道德规范C、职业规范与内心体验D、自我控制与道德判断答案：D.教师职业道德的教育价值不仅体现了对学生的影响上，还体现在对()的影响上。A、社会成员和自己B、同事和家人C、自己和同事D、同事和朋友答案：A.每一位教师都应意识到教育的()，关注时事，理解党和国家的方针政策，不得有违背党和国家方针政策的言行。Av政治功能B、经济功能C、文化功能D、社会功能答案：A.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是。。A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成答案：B.某市教委在教师中随机调查：“你爱你的学生吗？”同时也问学生“你体会到老师对你的爱了吗？"。有90%的老师说热爱学生，而90%的学生却感受不到师爱。这说明教师缺乏()。A、爱的方法与技巧B、爱心G信心D、道德修养答案：A.教师在教育教学中重视人'尊重人'关心人、爱护人体现了教师的()情怀。A、博爱人文成长奉献答案：B.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响答案：A解析：教师职业道德首先会受到其生活群体的影响。.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A、是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B、不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C、应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D、师德活动是师德意识和师德规范的来源之一答案：B.社会思潮是一种。。A、社会文化现象B、社会道德现象C、社会意识现象D、社会精神现象答案：C.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度。。A、增强理性能力B、改变情感倾向C、端正价值导向D、以上都是答案：D.道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反，都会受到相应的制裁答案：C.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律,法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学答案：A解析：依法执教即教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。.()是守法的前提和核心。爱国规则敬业法律答案：A.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作答案：B解析：教师因其职业的特殊性，其最首要的责任是教书育人。.教育对象千差万别，教育条件千变万化，在教师工作中只有适时地调整自己的教育思路和教育方法，这体现了教师职业的（）。创造性长期性复杂性示范性答案：A.教师道德品质的构成要素是。。A、道德认识'道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念答案：C.化学老师在做演示实验时，不慎将废液溅到前排学生的脸上，造成烫伤。这样的后果是由于化学老师的（）造成的。A、疏忽大意过于自信不作为学识不精答案：A159.从师德内涵来说，师德之魂是（）。Av学高身正模范师爱答案：D160.终身学习激励人们获得（）A、生命利益知识快乐答案：C.有关道德行为的论述错误的是（）.A、是知、情、意的归宿B、是道德品质的外在表现C、是一种内在心理因素D、是心理的外显答案：C.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A、布卢姆B、晏阳初C、陈鹤琴D、陶行知答案：D解析：这句话是近代教育家陶行知的名言。.()是最基本的职业道德规范，是人们工作态度的一种普遍要求。A、爱国守法B、爱岗敬业C、终身学习D、为人师表答案：B.法国的J.埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于()。A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义答案：A.()是教师职业道德的核心为人师表教书育人C、爱岗敬业D、关爱学生答案：B.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D解析：以上说法均正确。.严谨治学最重要的是（）A、死扣书本B、实事求是C、一视同仁D、虚怀若谷答案：B解析：严谨治学最重要的是实事求是。.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是。。A、能有意识地从他人的评价中认识自我的价值B、个人的价值准则完全依附于社会价值体系C、具备独立思考和独立评判的能力D、他们的行为是为了避免惩罚答案：D.我国在1993年颁布的《教师法》中明确规定：“教师是履行教育教学职责的()人员”。A、专职B、专业C、事业单位D、国家公职答案：B.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A、世界观B、人生观C、价值观D、核心价值观答案：D.师德修养的时代性特点需要教师。。Av随时代变化，彻底变革师德内涵B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变，守护祖国的师德传统答案：C解析：师德修养的时代性特点需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）A、在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B、高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C、严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D、校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课答案：C解析：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动，包括奥赛。.教师良心是在教育实践中，教师对学生、对教师群体、对学校和对社会自觉履行职责的（）。A、行为控制与道德约束B、行为规范与道德规范职业规范与内心体验自我控制与道德判断答案：D.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A、教师的年龄B、教师的体质C、教师的素养D、教师的能力答案：C解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。.评价教师某道德行为时，应该（）。A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的答案：C.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是。。A、价值观念单薄B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化答案：B.()是教师献身教育的思想基础。热爱祖国热爱中国共产党的领导贯彻国家教育方针D、履行教师职责权利答案：A.韩愈在《师说》中提出“道之所存，师之所存”的观点，反映了()Av教师任务教师职能C、师生关系D'教师条件答案：D.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（）。A、其目的是为社会培养中高级专门人才B、其对象是趋于社会化的青年学生C、其手段是先进的教育理念和方法D、在时空上具有弹性与自由度答案：C.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学答案：B.小明上课不认真，知识掌握不扎实，王老师很担忧。于是把小明留在了办公室，并告知小明背不完书，做不完作业不准回家。王老师的做法是0的行为，如果情节严重的话，可能会触犯法律。A、侮辱学生B、体罚学生C、限制学生人身自由D、侵犯学生隐私权答案：C.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系答案:A解析：教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。.韩愈在《师说》中提出“道之所存，师之所存”的观点，反映了（）A、教师任务B、教师职能C、师生关系D、教师条件答案：D.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A、关于智慧的学问B、关于价值的学问C、关于人生完美和幸福的学问D、关于城邦政治的学问答案：C.在高等教育中，因层次'形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化答案：A.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自。A、柳宗元B、韩愈C、欧阳修D、苏轼答案：B解析：这句话出自韩愈《师说》。.终身教育的责任主体是政府，而终身学习的责任主体是。公民学生C、老师D、公务员答案：A.《中小学教师职业道德规范》中提到的“关心学生健康”中的“健康”指的是()健康。A、身体B、心理C、人格D、身心答案：D.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。A、教师道德责任B、教师道德义务C、教师道德范畴D、教师道德公正答案：B.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要。A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把教学工作与热爱学生结合起来答案：D解析：这句话意味着教师在教学过程中应该尊重'信任学生。@jin.()是教师职业道德修养的职业戒律和底线要求。热爱祖国依法执教热爱人民志存高远答案：B.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一”的教育家是。。A、董仲舒B、韩愈C、朱熹D、王守仁答案：D解析：明代教育家王守仁提出“学校之中，唯以成德为事”，教师应做到“庄严自持，内外若一”。.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A、二者是师德养成的唯一路径B、师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观'道德观C、师德教育是自我改造和磨练的过程D、二者既有区别又密切联系答案：D.下列对价值的认识错误的是（）。A、价值的哲学意义是一个关系性的范畴B、价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C、客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提D、价值不能考察人生价值答案：D.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A、教师伦理学是一门规范科学B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D、以上都对答案：D.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进。。A、通识教育Bv素质教育C、人文教育D、实践教育答案：B.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A、依法执教B、廉洁从教C、严谨冶学D、团结协作答案：C解析：精益求精体现了对教学的严格要求，符合严谨治学的要求。.以下行为属于变相体罚的是0。A、罚站B、罚跪C、辱骂学生D、打手心答案：C.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志Dv道德认识和道德情感答案：D.《中小学教师职业道德规范》中提到的“关心学生健康”中的“健康”指的是。健康。身体心理人格身心答案：D多选题（总共100题）.高校教师价值观是（）。A.在实践过程中形成的B.在价值认识基础上形成的C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D.是促进社会发展的力量A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法()oA.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则B.违反市教委禁止乱办班、乱补课,乱收费规定C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.侵犯学生的休息权A、AB、BC、CD、DE、E答案：BD解析：这种做法属于“有偿家教”，违反市教委禁止乱办班、乱补课,乱收费规定，同时也侵犯学生的休息权。.教师职业道德规范体系包括的要素有。。A.教师道德原则B.教师道德评价C.教师道德规范D.教师道德范畴A、AB、BC、CD、DE、E答案：ACD.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是。。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体'社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是适应社会发展的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.教师尊重家长的正确方式包括()oA.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合A、AB、BC、CD、DE、E答案：BD解析：教师尊重家长的正确方式方法包括主动联系及时沟通以及听取建议积极配合。.教师道德评价的功能包括。。A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D、教师道德评价是提高教育质量的关键E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径答案：ABCE.梁启超的教育思想包括。。A.认为教育应当为维护封建统治服务B.强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位C.呼吁发展师范教育，培养教师D.强调教师应为国家和民族的命运奋斗A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD.关于人生价值的认识正确的是。。A.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会'他人和自我的需要C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是。。A.认为教师职业伟大而光荣B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.教师应当努力提高知识素养A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.教师反思的形式()A、教育随笔B、教学日记G教育案例D、课后备课E、行动研究答案：ABODE.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是O。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD.下列属于教师非道德行为的是()。A.不是自主自愿的行为B.不是涉及他人利益的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.出于道德意志的行为A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.对教师道德评价的认识正确的是。。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.下面有关教师为人师表的特征正确的是。A、为人师表具有鲜明的示范性B、为人师表具有突出的严谨性C、为人师表具有较弱的激励性D、为人师表缺乏可操作性答案：AB解析：为人师表具有鲜明的示范性和严谨性，也具有较强的激励性和可操作性。.教师道德品质具有哪些特征。。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.现代高校社会服务的形式，主要有。。A.教学服务B.信息服务C装备服务D.科技服务A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.教师道德行为选择的内部条件有。。A、教师个人的世界观B、教师个人的人生观C、教师个体道德素质Dv教师个体能力素质E、教师个人身体素质答案:ABCD.教师道德荣誉的作用体现在。。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.有助于教师养成高尚的人格C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.教师职业道德的特征表现为。。A、鲜明的继承性B、强烈的责任性C、独特的示范性D、形象的多样性E、严格的标准性答案:ABCE解析：教师职业道德的特征：鲜明的继承性、强烈的责任性、独特的示范性'严格的标准性、影响的广泛.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC解析：近代教育家陶行知提出：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.道德认同B.内心信念C.教学纪律、制度D.同事、同学A、AB、BC、CD、DE、E答案：CD.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括。。A、公正性B、综合性C、稳定性D、内隐性E、广泛性答案：ABODE解析：教师良心是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的功能，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。因而教师的良心需要具备公正性'综合性、稳定性、内隐性和广泛性的特征。.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系O。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于教学反思中A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.下列行为中属于学术不端行为的有。。A.一稿多投或重复发表B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A、严格要求自己B、严格要求学生C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论,新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D、认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦答案：CD解析：严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。.孔子的教师职业道德思想主要包括：温故而知新的学习态度、学而不厌的求知精神'。德才兼备的君子风范有教无类的培养观念民主平等的师生关系D、行之有效的教学方法答案：ABD.教师道德的一般功能主要包括。。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是。。A.教书育人，关爱学生B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD.影响教师公正观念的因素有。。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师教育规律C.教师个人道德觉悟的提高D.每个学生情况的认识水平A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.教师反思的形式()教育随笔教育日记教育案例课后备课行动研究答案：ABCDE.在进行教师道德评价时，应该做到。。A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用A、AB、BC、CD、DE、E答案：AB.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）A、社会法律B、社会经济C、社会舆论D、传统习惯E、人们的信仰答案：CDE解析：道德作用的发挥主要依靠人们的信仰'社会舆论和社会传统习惯。.孟子提出的教师道德规范包括。。A.以身作则，教者必以正B.提高自身能力，以其昭昭C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.注重实践，知行合一A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它是教育行为当事者一种内在的控制力D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.以下关于应用伦理学的说法错误的是。。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学不是一门单一独立学科A、AB、BC、CD、DE、E答案：ACD.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的必要补充D.二者都是致力于教师道德养成A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括。A、不贪学生及家长的钱物B、不贪占公共和他人的钱物C、不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D、不能抱怨自己的薪酬答案：ABC解析：廉洁从教不包括教师“不能抱怨自己的薪酬”。.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有。。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力'道德践行能力间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾A、AB、BC、CD、DE、E答案：BC.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是。。A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断B.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈C.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用D.舆论是教师道德评价的唯一手段A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师担负着提升“正人心”的任务B.教师应当教人树立理想志向C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识D.教师应当关心国家社会的进步事业A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.禁止随意对原始数据进行删裁取舍B.不得为得出某种主观期望的结论而捏造'篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据C.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论D.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据'调查结果等行为A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.有关“经师”、“人师”说法正确的是。。A.是教师的两种人格B.经师是教学问的C.人师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABD.对关怀学生的情感的描述，正确的是。。A.学校不仅是传授知识'开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是。。A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABD.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的感情B.善良的判断C.善良的意志D.善良的行为A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.教师劳动的社会价值主要体现在。。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会制度文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD解析：选项均是教师劳动的社会价值体现方面。.教师道德良心对教师行为的作用表现在。。A.在教师选择行为之前，起着指导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABD.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为。A、教师的行为示范B、教师的语言示范C、教师的衣着、仪表示范D、教师的举止示范答案：ABCD解析：《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。.对教师“爱岗敬业”的具体要求是。。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD解析：以上选项均为对教师“爱岗敬业”的具体要求。.作为高校教师，如何正确对待教师荣誉()。A.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系C.划清虚荣心和荣誉感的界限D.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系A、AB、BC、CD、DE、E答案：ACD.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有。。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮,意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.教师关爱学生具有()特点。A、职业性B、无私性C、亲密性D、原则性E、全面性答案：ABDE.关于教师道德良心下列说法正确的是。。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识'道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是。。A.慎独是一种道德修养方法B.慎独是道德修养应达到的一种境界C.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的D.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.以下是学习辅导对象的是()A、学习障碍者B、学习困难者C、学有余力者D、因故缺席者答案:ABCD.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是。。A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.我国师德教育的内容认识正确的是()。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务c.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心A、AB、BC、CD、DE、E答案：AC.王夫之的教师职业道德观是。主张教师应具备渊博的学识、高尚的品德强调民主平等是良好的师生关系教师是“道义”的化身教师是“爱”与“知识”的化身答案：CD.正义与公正的区别体现在O。A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系c.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.两者的语言习惯的用语也存在差别A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即。。A.严格要求自己B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦A、AB、BC、CD、DE、E答案：CD解析：严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。.荣誉包含的意义有()oA.家庭对行为的社会价值的评判标准B.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度C.他人对行为的社会价值的自我意识D.个人对行为的社会价值的自我意识A、AB、BC、CD、DE、E答案：BD.教师道德义务的作用主要表现在。。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD.近代教育家陶行知提出()A、要学生做的事，教职员躬亲共做B、要学生学的知识，教职员躬亲共学C、要学生守的规矩，教职员躬亲共守D、要学生完成的作业，教职员先完成答案：ABC解析：近代教育家陶行知提出：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”.依法执教的内容包括。。A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.要依法维护学校、教师的合法权益A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD解析：依法执教的内容不包括：依法执教是依法治国的必然要求。.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括。。A.谦虚、正直、爱国'爱生B.忠党、爱国、爱生C.知识渊博D.自由、平等、博爱A、AB、BC、CD、DE、E答案：ACD.教师尊重家长的正确方式包括（）A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D、听取建议积极配合答案：BD解析：教师尊重家长的正确方式方法包括主动联系及时沟通以及听取建议积极配合。.形成教师道德品质的客观基础包括。。A.受一定的社会环境的制约B.受一定物质生活和精神生活的影响C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的道德意识等A、AB、BC、CD、DE、E答案：ACD解析：师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。.廉洁从教的内容包括。A、坚持高尚情操B、发挥奉献精神C、自觉抵制社会不良风气D、不利用职权之便牟取私利答案：ACD解析：廉洁从教的内容不包括发挥奉献精神。.教学过程中的伦理矛盾体现为。。A.师生之间的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师师之间的矛盾D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABD.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是。。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体A、AB、BC、CD、DE、E答案:ABCD.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()„A.原始社会没有专门人员从事教育活动B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业C.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABD.以下属于教师劳动特点的有()。A、复杂性B、创造性G长期性D、广泛性E、重复性答案:ABCD.在学术诚信建设中要逐步建立起。相结合的约束模式A.法律B.规律C.纪律D.自律A、AB、BC、CD、DE、E答案：ACD.高等学校教师的职业规范具体包括()。A、教书育人B、敬业爱生C、严谨治学D、为人师表E、服务社会答案：ABODE.教师职业道德的基本特点有()oA.教师职业道德的教育专门性B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德内容的全面性D.教师职业道德功能的多样性A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD解析：选项均属于教师职业道德的基本特点。.关于教师道德原则和规范与教师道德范晴之间的关系描述正确的是。。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范A、AB、BC、CD、DE、E答案：BCD.教师职业道德评价的原则包括。。A、方向性原则B、客观性原则C、科学性原则D、教育性原则E、民主性原则答案：ABODE解析：教师职业道德评价要坚持方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则和民主性原则。.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是。A、公正B、仁慈C、包容D、学习E、进取答案：AB解析：公正和仁慈是教师职业人际关系必须遵循的原则。.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是。。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.进行教师道德评价时，应该更关注效果D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准A、AB、BC、CD、DE、E答案：AD.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.爱国主义B.职业道德C.合作共事D.个人主义精神AvAB、BC、CD、DE、E答案：BCD.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.马克思主义理论D.社会主义荣辱观A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABD.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）oA.感染性强B.内控性强C.示范性强D.层次性高A、AB、BC、CD、DE、E答案：CD.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用。。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师是人类智力资源的开发者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师经济和社会的建设者A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABC.学术规范包含的含义有。。A.学术研究中的具体规则B.学术研究的总原则C.学术研究的流程D.高层次的规范A、AB、BC、CD、DE、E答案：AD.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言。A、学而时习之B、学而不厌，诲人不倦Cv敏而好学，不耻下问D、大音稀声，大象无形答案：ABC解析：D项出自老子《道德经》。.教师热爱学生的作用表现在。A、得到学生及其家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础答案：BCD解析：教师热爱学生的作用不包括得到学生及其家长的馈赠。.教师伦理学的使命包括。。A.研究教师道德意识现象B.研究教育活动中的特殊道德关系C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCD.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手()A.行为发生的主观因素B.行为发生的客观因素C.行为后果